詩(shī)經(jīng)兩首《關(guān)雎》《蒹葭》（課堂PPT）

1、1詩(shī)經(jīng)兩首詩(shī)經(jīng)兩首關(guān)雎關(guān)雎蒹葭蒹葭2一、了解詩(shī)經(jīng)一、了解詩(shī)經(jīng),助讀全詩(shī)助讀全詩(shī) 補(bǔ)充注釋：補(bǔ)充注釋： 詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)約成書于春秋中期約成書于春秋中期（公元前（公元前6世世紀(jì)）紀(jì)） ，最初稱詩(shī)最初稱詩(shī)，漢代儒者奉為經(jīng)典，漢代儒者奉為經(jīng)典，乃稱詩(shī)經(jīng)，為五經(jīng)之一。詩(shī)經(jīng)是中乃稱詩(shī)經(jīng)，為五經(jīng)之一。詩(shī)經(jīng)是中國(guó)韻文的源頭，是中國(guó)詩(shī)史的光輝起點(diǎn)。國(guó)韻文的源頭，是中國(guó)詩(shī)史的光輝起點(diǎn)。 詩(shī)經(jīng)的作品分為風(fēng)、雅、頌三類，詩(shī)經(jīng)的作品分為風(fēng)、雅、頌三類，表表現(xiàn)手法有賦、比、興三種?，F(xiàn)手法有賦、比、興三種。（詩(shī)大序中（詩(shī)大序中稱稱“詩(shī)六義詩(shī)六義”） 3“詩(shī)六義詩(shī)六義”風(fēng)風(fēng): 是多是勞動(dòng)人民口頭創(chuàng)作的民間歌謠；分是多是勞動(dòng)人民口頭

2、創(chuàng)作的民間歌謠；分15國(guó)風(fēng)國(guó)風(fēng),共共160篇篇.是詩(shī)經(jīng)中的精華是詩(shī)經(jīng)中的精華,有不少篇章揭露貴族統(tǒng)治有不少篇章揭露貴族統(tǒng)治集團(tuán)對(duì)人民的壓迫和剝削集團(tuán)對(duì)人民的壓迫和剝削,也反映了人們的勞動(dòng)生產(chǎn)情也反映了人們的勞動(dòng)生產(chǎn)情況和愛情生活況和愛情生活.常用復(fù)沓手法常用復(fù)沓手法,體現(xiàn)民歌特色體現(xiàn)民歌特色.雅雅: 多是祭祀、宴會(huì)的樂歌和史詩(shī)多是祭祀、宴會(huì)的樂歌和史詩(shī),分分 “大雅大雅” 和和 “小小雅雅”,共共105篇篇.頌頌: 多是宗廟、頌神的樂歌多是宗廟、頌神的樂歌,有有 “周頌周頌” “魯頌魯頌” 和和“商商頌頌”,共共40篇篇.賦賦: 即即陳述鋪敘陳述鋪敘.比比: 即對(duì)人或物加以形象的即對(duì)人或物加以

3、形象的比喻比喻.興興: 即即借助其他事物作為詩(shī)歌開頭借助其他事物作為詩(shī)歌開頭,以引起所要歌詠的內(nèi)容以引起所要歌詠的內(nèi)容.詩(shī)經(jīng)多用賦比興的手法，句式以四言為主，詩(shī)經(jīng)多用賦比興的手法，句式以四言為主，多用重章疊唱的手法。多用重章疊唱的手法。4賦：陳述鋪敘陳述鋪敘如北朝民歌如北朝民歌木蘭詩(shī)木蘭詩(shī)詩(shī)中鋪寫她在出征前詩(shī)中鋪寫她在出征前“東市買駿馬，西市買鞍路，南市買轡頭，東市買駿馬，西市買鞍路，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。北市買長(zhǎng)鞭?！比绨拙右兹绨拙右组L(zhǎng)恨歌長(zhǎng)恨歌“楊家有女初長(zhǎng)成，楊家有女初長(zhǎng)成， 養(yǎng)養(yǎng)在深閨人未識(shí)。天生麗質(zhì)難自棄，在深閨人未識(shí)。天生麗質(zhì)難自棄， 一朝選在一朝選在君王側(cè)?；仨恍Π倜纳?，君王

