2022年關(guān)于培訓(xùn)人員的個(gè)人工作總結(jié)

1、高品質(zhì)文檔2022年關(guān)于培訓(xùn)人員的個(gè)人工作總結(jié) 培訓(xùn)是給有閱歷或無(wú)閱歷的受訓(xùn)者傳授其完成某種行為必需的思維認(rèn)知、基本學(xué)問(wèn)和技能的過(guò)程。下面是為您細(xì)心整理的關(guān)于培訓(xùn)人員的個(gè)人工作總結(jié)。 關(guān)于培訓(xùn)人員的個(gè)人工作總結(jié)1 為全面提升老師隊(duì)伍的職業(yè)素養(yǎng)、技能水平和執(zhí)教力量。強(qiáng)化老師培育過(guò)程，規(guī)范老師進(jìn)展行為，激勵(lì)老師自主進(jìn)展，實(shí)行進(jìn)展目標(biāo)評(píng)價(jià)，從而造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素養(yǎng)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬，具有肯定教科研力量，適應(yīng)新時(shí)期需求的老師隊(duì)伍，制定以下培訓(xùn)方案： 一、抓好常規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高老師政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 教務(wù)處充分利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間，采納專題講座，放錄象，集中組織研討等形式進(jìn)行校本培訓(xùn)。在

2、每次培訓(xùn)，教務(wù)處都把師德修養(yǎng)房在首位，組織了法律法規(guī)、心理健康、老師職業(yè)道德等方面的培訓(xùn)。 二、抓好專業(yè)學(xué)問(wèn)培訓(xùn)，提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng) 上半年 1、校黨委連續(xù)在全校開(kāi)展學(xué)習(xí)弟子規(guī)活動(dòng)，教務(wù)處、科研處從校本培訓(xùn)入手，組織老師觀看專家講座、解讀弟子規(guī)、寫心得體會(huì)等，全體老師通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，深挖弟子規(guī)中的教學(xué)資源，把弟子規(guī)滲透到課堂中。 2、磨礪素養(yǎng)，提升力量，不斷提升老師訓(xùn)練教學(xué)水平。 一是“學(xué)” 學(xué)校的可持續(xù)進(jìn)展需要老師不斷的更新訓(xùn)練觀念，豐富文化底蘊(yùn)，提高育人力量，增加崗位責(zé)任。提高老師自身人文心理素養(yǎng)的素養(yǎng)，從而推動(dòng)自己的專業(yè)進(jìn)展，人文心理素養(yǎng)閱讀必不行少，對(duì)于我校老師尤為重要。教務(wù)處、科研處

3、以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，以提升老師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以營(yíng)造濃郁書(shū)香校內(nèi)文化氛圍為目的，引導(dǎo)全體老師讓讀書(shū)成為全體老師的一種生活習(xí)慣，在學(xué)校形成讀書(shū)熱潮。在讀書(shū)的過(guò)程中，提倡老師以自己喜愛(ài)的方式勤做摘記，要求每位老師撰寫摘記不得少于5000字，并且寫1500字的讀后感。全體老師在讀書(shū)活動(dòng)中能夠把讀書(shū)學(xué)習(xí)與自己的教學(xué)工作緊密聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)同讀一本書(shū)活動(dòng)加強(qiáng)相互溝通，努力提升自己的文化素養(yǎng)。 二是“思” 教學(xué)反思是一種有益的思維活動(dòng)和再學(xué)習(xí)方式，每一位優(yōu)秀老師的成長(zhǎng)都離不開(kāi)教學(xué)反思。假如一個(gè)老師僅僅滿意于獲得閱歷而不對(duì)閱歷進(jìn)行深化的思索，那么，即使是有“20xx年的教學(xué)閱歷，或許只是一年工作的20次重復(fù)

4、;我國(guó)著名心理學(xué)家林崇德也提出“優(yōu)秀老師=教學(xué)過(guò)程+反思”的成長(zhǎng)模式。葉瀾教授說(shuō)：一個(gè)老師寫一輩子教案難以成為名師，但假如寫三年反思則有可能成為名師。每位老師按時(shí)寫教學(xué)反思，程校長(zhǎng)不定期對(duì)教學(xué)反思進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提高了全體老師對(duì)課堂教學(xué)反思的力量，程校長(zhǎng)對(duì)全體老師的教學(xué)反思進(jìn)行評(píng)價(jià)。 三是“聽(tīng)” 聽(tīng)課是老師成長(zhǎng)的重要途徑，常常聽(tīng)課有利于老師之間相互學(xué)習(xí)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，共同前進(jìn);為讓聽(tīng)課更具有針對(duì)性，教務(wù)處從三個(gè)層次上提出聽(tīng)課要求，教研室主任聽(tīng)課著重于發(fā)覺(jué)問(wèn)題，給本教研室老師以引導(dǎo)關(guān)心;學(xué)科小組長(zhǎng)聽(tīng)課要多聽(tīng)自己學(xué)科小組成員的課;著重于詳細(xì)的學(xué)科討論;老師盡量聽(tīng)本學(xué)科或相近學(xué)科的課，著重于提高

