初三英語教學(xué)計劃

1、初三英語教學(xué)計劃要想學(xué)生學(xué)好英語首當(dāng)其沖的是要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其交際和運用英語的才能。要到達(dá)這一目的，首先，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。調(diào)動大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，到達(dá)教學(xué)目的。其次，應(yīng)注重學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新時期英語教學(xué)要倡導(dǎo)"樂"的觀念，情緒越好，越樂觀，對所學(xué)內(nèi)容便會發(fā)生濃重的興趣，學(xué)習(xí)效果也將越好。第三，充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢持點，以突出教材的交際功才能主線來培養(yǎng)學(xué)生初步運用英語交際的才能；盡快處理教材新與方法舊的矛盾，變"不適應(yīng)"為"適應(yīng)"，掌握教學(xué)的主動權(quán)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。1、采

2、取各種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因材施教，爭取讓學(xué)生少落伍。2、及時小測驗，查漏補缺。3、留意覺察學(xué)生的閃光點，引導(dǎo)學(xué)生樹立自決心。4、采納直觀教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。按照初中學(xué)生爽朗、好動，對新鮮事物充滿好奇的特點，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性，使他們在自覺和不自覺狀態(tài)中，開啟"自動學(xué)習(xí)"的心扉。在教學(xué)中，可盡量利用實物、圖片和幻燈等直觀教具進(jìn)展教學(xué)。嗅覺、視覺、聽覺一起參與感知，將實物與英語聯(lián)絡(luò)起來，學(xué)生獲得直觀印象后便特別快記住了句型和生詞。5、采納情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好氣氛。在日常教學(xué)中，留意使用情景教學(xué)法，以聽說訓(xùn)練為主導(dǎo)，以課文教學(xué)為依托，充分運用現(xiàn)有的教學(xué)條件

3、和設(shè)備，緊扣教材內(nèi)容，使教學(xué)活動盡可能置于語言情景中去進(jìn)展，使學(xué)生的理解力、經(jīng)歷力、運用才能處于最正確狀態(tài)，并在此根底上聯(lián)想、綜合，進(jìn)展制造性學(xué)習(xí)，從而到達(dá)掌握和運用語言的目的。運用交際手段，培養(yǎng)學(xué)生的才能。絕大部分學(xué)生主要是在課堂上學(xué)習(xí)英語，而在現(xiàn)實生活中缺少語言交際的環(huán)境和場所。為了使教學(xué)效果更好，努力做到一、精心備課。精心備課則是提高課堂效率的前提。認(rèn)確實備課，會使我們做到胸中有數(shù)，不管是重點、疑點、難點的落實，征詢題的設(shè)計，教法的選擇，都要精心考慮，通盤安排。只有胸中有教材，眼中有學(xué)生（因人施教），才能運用自如，得心應(yīng)手，才能有效提高課堂教學(xué)效率二、注重非智力要素開發(fā)注重非智力要素開發(fā)

4、是提高課堂效率的關(guān)鍵，全面提高英語教學(xué)質(zhì)量，同時更要注重非智力要素（即決心、興趣和適應(yīng)等）的開發(fā)，這對后進(jìn)生尤為重要。由于他們?nèi)狈χ饔^能動性，學(xué)習(xí)決心缺乏，興趣不濃，適應(yīng)不好，不肯下功夫背單詞，或方法不妥導(dǎo)致成績差。初中學(xué)生精力旺盛，經(jīng)歷力好，好奇心強，一般都能學(xué)好英語的。關(guān)鍵就在我們?nèi)绾吻Х桨儆嫷丶ぐl(fā)不同層次學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣，如開展多種多樣的口語活動，朗讀競賽，興趣游戲等等。不斷增添學(xué)生的新鮮感，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。三、上好英語復(fù)習(xí)課。初三面臨的是畢業(yè)和升學(xué)考試對復(fù)習(xí)課要求特別之高。英語的復(fù)習(xí)課不是學(xué)習(xí)內(nèi)容的簡單重復(fù)，而是用新的教學(xué)方法在高層次上再現(xiàn)往常學(xué)過的內(nèi)容。由于范圍廣、內(nèi)容多，授課時間短，因而復(fù)習(xí)課也要精心備課，將學(xué)過的各種語言現(xiàn)象進(jìn)展