4、側(cè)?；仨恍Π倜纳?， 六宮粉黛無(wú)顏六宮粉黛無(wú)顏色。色。”5比:即對(duì)人或物加以形象的比喻即對(duì)人或物加以形象的比喻.碩鼠碩鼠碩鼠碩鼠，無(wú)食我黍碩鼠碩鼠，無(wú)食我黍!三歲貫女，莫我肯顧。三歲貫女，莫我肯顧。逝將去女，適彼樂土。樂土樂土，爰得我所。逝將去女，適彼樂土。樂土樂土，爰得我所。碩鼠碩鼠，無(wú)食我麥碩鼠碩鼠，無(wú)食我麥!三歲貫女，莫我肯德。三歲貫女，莫我肯德。逝將去女，適彼樂國(guó)。樂國(guó)樂國(guó)，爰得我直逝將去女，適彼樂國(guó)。樂國(guó)樂國(guó)，爰得我直?碩鼠碩鼠，無(wú)食我苗碩鼠碩鼠，無(wú)食我苗!三歲貫女，莫我肯勞。三歲貫女，莫我肯勞。逝將去女，適彼樂郊。樂郊樂郊，誰(shuí)之永號(hào)逝將去女，適彼樂郊。樂郊樂郊，誰(shuí)之永號(hào)?全詩(shī)用碩鼠

5、來比喻貪婪的剝削階級(jí)全詩(shī)用碩鼠來比喻貪婪的剝削階級(jí)6興：借助其他事物作為詩(shī)歌開頭借助其他事物作為詩(shī)歌開頭,以引起所要歌詠的內(nèi)容以引起所要歌詠的內(nèi)容陋室銘陋室銘 山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。斯是陋室，惟吾德馨。7關(guān)雎關(guān)雎 關(guān)雎是風(fēng)之始也，也關(guān)雎是風(fēng)之始也，也是詩(shī)經(jīng)的第一篇。古人把它是詩(shī)經(jīng)的第一篇。古人把它冠于冠于三百篇之首三百篇之首，說明對(duì)它評(píng)價(jià)，說明對(duì)它評(píng)價(jià)很高。很高?？鬃诱f：孔子說：“關(guān)雎樂而關(guān)雎樂而不淫，哀而不傷。不淫，哀而不傷?！逼渎?、情、其聲、情、文、義俱佳。文、義俱佳。89二、朗讀全詩(shī)二、朗讀全詩(shī),整體感知整體感

6、知1、聽讀正音聽讀正音(結(jié)合注釋）結(jié)合注釋） 補(bǔ)充：好補(bǔ)充：好ho 輾輾zhn 淑女：溫和美好的女子淑女：溫和美好的女子2、自讀試譯、自讀試譯 提示：可以疏其大意，不必字字落實(shí)。提示：可以疏其大意，不必字字落實(shí)。3、老師講解。老師講解。4、個(gè)別示范朗讀，全班朗讀。個(gè)別示范朗讀，全班朗讀。10關(guān)雎關(guān)雎關(guān)雎鳥關(guān)關(guān)和唱，關(guān)雎鳥關(guān)關(guān)和唱，在河心小小洲上。在河心小小洲上。好姑娘苗苗條條，好姑娘苗苗條條，哥兒想和她成雙。哥兒想和她成雙。水荇菜長(zhǎng)短不齊，水荇菜長(zhǎng)短不齊，采荇菜左右東西。采荇菜左右東西。好姑娘苗苗條條，好姑娘苗苗條條，追求她直到夢(mèng)里追求她直到夢(mèng)里追求她成了空想，追求她成了空想，睜眼想閉眼也想。

7、睜眼想閉眼也想。夜長(zhǎng)長(zhǎng)相思不斷，夜長(zhǎng)長(zhǎng)相思不斷，盡翻身直到天光。盡翻身直到天光。長(zhǎng)和短水邊荇菜，長(zhǎng)和短水邊荇菜，采荇人左采右采。采荇人左采右采。好姑娘苗苗條條，好姑娘苗苗條條，彈琴瑟迎她過來。彈琴瑟迎她過來。水荇菜長(zhǎng)長(zhǎng)短短，水荇菜長(zhǎng)長(zhǎng)短短，采荇人左揀右揀。采荇人左揀右揀。好姑娘苗苗條條，好姑娘苗苗條條，娶她來鐘鼓喧喧。娶她來鐘鼓喧喧。（余冠英譯）（余冠英譯）11三、思讀全詩(shī)三、思讀全詩(shī),把握文意把握文意1、本詩(shī)講了一個(gè)什么故事？、本詩(shī)講了一個(gè)什么故事？詩(shī)中寫了一個(gè)年輕小伙子愛慕著一位美麗賢淑詩(shī)中寫了一個(gè)年輕小伙子愛慕著一位美麗賢淑的姑娘。他朝思暮想、執(zhí)著追求，然而求之不的姑娘。他朝思暮想、執(zhí)著

