三年級語文下冊《荷花》復(fù)習(xí)學(xué)案_第1頁
三年級語文下冊《荷花》復(fù)習(xí)學(xué)案_第2頁
三年級語文下冊《荷花》復(fù)習(xí)學(xué)案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、三年級語文下冊荷花復(fù)習(xí)學(xué)案教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會本課生字新詞，理解由生字組詞的詞語。2、正確流利地朗讀課文，會背誦第一和第二小節(jié)。3、初步感受荷花的美麗，感受大自然的鬼斧神工。教學(xué)重難點：感受荷花的香氣撲鼻，姿態(tài)優(yōu)美。教學(xué)時間第一課時教學(xué)用具：ppt教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。1、同學(xué)們，每個季節(jié)都有屬于自己的花，如今，春暖花開，百花盛開，你們知道屬于夏季的花主要有什么花嗎？（荷花）2、板書課題，這篇課文主要介紹了荷花的什么內(nèi)容呢？作者葉圣陶又是從哪些方面來介紹荷花的呢？請同學(xué)們打開語文書，認(rèn)真地朗讀課文。在課文中尋找答案。二、初讀課文1、同學(xué)們剛剛讀書特別認(rèn)真，投入，現(xiàn)在老師想請同學(xué)起來看看你能不能

2、認(rèn)識課文中這些陌生的朋友呢？（出示生字組成的詞語，請同學(xué)朗讀。注意兩個多音字骨挨）2、理解詞語：翩翩起舞3、指導(dǎo)寫字：翩和蹈，組詞。4、課文主要寫了荷花的哪些方面的內(nèi)容？請小組交流，然后匯報。5、匯報，板書。（看花想花）三、學(xué)習(xí)（花香）1、默讀課文，思考這一段主要寫了荷花的什么？過渡：看看這幅美麗的圖畫：荷花美麗，荷葉圓圓，荷香撲鼻，美麗異常。孩子們看看這一池的荷花，雖為某面，可香氣盈鼻。課文是如何描寫“我”聞到花香后的樣子？2、請生朗讀課文第一小節(jié)。出示課文內(nèi)容：清早，我到公園去玩，一進(jìn)門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。3、從哪些詞語可以看出來“我”被花香迷住了呢？“一就”從進(jìn)門就聞到香味你讀懂了什么？（花兒特別地香）“跑”讀出了作者迫不及待地想看看花兒的美麗，更近距離感受花兒的美好。4、指導(dǎo)朗讀。四、學(xué)習(xí)“花美”過渡：作者如此迫不及待地想看看荷花的美麗，荷葉的圓潤，那么荷花到底有多美麗呢？1、 默讀課文，思考問題。2、 出示課文內(nèi)容：荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論