5、自己的教學(xué)水平，全體老師已經(jīng)把聽(tīng)課當(dāng)成自己成長(zhǎng)的一個(gè)平臺(tái)。 四是“講” 為了提高我校全體老師的課堂教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮教研室主任的引領(lǐng)作用，引領(lǐng)青年老師盡快成長(zhǎng)進(jìn)展，五月份，六月份，教務(wù)處、科研處組織了 “教研室主任多媒體教學(xué)示范活動(dòng)”。每周六下午由二位教研室主任上多媒體示范課。全部教研室主任在教材挖掘方面都特別細(xì)致，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)比較有創(chuàng)意，課件制作較為精致，用自己獨(dú)特的教學(xué)方式，從不同的角度呈現(xiàn)了自己教學(xué)風(fēng)采。本次活動(dòng)的結(jié)果并不是僅僅是教研室主任多媒體教學(xué)示范課，同時(shí)也為新老師供應(yīng)了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓青年老師學(xué)習(xí)、汲取教研室主任多媒體授課的教學(xué)閱歷和教學(xué)方法，從而促進(jìn)青年老師的快速成長(zhǎng)。在教研室主

6、任多媒體示范課的引領(lǐng)下，全體老師樂(lè)觀開(kāi)展多媒體教學(xué)，每位老師預(yù)備了一節(jié)30分鐘的多媒體課堂教學(xué)，科研處對(duì)每一位老師的多媒體教學(xué)進(jìn)行了錄制。 下半年 1、要高度重視老師群體核心價(jià)值觀的培育。 教務(wù)處要通過(guò)各類學(xué)習(xí)活動(dòng)在廣闊老師中樹(shù)立正確的職業(yè)觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀，使廣闊老師有先進(jìn)的訓(xùn)練理念、科學(xué)的育人手段。要增加老師的責(zé)任意識(shí)，維護(hù)各項(xiàng)工作支配的嚴(yán)厲性，堅(jiān)決按章辦事，堅(jiān)決杜絕工作拖拉、辦事推諉、不聽(tīng)從支配的現(xiàn)象。 2、連續(xù)撰寫教學(xué)反思 孔子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?！苯虒W(xué)亦如此。老師的反思是教學(xué)創(chuàng)新的動(dòng)力,是提高教學(xué)水平的階梯,有利于老師訓(xùn)練思想的升華和教學(xué)水平的提高。老師不斷反思

7、總結(jié)的過(guò)程，也就是學(xué)會(huì)教學(xué)的過(guò)程。通過(guò)教學(xué)反思，使老師教學(xué)不再是簡(jiǎn)潔地循環(huán)重復(fù),而是在每一次循環(huán)重復(fù)中得到不斷的提高和升華。 3、推動(dòng)學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍建設(shè) 在我們老師隊(duì)伍中，還有個(gè)別老師缺少敬業(yè)精神，個(gè)別老師的教學(xué)理念過(guò)于陳舊，講課不生動(dòng)，觀念還需進(jìn)一步引領(lǐng)。這些都需要通過(guò)大家不斷的學(xué)習(xí)去提高，讀書(shū)活動(dòng)的持續(xù)開(kāi)展，在全體老師中已形成人人愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。 4、著力培育青年老師。 在校黨委的不懈努力下，我校今年新入職20名青年老師，他們的成長(zhǎng)打算著學(xué)校的進(jìn)展，依據(jù)校黨委的支配，從8月20日-8月26日，對(duì)20名新進(jìn)老師進(jìn)行7天的崗前培訓(xùn),，培訓(xùn)主要結(jié)合我校實(shí)際，重點(diǎn)圍繞師德師風(fēng)、訓(xùn)練教學(xué)、現(xiàn)代訓(xùn)練