8、追求，然而求之不得，進(jìn)而相思成夢(mèng)，夢(mèng)中與這位姑娘結(jié)為永好，得，進(jìn)而相思成夢(mèng)，夢(mèng)中與這位姑娘結(jié)為永好，成為夫婦，過上和諧美滿的幸福生活。成為夫婦，過上和諧美滿的幸福生活。2、抒發(fā)了主人公什么樣的情感？抒發(fā)了主人公什么樣的情感？抒發(fā)了一個(gè)男子對(duì)一個(gè)女子的思念、追求抒發(fā)了一個(gè)男子對(duì)一個(gè)女子的思念、追求過程，寫他求之不得的痛苦和求而得之的過程，寫他求之不得的痛苦和求而得之的喜悅喜悅12本詩(shī)的層次如何劃分？1、前四句：直寫自己的愛情和愿望前四句：直寫自己的愛情和愿望2、中間八句：中間八句：寫小伙子追求心上人而未得的寫小伙子追求心上人而未得的相思之苦（憂思）（相思之苦（憂思）（心情：苦悶與焦灼）心情：苦悶

9、與焦灼）3、最后八句：最后八句：小伙子因相思而成夢(mèng)，在幻想小伙子因相思而成夢(mèng)，在幻想中得到心上人，用琴瑟鐘鼓取悅于她的歡樂中得到心上人，用琴瑟鐘鼓取悅于她的歡樂場(chǎng)景。場(chǎng)景。13 相思河邊邂逅，一見鐘情河邊邂逅，一見鐘情 （第一章）（第一章）朝思暮想，輾轉(zhuǎn)反側(cè)朝思暮想，輾轉(zhuǎn)反側(cè) （第二三章）（第二三章）琴瑟鐘鼓，歡慶娛樂琴瑟鐘鼓，歡慶娛樂 （第四五章）（第四五章）愛慕淑淑女女君君子子14 一、托物起興：一、托物起興： 開頭用開頭用“興興”，引起讀者由鳥及人的相關(guān)，引起讀者由鳥及人的相關(guān)聯(lián)想。聯(lián)想。四、品讀全詩(shī)，探究藝術(shù)特色四、品讀全詩(shī)，探究藝術(shù)特色三、均為四言，采用一些雙聲、疊韻字。三、均為四言

10、，采用一些雙聲、疊韻字。使詩(shī)歌呈現(xiàn)出淳樸自然的風(fēng)格，朗讀起來使詩(shī)歌呈現(xiàn)出淳樸自然的風(fēng)格，朗讀起來也更加朗朗上口。也更加朗朗上口。二、重章疊句的表現(xiàn)形式：二、重章疊句的表現(xiàn)形式： 重章疊句是指一首詩(shī)由若干章構(gòu)成，每章重章疊句是指一首詩(shī)由若干章構(gòu)成，每章的字句基本相同，只對(duì)應(yīng)地變換少數(shù)字詞，便的字句基本相同，只對(duì)應(yīng)地變換少數(shù)字詞，便于盡情抒發(fā)作者的于盡情抒發(fā)作者的感情，深化意境，增強(qiáng)節(jié)奏感情，深化意境，增強(qiáng)節(jié)奏感、音樂美。感、音樂美。15小結(jié)小結(jié) 這是一首青年男子的戀歌，這是一首青年男子的戀歌，描繪他對(duì)一位姑娘一往情深的描繪他對(duì)一位姑娘一往情深的追求和對(duì)美滿婚姻的渴望，反追求和對(duì)美滿婚姻的渴望，反

11、映古代勞動(dòng)人民對(duì)美好愛情的映古代勞動(dòng)人民對(duì)美好愛情的向往和追求。向往和追求。16五、看誰(shuí)背得快17蒹蒹 葭葭18蒹蒹 葭葭 蒼蒼 蒼蒼 ，白白 露露 為為 霜霜 。所所 謂謂 伊伊 人人 ， 在在 水水 一一 方方 。 溯溯 洄洄 從從 之之 ，道道阻阻 且且 長(zhǎng)長(zhǎng) 。 溯溯 游游 從從 之之 ，宛宛 在在 水水 中中 央央 。Jin JiS hu蒹葭：蘆葦蒼蒼：茂盛的樣子伊人：那人，指所愛的人溯洄：逆流而上 洄：上水，逆流從：追尋阻：艱險(xiǎn)溯 游：順流而下宛：好像、仿佛19蒹葭蒹葭 蘆花一片白蒼蒼，蘆花一片白蒼蒼，清早露水變成霜。清早露水變成霜。心上人兒她在哪，心上人兒她在哪，人兒正在水那方。

