三年級小稻秧脫險記教學(xué)設(shè)計

1、小稻秧脫險記教學(xué)設(shè)計劉莊小學(xué)楊德萍第二課時教學(xué)目標(biāo)：1、正確流利，有感情地朗讀課文.2、通過練習(xí)分角色朗讀課文，表演課本劇，理解課文內(nèi)容。3、憑借對課文語言文字的朗讀感悟，知道除草劑，噴霧器具有保護(hù)稻秧不受雜草侵害的作用，培養(yǎng)學(xué)生從小愛科學(xué)，長大用科學(xué)的志趣。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件，頭飾。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：1 .直接揭題。2 .復(fù)習(xí)朗讀生字詞。二、精讀訓(xùn)練：1 .自由讀課文，思考哪幾自然段寫小稻秧遇險？哪幾自然段寫小稻秧脫險？（1.2自然段寫“遇險”，3.4.5自然段寫“脫險”）2 .學(xué)習(xí)第一部分：小稻秧遇險3 .請生讀課文，思考：這群雜草有何特點、從哪些詞語看出的？4 .請大家再小聲讀“遇險”

2、這部分內(nèi)容，畫一畫寫雜草的詞語，想想這些詞語寫出了雜草的什么特點？5 .提問學(xué)生，師板書：氣勢洶洶6 .理解文中反問句：我剛搬到大田來，正需要營養(yǎng)，怎么可以交給你們呢？ 這是什么句？（反問句） 意思是彳f么？（不可以交給你們） 指導(dǎo)反問句的朗讀。7 .“小稻秧臉色蠟黃”是什么意思？為什么當(dāng)場就病倒了?師板書：病倒8 .指導(dǎo)這部分的朗讀。9 .分角色朗讀“遇險”（分4人學(xué)習(xí)小組朗讀；分男女朗讀）10 .演一演“遇險”（分4人學(xué)習(xí)小組表演）11 .請學(xué)生上臺表演“遇險”。三、師總結(jié)學(xué)習(xí)第一部分“遇險”的方法：12 一讀畫一畫；13 角色讀一讀；分角色演一演（分4人學(xué)習(xí)小組）。四、學(xué)習(xí)第二部分“脫險

3、”這部分1 .學(xué)生明白了學(xué)習(xí)第一部分的方法后，自學(xué)第二部分。2 .教師檢查自學(xué)效果： 畫出寫噴霧器大夫特點的詞語，重點理解“收拾” 噴霧器大夫的作用是什么？并指導(dǎo)朗讀噴霧器說的話。 雜草被噴霧器大夫消滅了嗎？從哪兒看出的？學(xué)生回答后師板書：紛紛倒下 小稻秧呢？學(xué)生回答后師板書：跳舞 此時健康成長的小稻秧會對噴霧器大夫說什么？3 .指導(dǎo)分角色朗讀“脫險”。4 .學(xué)生演一演“脫險”這部分內(nèi)容。五、全班分組賽讀，師生評議。六、總結(jié)全文。5 、有感情地朗讀課文。6 、師小結(jié)：同學(xué)們，學(xué)習(xí)了這課我們知道噴霧器大夫作用真大，是它救了小稻秧。我們小學(xué)生要從小學(xué)西科學(xué)知識，長大了才能運用科學(xué)創(chuàng)造出更多有用的東西。7 、布置作業(yè)：8 、把小稻秧脫險記講給家人聽。9