8、技術(shù)等內(nèi)容，實(shí)行軍訓(xùn)、專題講座、教學(xué)觀摩、課堂教學(xué)實(shí)踐或講評(píng)等形式，以關(guān)心新老師盡快適應(yīng)學(xué)校的訓(xùn)練、教學(xué)工作，更好地履行老師崗位職責(zé)為目標(biāo)，以提升素養(yǎng)和提高訓(xùn)練教學(xué)力量為重點(diǎn)，通過(guò)崗前培訓(xùn)，使新任老師初步了解老師基本素養(yǎng)、教學(xué)基本常規(guī)、方式、技能和手段，從心理上、工作上、行為規(guī)范上初步適應(yīng)老師職業(yè)要求，并為其持續(xù)進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本學(xué)期教務(wù)處著重從課堂教學(xué)、與管理、業(yè)務(wù)水公平方面對(duì)他們進(jìn)行跟蹤，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)、隨堂聽(tīng)課、跟蹤聽(tīng)課及平常的溝通，嚴(yán)格要求，做到準(zhǔn)時(shí)反饋。以使青年老師不管是在課堂教學(xué)上能很快進(jìn)步，并逐步變得得心應(yīng)手。詳細(xì)做法有 (1)、每個(gè)教研室每月召開(kāi)一次青年老師座談會(huì)，強(qiáng)化青年

9、老師的責(zé)任意識(shí)、爭(zhēng)先意識(shí)、仆人翁意識(shí)，培育青年老師的奉獻(xiàn)精神，通過(guò)組織活動(dòng)熬煉青年老師吃苦耐勞、昂揚(yáng)身上的精神。 (2)、實(shí)施“青藍(lán)工程”，各教研室為每位青年老師支配一名“師傅”，充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用?！皫煾怠焙汀巴降堋币嗷ヂ?tīng)課，不斷切磋溝通?！皫煾怠币笇?dǎo)“徒弟”進(jìn)行課堂教學(xué)改革;要與“徒弟”共同討論教材、討論學(xué)生、討論典型工作流程等。期末進(jìn)行青年老師匯報(bào)課競(jìng)賽，評(píng)比結(jié)果與“師傅”掛鉤。 (3)、盡力供應(yīng)和制造老師外出觀摩、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。讓老師從中吸取新的教學(xué)思想和教學(xué)方法，并準(zhǔn)時(shí)學(xué)以致用。鼓舞青年老師進(jìn)修培訓(xùn)，鼓舞青年老師考取相關(guān)資格證書(shū)。 (4)、組織青年老師匯報(bào)課活動(dòng)，提高青年老師

10、的課堂教學(xué)技能，推動(dòng)青年老師的快速成長(zhǎng)，為學(xué)校可持續(xù)進(jìn)展積蓄力氣，在匯報(bào)課中，我們領(lǐng)會(huì)到了青年老師課堂教學(xué)的風(fēng)采，也充分感受到了他們樂(lè)觀進(jìn)取的精神風(fēng)貌，同時(shí)通過(guò)匯報(bào)課，老師在課堂教學(xué)上都有了新的熟悉，有助于他們今后業(yè)務(wù)水平的進(jìn)一步提高。 從參與競(jìng)賽老師的課堂教學(xué)狀況來(lái)看，新老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)提高比較快，大部分老師在課堂教學(xué)中，對(duì)教材的把握比較到位，分析的比較透徹，課堂設(shè)計(jì)思路清楚，合理流暢，教學(xué)目標(biāo)明確，教材分析透徹，預(yù)備充分。同時(shí)在匯報(bào)課中也暴露出很多不足之處，詳細(xì)表現(xiàn)如下： (1)、個(gè)別老師一般話水平較差，方言較重。青年老師課堂教學(xué)都要用一般話，這是教學(xué)基本功的重要一環(huán)。 (2)、教學(xué)語(yǔ)言方面，

11、個(gè)別老師語(yǔ)調(diào)單一，枯燥無(wú)味，這樣就很難達(dá)到師生互動(dòng)。語(yǔ)言要精確精練，男老師要聲音嘹亮、抑揚(yáng)頓挫;女老師要悅耳明快、動(dòng)聽(tīng)悅耳。要留意運(yùn)用肢體語(yǔ)言、表情語(yǔ)言和眼神中傳達(dá)出的語(yǔ)言，并留意非課堂教學(xué)語(yǔ)言的恰當(dāng)運(yùn)用。另外要力避廢話和口語(yǔ)。 (3)、教材的把握和挖掘還不夠深化，或者挖掘很深，卻不能夠深化淺出，讓學(xué)生輕松接受，這就體現(xiàn)在教學(xué)設(shè)計(jì)上的不成熟。好的教學(xué)設(shè)計(jì)是上好一堂課的前提。 (4)、老師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用發(fā)揮地不是很好。學(xué)生參加較少，參加強(qiáng)度不夠，學(xué)生動(dòng)手練的時(shí)間太少，不能讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)，真正興奮起來(lái)，思維真正緊急起來(lái)。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好和學(xué)習(xí)效果，我們必需把握好角色。 本年度我

