日常生活中自我意識的培養(yǎng)_第1頁
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1、綜合活動-歡樂的元宵節(jié)孩子們把逛花燈的歡樂場面和感受通過美術表現(xiàn)出來老師很奇怪，這么歡樂、祥和的節(jié)日，他的畫火藥味怎么這么濃。老師轉(zhuǎn)念一想還是聽聽他有什么想法。聽！孩子的想象力多么豐富很慶幸傾聽了洋洋的想法，才沒有傷到他的自尊心，同時也讓自己傾聽到其內(nèi)心的語言。早操后，忽然聽到哭聲，順著哭聲望去：霏霏邊走邊哭著。美安在輕輕扶著她走走在旁邊的一一說：“哎呀，那么嬌氣呀！”“她病了，你怎么能那樣呢！我們應該關心她，老師讓我們要互相關心。你病了，沒人關心，你高興嗎？”聽了孩子們的對話，老師很高興，馬上跑過去，詢問了霏霏哭的原因并把送她到衛(wèi)生室。醫(yī)生說她喘岔氣了，一會兒就好了。送霏霏回來后，孩子們都很

2、關心，紛紛詢問。區(qū)域游戲中自由選擇完建構材料，開始找場地。老師聽見有爭執(zhí)的聲音，原來是為了建構區(qū)的游戲場地爭執(zhí)起來。美含說：“我們是先到的，這個場地該給我們！你們是后面才到的，去別的區(qū)玩！”寶柱不甘示弱：“我們也想在這玩！”美含說：“建構區(qū)裝不下這么多人??？”兩隊相持不下，老師問：“那應該怎么辦呢？”美含說：“他們可以少一點人呀！”寶柱說：“我們是一個團隊不能分開！”美含組想搭紙杯城堡，堅持要在建構區(qū)玩。老師又說：“再想一想，有沒有更好的辦法能讓大家都玩得開心？”美含聽完老師說的話，看看教室中間的空地又看看建構區(qū)，大方地說：“那我們到中間去玩吧！下次我們需要交換的時候，你們也愿意和我們交換嗎？”寶柱高興地點點頭：“當然！”后來小朋友通過討論，將場地選擇的規(guī)則細

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