大學(xué)生應(yīng)該如何追求有價(jià)值的人生

1、大學(xué)生應(yīng)該如何追求有價(jià)值的人生 大學(xué)生這三個(gè)字，在大眾心目中是接受過(guò)高等教育，具有高等素質(zhì)的人才的代名詞，但在我們的實(shí)際生活中，大學(xué)生是否真正做到了高素質(zhì)，高品質(zhì)，只是一個(gè)很 值得探究的問(wèn)題。在當(dāng)今如此經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速、競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的社會(huì)背景下，每個(gè)大學(xué)生在成長(zhǎng)歷程中都承擔(dān)著不同程度的學(xué)習(xí)壓力，肩負(fù)著這種壓力的人容易忽略自 身道德、品質(zhì)修養(yǎng)的歷練和提高，也就使得當(dāng)下出現(xiàn)了一些高分低德、高分低能的大學(xué)生，近年來(lái)，隨著公民道德建設(shè)實(shí)施綱要的出臺(tái)，各社會(huì)組織、學(xué)校紛紛 積極宣傳公民道德意識(shí)，積極培養(yǎng)自身公德的觀念逐漸深入人心，作為即將成為社會(huì)支柱的大學(xué)生更應(yīng)該深刻理解社會(huì)公德在建設(shè)和諧社會(huì)這一過(guò)程中的重

2、要性，理解良好的社會(huì)公德對(duì)加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)這一偉大目標(biāo)的戰(zhàn)略意義，深刻反省當(dāng)前發(fā)生在大學(xué)生身上的一些不道德的、不文明的現(xiàn)象。其主要表現(xiàn)為：1. 深刻理解人生價(jià)值的的內(nèi)涵 人生價(jià)值是一種特殊的價(jià)值，是人的生活實(shí)踐對(duì)于社會(huì)和個(gè)人所具有的作用和意義。人生價(jià)值內(nèi)在地包含了人生的自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值兩個(gè)方面。人生的自我價(jià)值，是個(gè)體的人生活動(dòng)對(duì)自己的生存和發(fā)展所具有的價(jià)值，主要表現(xiàn)為對(duì)自身物質(zhì)和精神需要的滿足程度。人生的社會(huì)價(jià)值，是個(gè)體的人生活動(dòng)對(duì)社會(huì)、他人所具有的價(jià)值。衡量人生的社會(huì)價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)體對(duì)社會(huì)和他人所做的貢獻(xiàn)。2. 樹(shù)立崇高的人生目的和科學(xué)的人生價(jià)值觀 使當(dāng)代大學(xué)生樹(shù)立正確的人生追求是教

3、育工作者和學(xué)生自己無(wú)時(shí)無(wú)刻都應(yīng)該重視的問(wèn)題，這是一項(xiàng)長(zhǎng)期復(fù)雜而又艱苦細(xì)致的工作，這不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，它與家庭教育、社會(huì)教育更是密不可分的。當(dāng)然這中間的因素可能會(huì)很多，針對(duì)每個(gè)人肯定也是不同的，此次調(diào)查的目的只是想把大學(xué)生思想狀況比較客觀的反映出來(lái)。大學(xué)是一個(gè)人很重要的時(shí)期，從這里學(xué)生走向了成熟，走入了自己熱愛(ài)的事業(yè)，當(dāng)然大學(xué)中不乏有很多優(yōu)秀的人才在為自己熱愛(ài)的事業(yè)奮斗，不過(guò)如果教育只是為了培養(yǎng)一些精英那教育的意義是否就過(guò)狹小了？這樣的教育還能提高全民的整體素質(zhì)嗎？大學(xué)教育的走向究竟應(yīng)該如何呢？是培養(yǎng)一個(gè)能工作的人重要還是培養(yǎng)一個(gè)熱愛(ài)事業(yè)的人重要呢？在大學(xué)中是否也應(yīng)該學(xué)生更多發(fā)展自我的機(jī)會(huì)而不

4、要僅僅局限在為了就業(yè)而學(xué)習(xí)的怪圈中呢？在與西方國(guó)家不斷的交往中，是否也應(yīng)該打破傳統(tǒng)意義的教育，不只是用教育來(lái)培養(yǎng)能夠工作的人而是用教育來(lái)引導(dǎo)學(xué)生找到真正熱愛(ài)的工作，這一點(diǎn)是否比教育本身更為重要？對(duì)于大學(xué)生的人生可能和社會(huì)以及教育有很大的聯(lián)系，當(dāng)然和自身也有著不可分割的關(guān)系，樹(shù)立正確的認(rèn)識(shí)價(jià)值追求。3. 科學(xué)文化素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、法律素質(zhì)的培養(yǎng) 一個(gè)人要健康成長(zhǎng)、順利成才，離不開(kāi)科學(xué)文化素質(zhì)、思想道德修養(yǎng)和身體心理素質(zhì)的有機(jī)結(jié)合。培養(yǎng)自身的高尚情操，提高自生修養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的前提。 心理健康是人才成長(zhǎng)的基石。大學(xué)生的心理正處于迅速走向承受有沒(méi)有完全定型的時(shí)期。大學(xué)新生從高考的喜悅中走進(jìn)大學(xué)，

5、面對(duì)的是從生活環(huán)境、生活條件、人際關(guān)系到學(xué)習(xí)方式的一系列急劇轉(zhuǎn)折。并且，大學(xué)生正處在第二次心理斷乳期，由于遠(yuǎn)離了父母親人，沒(méi)有了教育者的全面指導(dǎo)和督促，自己的生活尚未能完全自理，因此各種問(wèn)題紛至沓來(lái)，交織在一起。面對(duì)這一切變化，大學(xué)生需要努力學(xué)習(xí)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，積極適應(yīng)新的環(huán)境，建立新的心理結(jié)構(gòu)，重樹(shù)對(duì)生活的信心,重建心理的平衡。4. 在實(shí)踐中創(chuàng)造有價(jià)值的人生 美好的人生價(jià)值目標(biāo)要靠社會(huì)實(shí)踐才能化為現(xiàn)實(shí).人生價(jià)值目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是一個(gè)實(shí)踐的過(guò)程,人生價(jià)值的評(píng)價(jià)就是對(duì)實(shí)踐及其成果的評(píng)價(jià).對(duì)大學(xué)生而言,在實(shí)踐中創(chuàng)造有價(jià)值的人生具有特殊的要求：2 / 34.1走與人民群眾相結(jié)合的道路.人民群眾是歷史的創(chuàng)造者,是國(guó)家的主人.只有走與人民群眾相結(jié)合的道路,向人民群眾學(xué)習(xí),從人民群眾中吸取營(yíng)養(yǎng),做中國(guó)最廣大人民的利益的維護(hù)者,才能使自己的人生大有作為.4.2走與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的道路.社會(huì)實(shí)踐是知識(shí)創(chuàng)新的源泉,是檢驗(yàn)真理的試金石,也是青年鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑.同學(xué)們要把勤奮