12、校的老師培訓(xùn)工作取得了一些成果，但離領(lǐng)導(dǎo)和老師們的要求還有肯定差距，今后我們將始終抓住創(chuàng)新這一主旋律，扎實(shí)有效地開(kāi)展老師培訓(xùn)工作，爭(zhēng)取更好成果。 關(guān)于培訓(xùn)人員的個(gè)人工作總結(jié)2 一個(gè)暑期的訓(xùn)練工作很快就要結(jié)束了，回顧這一暑期的工作。開(kāi)頭的時(shí)候，接觸到這個(gè)職位心里就特別緊急，感覺(jué)自己的身上有一種責(zé)任，一種不明的使命感。因此有點(diǎn)擔(dān)憂，但又想有什么事做不好呢?只要專心了肯定可以做好。于是打算好好的做好自己應(yīng)當(dāng)做的，要么不做，要么就做到不讓自己懊悔。 第一天就開(kāi)頭了暑假培訓(xùn)的第一節(jié)課四班級(jí)數(shù)學(xué)。我是主要負(fù)責(zé)學(xué)校的數(shù)學(xué)(除六班級(jí)以外)。第一天的課算是勝利。上課的時(shí)候?qū)W生舉手回答提都還比較樂(lè)觀，下午的作業(yè)完

13、成的不錯(cuò)，這就證明白今日學(xué)生們系搜學(xué)問(wèn)還可以。就這樣，每隔一天就會(huì)接觸不同的班級(jí)，不同的學(xué)生，自然心里的感受是不一樣的。 就從二班級(jí)開(kāi)頭，里面總共有7位學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，但他貌同的第一點(diǎn)就是需要老師的鼓舞。因?yàn)樗麄兪艿搅斯奈韬缶蜁?huì)對(duì)學(xué)習(xí)有更大的樂(lè)觀性，第二點(diǎn)就是自覺(jué)性大多都不高。在對(duì)他們的訓(xùn)練中，對(duì)我映象最深的要說(shuō)是黃俊杰和吳思凱。黃俊杰是一個(gè)比較聰慧的學(xué)生(也有點(diǎn)害羞)，在上課接受新的學(xué)問(wèn)能夠較快的把握，做作業(yè)時(shí)做的即快，而且精確率也蠻高。他與其他學(xué)生最不同的一點(diǎn)是他有自覺(jué)性，我想這就是為什么他能夠完成作業(yè)又快又精確的緣由了吧。其次就是吳思凱了，與黃俊杰相比，他的自覺(jué)性就較

14、差，需要老師時(shí)不時(shí)的囑咐。他上課能夠仔細(xì)聽(tīng)講，作業(yè)完成卻不是蠻抱負(fù)。我想他應(yīng)當(dāng)在老師的不斷提示下會(huì)漸漸提高自己的自覺(jué)性，那么這個(gè)才是最重要的。只有有了學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性和自主性才能夠連續(xù)學(xué)習(xí)好。二班級(jí)的學(xué)生接觸學(xué)習(xí)不蠻久，所以要提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的自主性，對(duì)他們多進(jìn)行鼓舞。 對(duì)三班級(jí)的訓(xùn)練總讓我感到歡樂(lè)。在與他們接觸的時(shí)候感覺(jué)自己都回到了童年。然而里面也有一個(gè)讓我頭疼的學(xué)生。她叫夏麗君，一個(gè)看起來(lái)是二班級(jí)的學(xué)生。她上課極簡(jiǎn)單開(kāi)小差，因此對(duì)學(xué)問(wèn)的把握比其他學(xué)生也較慢。所以，在下午的作業(yè)輔導(dǎo)后有時(shí)會(huì)出題目給她回家做，對(duì)學(xué)問(wèn)進(jìn)行進(jìn)一步的把握。但他也有讓我寬心的是有時(shí)早上布置的作業(yè)會(huì)回家做完，而且完成的還可以。

