人教新課標(biāo)三上：《五花山》教學(xué)實(shí)錄

1、人教新課標(biāo)三上：?五花山?教學(xué)實(shí)錄教學(xué)目的：1正確、流利、有感情的朗讀課文，讀出對(duì)秋天的喜歡之情，積累語(yǔ)言。2 讀懂課文內(nèi)容，理解課文描寫的景物的特點(diǎn)，體會(huì)秋天的美妙，感受課文的語(yǔ)言美。3簡(jiǎn)單理解分號(hào)的用法，認(rèn)識(shí)句群。會(huì)用：有的.有的.有的.還有的.的句式練習(xí)說(shuō)話。教學(xué)重點(diǎn)：1讀懂課文，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀才能，體會(huì)秋天的美妙，感受課文的語(yǔ)言美。2認(rèn)識(shí)句群，會(huì)用：有的.有的.有的.還有的.的句式練習(xí)說(shuō)話。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)語(yǔ)感,開(kāi)展個(gè)性,享受審美樂(lè)趣教學(xué)準(zhǔn)備：搜集描寫山的有關(guān)詞句.搜集有關(guān)五花山的資料和課件教學(xué)時(shí)間安排 :一課時(shí)教學(xué)流程：一、談話導(dǎo)入,揭題質(zhì)疑。師：同學(xué)們，你們都知道哪些描寫顏色的詞語(yǔ)？

2、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)描寫山的詞語(yǔ)嗎？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇描寫山的課文板書(shū)：五花山。師：你來(lái)猜一猜：為什么叫“五花山？生：山上有五朵花二、初讀課文，整體感知。師：同學(xué)們的想象力真豐富。讓我們一起走進(jìn)作者薛衛(wèi)民的家鄉(xiāng)五花山尋找答案吧。學(xué)生初讀課文師：如今知道為什么叫五花山了嗎？生：因?yàn)樗恰拔孱伭?三、品讀課文，重點(diǎn)理解。師：課文描寫了五花山的幾個(gè)季節(jié)？生：春季、夏季、秋季。師：主要描寫的是哪個(gè)季節(jié)的五花山最像美？生：秋季師：誰(shuí)愿意來(lái)讀給大家聽(tīng)？學(xué)生讀課文師：把課文中表示顏色的詞語(yǔ)用“劃出來(lái)，標(biāo)出序號(hào)，讀一讀。老師隨學(xué)生板書(shū)表示顏色的詞語(yǔ)：1金黃色2杏黃色3火紅色4紫紅紫紅5翠綠四、美讀課文，升華情感。師：

3、讓我們輕輕地走進(jìn)五花山的秋天，讀一讀自己最喜歡的顏色的句子，邊讀邊想象：你的眼前仿佛出現(xiàn)一幅怎樣的畫面？引導(dǎo)學(xué)生把自己對(duì)這種顏色的喜歡讀出來(lái)，讀得讓聽(tīng)得人也喜歡。學(xué)生自主選擇喜歡的顏色，大聲讀句子。師：誰(shuí)喜歡金黃色？誰(shuí)喜歡杏黃色？誰(shuí)喜歡火紅色？誰(shuí)喜歡紫紅色？請(qǐng)你們來(lái)讀一讀。四名學(xué)生分顏色讀句子，隨機(jī)指導(dǎo)朗讀有關(guān)句子。如：指導(dǎo)朗讀杏黃色。師：讀了這一句，你想到了什么？生：熟透了的杏和梨。師：是啊，秋天正是豐收的季節(jié)，我們的心情怎么樣？生：喜悅、快樂(lè)師：誰(shuí)來(lái)讀一讀，讀出豐收的喜悅心情？生：師：老師仿佛看到了熟透了的杏和梨。指導(dǎo)朗讀火紅色。師：為什么說(shuō)“樹(shù)林跳起舞來(lái)，就像一簇簇火苗在跳躍？指導(dǎo)朗讀紫

4、紅色。師：瞧一瞧我們班同學(xué)今天穿紫紅色衣服了嗎？即興觀察，認(rèn)識(shí)紫紅色老師范讀，分顏色和角色讀第四自然段。師引讀：秋天的山不再是一種顏色了。師引讀：只有松柏不怕師課件演示：同學(xué)們，大自然真神奇，溫暖的金黃，成熟的杏黃，動(dòng)感的火紅，莊重的紫紅，剛毅的翠綠，形形色色，美不勝收！讓我們捧起書(shū)本，跟著音樂(lè)，一起來(lái)讀讀這些優(yōu)美的句子。師：課件出示五花山的圖片和優(yōu)美的伴奏多么美的五花山，多么美的句子，老師真想把它們永遠(yuǎn)記在腦子里。給大家三分鐘的時(shí)間，把這些句子背下來(lái)。學(xué)生練習(xí)背誦師：讓我們一起跟著音樂(lè)，背誦這些優(yōu)美的句子。師：秋天的山不再是一種顏色了。師生齊背師：在這幾句話里有一個(gè)共同的詞是什么？生：有的有的有的還有的師：誰(shuí)能用“有的有的有的還有的這樣的比喻句說(shuō)話？學(xué)生考慮，自由想象說(shuō)話。師：五花山就這些顏色嗎？學(xué)生齊讀最后一自然段。師：那春天和夏天的五花山有什么共同點(diǎn)？學(xué)生默讀課文二、三自然段師：春天和夏天的五花山有什么區(qū)別？春天的山是淡淡的綠，夏天的山是濃濃的綠。指導(dǎo)感情朗讀。想象說(shuō)話：假設(shè)你漫步在五花山的林間小路上，徜徉在美麗的五花山里，一定