15、 四班級(jí)也有一個(gè)讓我頭疼的厲害的就是楊天龍，一個(gè)比較聰慧但又特別緘默的學(xué)生。第一天上課回答問(wèn)題比別的學(xué)生也沒(méi)那么樂(lè)觀。是說(shuō)比較害羞還是。在經(jīng)過(guò)幾次的談話后(雖然每次他都會(huì)自己感覺(jué)到很委屈而掉下眼淚)有所改善。上課能夠樂(lè)觀的舉手，不懂的也會(huì)來(lái)問(wèn)老師。盼望在以后的學(xué)習(xí)能夠在保持的基礎(chǔ)上得到提高。 五班級(jí)的學(xué)生中一個(gè)叫肖晨露的女孩給了我較為深的映象。上課第一天的她感覺(jué)對(duì)學(xué)問(wèn)蠻不屑的態(tài)度，讓我心里不爽快了，便下了決心肯定得讓你轉(zhuǎn)變態(tài)度。在教學(xué)的過(guò)程中與她會(huì)有些小摩擦，但現(xiàn)在的她比較聽(tīng)我的話，而且感覺(jué)到她對(duì)我的態(tài)度與以前大不相同了。專心了，就會(huì)有回報(bào)-我堅(jiān)信。 現(xiàn)在剛接手的六班級(jí)雖然接觸的時(shí)間不長(zhǎng)，但我

16、們之間也變得比較熟識(shí)。其中的一個(gè)學(xué)生尹遠(yuǎn)給我較為深的印象。她是一個(gè)上課絕不打小差的女孩，認(rèn)仔細(xì)真聽(tīng)講。在問(wèn)問(wèn)題時(shí)總會(huì)抒一口氣，感覺(jué)她有點(diǎn)不自然。 對(duì)于全部的班級(jí)的學(xué)生我認(rèn)為作為一個(gè)老師必需要有的就是一顆責(zé)任心和急躁。對(duì)于班級(jí)小的學(xué)生們要常常性的鼓舞，大班級(jí)的學(xué)生既要一時(shí)嚴(yán)峻一時(shí)松。對(duì)于我自己，在這次訓(xùn)練中，我覺(jué)得自己不足的一點(diǎn)就是對(duì)學(xué)生不太嚴(yán)，讓一些高班級(jí)的學(xué)生不好聽(tīng)從，以后教學(xué)的時(shí)候肯定要松弛有度，才能更好的管理學(xué)生。其次的是，這次訓(xùn)練不僅熬煉了自己的表達(dá)力量，最重要的是在與學(xué)生的溝通中自己感受到的那種歡樂(lè)。 關(guān)于培訓(xùn)人員的個(gè)人工作總結(jié)3 入職*公司已有2月有余,期間,公司組織了1次新員工入

17、職培訓(xùn)會(huì)。主由公司高層領(lǐng)導(dǎo)就公司的戰(zhàn)略進(jìn)展思路,技術(shù)項(xiàng)目進(jìn)展方向,現(xiàn)代企業(yè)員工的觀念和公司的規(guī)章制度進(jìn)行了1次全面系統(tǒng)的培訓(xùn)。 此次培訓(xùn)雖然時(shí)間就短短兩天,但大家都感覺(jué)受益匪淺。不管是從自身的修養(yǎng)還是本身工作狀況都得到了許多的關(guān)心。我的工作崗位是接待文秘,那么就此結(jié)合培訓(xùn)談?wù)勎业墓ぷ鳡顩r。 #總講解的有關(guān)公司戰(zhàn)略進(jìn)展思路,需要站在一個(gè)高度來(lái)理解,但是聽(tīng)了之后,我對(duì)公司布滿了信念。王總和吳總的相關(guān)內(nèi)容對(duì)我而言比較深刻,主要是純技術(shù)的問(wèn)題,讓我了解了公司精湛的技術(shù)。與我崗位息息相關(guān)且印象深刻的內(nèi)容主要守于現(xiàn)代企業(yè)員工應(yīng)具備的觀念,做事的方式方法和工作目標(biāo)及方案。 #總講解的現(xiàn)代企業(yè)員工應(yīng)具備的觀念

18、：事業(yè)心,責(zé)任感,危機(jī)感(憂患意識(shí)),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),民辦法識(shí),團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新。 這些觀念中我最有體會(huì)的守于創(chuàng)新。剛來(lái)公司時(shí)總感覺(jué)工作許多,雜且亂,常常工作只做了個(gè)表面,比如預(yù)交各項(xiàng)行政費(fèi)用。公司全部可報(bào)銷的手機(jī)的費(fèi)用全部在本崗充值,從前認(rèn)為只要單純地按標(biāo)準(zhǔn)將費(fèi)用充進(jìn)各手機(jī)就完成此項(xiàng)工作了,根本沒(méi)有站在公司的角度深化地考慮由我來(lái)做此項(xiàng)工作的直接目的。為此部門領(lǐng)導(dǎo)特地就此項(xiàng)工作內(nèi)部進(jìn)行了溝通要求將此項(xiàng)工作進(jìn)行創(chuàng)新,告知行政人事部在做好服務(wù)的同時(shí)也要把好管理關(guān),行之有效地掌握各項(xiàng)費(fèi)用,為公司節(jié)約費(fèi)用成本。于是,我便時(shí)常會(huì)留意移動(dòng)或聯(lián)通新開(kāi)展的1系列的優(yōu)待套餐等服務(wù),選擇并辦理相應(yīng)的業(yè)務(wù),以望在質(zhì)上節(jié)約。

19、 同時(shí)#總剖析了企業(yè)員工十種常見(jiàn)的錯(cuò)誤觀念,形象生動(dòng),自己的工作心態(tài)有了可比性,有則改之,更新自己錯(cuò)誤的觀念。 接待文秘隸屬于行政人事部,行政人事部的工作主要就是負(fù)責(zé)公司上下瑣碎的事情。接待文秘同樣如此。自己原先定的工作方案很簡(jiǎn)單就會(huì)被臨時(shí)的工作任務(wù)所打亂。剛開(kāi)頭的時(shí)候,因?yàn)楣ぷ鞣植磺遢p重緩急,沒(méi)有整體的系統(tǒng)性,導(dǎo)致工作越做越累,努力了,卻總達(dá)不到預(yù)期抱負(fù)的效果。唐總培訓(xùn)的做事方法及張經(jīng)理的目標(biāo)與方案給了我很大的啟示。做事的4步驟：第1,做事之前的態(tài)度,要知道自己在為誰(shuí)做事;第2,是誰(shuí)在做事 大家是合作地在做事,要利用身邊1切可利用的資源完成你的工作;第3,怎么去做,這就是做事的方式方法了,做

20、事之前要理出1條主線,多思索,多問(wèn)為什么;第4,做完事后,你的抱負(fù)狀態(tài),如何對(duì)待 同時(shí)做事都要有目標(biāo),而后訂立方案。前臺(tái)工作比較瑣碎,如何做到有條不紊 這就與工作的目標(biāo)與方案有著相當(dāng)大的關(guān)系?，F(xiàn)在每天1早上班,我都會(huì)小列1下今日的方案：主要完成什么事,如何完成。做完1件事,標(biāo)明完成記號(hào),總結(jié)閱歷和訓(xùn)練。 培訓(xùn)結(jié)束了,作為新員工的我感覺(jué)在精神上已經(jīng)融入了公司。我對(duì)公司布滿信念,愿為公司進(jìn)展貢獻(xiàn)自己的力氣。 關(guān)于培訓(xùn)人員的個(gè)人工作總結(jié)4 作為一名年輕的護(hù)士長(zhǎng)，我和手術(shù)室護(hù)士長(zhǎng)xx很榮幸的于前段時(shí)間參與了由省衛(wèi)生廳舉辦的第三期護(hù)理管理人員培訓(xùn)班。通過(guò)這半個(gè)月的學(xué)習(xí)，我有了很大的收獲，覺(jué)得這次培訓(xùn)班的

21、學(xué)習(xí)是特別準(zhǔn)時(shí)、特別有意義的。 經(jīng)過(guò)為期半個(gè)月的培訓(xùn)，我想我能用受益匪淺這四個(gè)字來(lái)概括我的學(xué)習(xí)感想。培訓(xùn)班上老師們就護(hù)理文書(shū)書(shū)寫、臨床護(hù)理教學(xué)管理、護(hù)理人力資源與績(jī)效管理以及護(hù)理管理的焦點(diǎn)問(wèn)題如責(zé)任制整體護(hù)理、提升職業(yè)素養(yǎng)與塑造職業(yè)形象、護(hù)理質(zhì)量管理、創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的等進(jìn)行了具體的講解。老師們的博文廣識(shí)、生動(dòng)講解、精彩案例無(wú)不在我的腦海中留下深刻的印象 通過(guò)這次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我對(duì)創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)有了更深刻的熟悉。開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作邁出了醫(yī)改事業(yè)勝利的第一步，得到了群眾的滿足和社會(huì)的認(rèn)可，更讓我們熟悉到了護(hù)理專業(yè)的存在價(jià)值和進(jìn)展?jié)摿?。?chuàng)建優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)不僅僅是為了提高服務(wù)質(zhì)量、提升患者滿足度、

22、構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，更重要的是通過(guò)創(chuàng)優(yōu)，我們自身的專業(yè)價(jià)值得到體現(xiàn)，專業(yè)得到深化與提升：護(hù)士不再永久圍著醫(yī)囑轉(zhuǎn)，我們也要分管病人了;護(hù)士不再是去機(jī)械地打針、發(fā)藥，而是要為自己所負(fù)責(zé)的病人供應(yīng)基礎(chǔ)護(hù)理、病情觀看、治療、溝通和健康訓(xùn)練等一系列全程服務(wù)。這就要求我們?cè)诠ぷ鞯耐瑫r(shí)還要不斷去加強(qiáng)學(xué)習(xí)、做到精益求精，不斷去充實(shí)自我、完善自我、進(jìn)展自我。 半個(gè)月的培訓(xùn)是短暫。我想，“冰凍三尺，非一日之寒”，沒(méi)有實(shí)事求是、腳踏實(shí)地的態(tài)度和作為，沒(méi)有日積月累、持之以恒的學(xué)習(xí)和磨煉，沒(méi)有上下求索不斷改進(jìn)的精神和作風(fēng)，沒(méi)有高瞻遠(yuǎn)矚未雨綢繆的遠(yuǎn)見(jiàn)和意識(shí)，我們?cè)趺茨軌蜷_(kāi)拓抱負(fù)的格局，制造豐收的碩果?我們將以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)

23、，立足本職，為本院的建設(shè)進(jìn)展貢獻(xiàn)自己的一份微薄之力。 經(jīng)過(guò)一個(gè)月的工作，我經(jīng)受了最初因環(huán)境生疏帶來(lái)的彷徨，此刻，卻感受到收獲的喜悅，也為工作不久的我指明白方向從自己做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，在平凡的工作中體現(xiàn)自己的價(jià)值，詮釋“天使”的意義。 這是一個(gè)上上下下都“朝氣蓬勃，專心做事”的地方。每個(gè)人都懷著制造力去面對(duì)工作，面對(duì)生活，心甘情愿的奉獻(xiàn)著自己的熱忱，帶給患者健康、歡樂(lè)和盼望。沒(méi)有人埋怨辛苦，每個(gè)人都在工作中找到了自己的價(jià)值;醫(yī)生護(hù)士用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，樂(lè)觀的行動(dòng)和仔細(xì)的目光表達(dá)著自己對(duì)醫(yī)院的信任和感謝。 我的內(nèi)心除了對(duì)老師們深厚學(xué)問(wèn)的仰慕、敬業(yè)精神的敬佩，更多的是布滿內(nèi)心的感動(dòng)和對(duì)院長(zhǎng)及護(hù)

24、士長(zhǎng)的深深謝意!感謝這個(gè)團(tuán)隊(duì)，這個(gè)樂(lè)觀向上又布滿活力、布滿關(guān)愛(ài)的團(tuán)隊(duì)! 關(guān)于培訓(xùn)人員的個(gè)人工作總結(jié)5 剛開(kāi)頭也只是在聽(tīng)，在看，在感受，久而久之，每個(gè)人都會(huì)帶動(dòng)我漸漸融入醫(yī)院的文化，融入了骨傷科這個(gè)團(tuán)隊(duì)，特別團(tuán)結(jié)的科室團(tuán)隊(duì)，不僅體現(xiàn)在同事間親如一家，對(duì)病人的關(guān)懷勝似親人。護(hù)士長(zhǎng)特別重視對(duì)病人的心理護(hù)理、健康訓(xùn)練、規(guī)范化服務(wù)，親密護(hù)患關(guān)系，增加病人對(duì)護(hù)理工作的滿足率，這對(duì)護(hù)士的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)和綜合力量是一個(gè)考驗(yàn)和熬煉的機(jī)會(huì)，提升護(hù)士在病人康復(fù)過(guò)程中所起的作用，同時(shí)增加護(hù)士的自我價(jià)值觀和學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的樂(lè)觀性。也使我深深地喜愛(ài)上了背療法，其實(shí)每朵花都是陽(yáng)光雨露日積月累的結(jié)晶。我信任，我雖在這里待了短短的一個(gè)月，

25、但我學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)，自感受益匪淺，因?yàn)橛羞@么一批可愛(ài)可敬的同仁老師，時(shí)刻鞭策我走好走穩(wěn)從護(hù)的每一步路。 護(hù)士們對(duì)待每一位病人不嫌棄，不急躁，用她們最適度的笑顏、最恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和最嫻熟的操作為病人供應(yīng)了更加人性化的服務(wù)，使每一位在這里接受治療的病人有“家”的感覺(jué)。在這里工作的我被她們的精神所感染。讓我慢慢明白，我們的工作不是職業(yè)，而是事業(yè)，使我在今后的工作中不管遇到什么問(wèn)題，都能保持著一份樂(lè)觀向上的心。當(dāng)然，我就個(gè)人觀點(diǎn)再談一下科室目前現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題。 一、治療室、換藥室堅(jiān)持消毒液拖地每日二次 病房?jī)?nèi)定期用消毒液拖地，出院病人床單進(jìn)行了終末消毒(清理床頭柜，并用消毒液擦拭)。 二、應(yīng)用溫馨提示牌

26、和標(biāo)識(shí)牌 在病區(qū)懸掛各種溫馨提示牌和標(biāo)識(shí)牌可以提高護(hù)理質(zhì)量，圖文并茂的溫馨提示牌體現(xiàn)人性化的關(guān)懷，比如換藥室內(nèi)無(wú)菌區(qū)和污染區(qū)、護(hù)士站、病區(qū)走廊、治療室內(nèi)都可以懸掛各種警示牌和標(biāo)示，這樣更有利于建立互動(dòng)的護(hù)患關(guān)系和有效地避開(kāi)護(hù)理缺陷和差錯(cuò)的發(fā)生。 三、設(shè)立急救藥品的管理制度 急救藥品必需定點(diǎn)放置，有專人管理，有醒目的標(biāo)記，應(yīng)分類放置，用完后準(zhǔn)時(shí)添補(bǔ)并登記，按時(shí)檢查有效期。 最終，再次感謝院長(zhǎng)、護(hù)士長(zhǎng)及全部同事們對(duì)我的關(guān)懷，今后我將更加努力，為現(xiàn)在全面開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)和醫(yī)院及科室的護(hù)理進(jìn)展做出自己應(yīng)盡的努力! 時(shí)間過(guò)得很快，一切都還來(lái)不及思索，一切都還來(lái)不及回顧，轉(zhuǎn)瞬間，三個(gè)月的崗前培訓(xùn)就過(guò)去了

27、。在這短短的三個(gè)月里，感覺(jué)自己成長(zhǎng)了許多，收獲了許多。經(jīng)過(guò)為期三個(gè)月的護(hù)士培訓(xùn)，感受到護(hù)理部的專心良苦，10個(gè)操作逐一為我們示范，護(hù)長(zhǎng)輪番為我們上課，這是多么仔細(xì)和細(xì)致的教學(xué)，讓我們獲益匪淺。護(hù)士培訓(xùn)就是開(kāi)胃菜，讓我們以最佳的食欲享受美宴。而培訓(xùn)還有利于規(guī)范醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和提高醫(yī)療質(zhì)量，為我們盡快適應(yīng)新環(huán)境，完成角色的轉(zhuǎn)變，提高臨床實(shí)習(xí)質(zhì)量打下務(wù)實(shí)基礎(chǔ)。 從醫(yī)院護(hù)理管理的概況、護(hù)理的核心制度、護(hù)士職業(yè)危害和防護(hù)、護(hù)理文書(shū)的書(shū)寫到四項(xiàng)急救措施，老師們無(wú)不細(xì)心地為我們講解每個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，讓我們心領(lǐng)神會(huì)，明白到里面的關(guān)鍵之處，上一堂堂深刻的課。以前還沒(méi)學(xué)過(guò)的護(hù)理核心制度，原來(lái)就是許多護(hù)理規(guī)范的總結(jié)，十項(xiàng)之多的制度分析起來(lái)真的不簡(jiǎn)潔，都是從我們?nèi)粘Ｗo(hù)理中體現(xiàn)出來(lái)的，不行或缺，需要我們專心對(duì)待。護(hù)士工作職責(zé)為我們明確了工作內(nèi)容和責(zé)任，有利于提高我們的責(zé)任心，做好本職工作。作為護(hù)士肯定要腦勤、眼勤、口勤、