12、人兒正在水那方。逆著曲水去找她，逆著曲水去找她，繞來繞去道兒長(zhǎng)。繞來繞去道兒長(zhǎng)。逆著直水去找她，逆著直水去找她，像在四面不著水中央。像在四面不著水中央。 蘆花一片白翻翻，蘆花一片白翻翻，露水珠兒不曾干。露水珠兒不曾干。心上人兒她在哪，心上人兒她在哪， 那人正在隔水灘。那人正在隔水灘。逆著曲水去找她，逆著曲水去找她，越走越高道兒難。越走越高道兒難。逆著直水去找她，逆著直水去找她，像在小小洲上水中間。像在小小洲上水中間。 一片蘆花照眼明，一片蘆花照眼明，太陽(yáng)不出露水新。太陽(yáng)不出露水新。心上人兒她在哪，心上人兒她在哪，隔河對(duì)岸看得清。隔河對(duì)岸看得清。逆著曲水去找她，逆著曲水去找她，曲曲彎彎道兒擰。曲

13、曲彎彎道兒擰。逆著直水去找她，逆著直水去找她，好像藏身小島水中心。好像藏身小島水中心。（余冠英譯）（余冠英譯）20主要內(nèi)容主要內(nèi)容 這首詩(shī)描寫了一個(gè)熱戀者這首詩(shī)描寫了一個(gè)熱戀者對(duì)意中人的急切追求和可望對(duì)意中人的急切追求和可望而不可及的惆悵失望之情。而不可及的惆悵失望之情。21大膽說出你的初讀感受大膽說出你的初讀感受 作品文字簡(jiǎn)單，內(nèi)容單純，給人的美感作品文字簡(jiǎn)單，內(nèi)容單純，給人的美感卻非常豐富。能否用幾個(gè)詞概括它的美？卻非常豐富。能否用幾個(gè)詞概括它的美？221 1、文字簡(jiǎn)約文字簡(jiǎn)約：沒有直接抒寫主人公對(duì)心上人的：沒有直接抒寫主人公對(duì)心上人的 思念之情，只寫他左右求索、尋找戀人的行思念之情，只寫

14、他左右求索、尋找戀人的行 動(dòng)，但那癡心的迷戀、刻骨的相思和失望的動(dòng)，但那癡心的迷戀、刻骨的相思和失望的 痛苦都含蓄地表現(xiàn)出來。痛苦都含蓄地表現(xiàn)出來。2 2、形象可感形象可感：雖未刻畫雙方形象，但主人公的：雖未刻畫雙方形象，但主人公的 執(zhí)著、執(zhí)著、“伊人伊人”的高潔我們可以清晰感知。的高潔我們可以清晰感知。3 3、余音饒梁余音饒梁：只寫追求之難，伊人：只寫追求之難，伊人“宛在宛在”，結(jié)，結(jié) 果如何，給讀者留下想象余地果如何，給讀者留下想象余地231、煙水迷離的景和主人公如醉如癡的情難解難分、煙水迷離的景和主人公如醉如癡的情難解難分2、深秋一派蕭瑟的景象和主人公惆悵失意的心情、深秋一派蕭瑟的景象和

15、主人公惆悵失意的心情 渾然一體。渾然一體。3、主人公的執(zhí)著追求和伊人宛在、覓之無(wú)蹤的境、主人公的執(zhí)著追求和伊人宛在、覓之無(wú)蹤的境界相互映襯。界相互映襯。4、“伊人伊人”高潔而有魅力的氣質(zhì)被蒹葭露白、秋高潔而有魅力的氣質(zhì)被蒹葭露白、秋水澄明的景致烘托出來。水澄明的景致烘托出來。24 作品沒有直敘心情，而采用曲筆作寫意作品沒有直敘心情，而采用曲筆作寫意式的遠(yuǎn)距離的勾勒。距離產(chǎn)生美感。主人公式的遠(yuǎn)距離的勾勒。距離產(chǎn)生美感。主人公和伊人的身份、面目、空間位置都是模糊的，和伊人的身份、面目、空間位置都是模糊的，給人以霧里看花、若隱若現(xiàn)、朦朧飄渺之感。給人以霧里看花、若隱若現(xiàn)、朦朧飄渺之感。25蒹葭的結(jié)構(gòu)

16、：蒹葭的結(jié)構(gòu)： 全詩(shī)共三章，每章前兩句寫景，全詩(shī)共三章，每章前兩句寫景，后六句寫人。后六句寫人。26蒹蒹 葭葭 蒼蒼 蒼蒼 ，白白 露露 為為 霜霜 。蒹蒹 葭葭 萋萋 萋萋 ，白白 露露 未未 晞晞 。蒹蒹 葭葭 采采 采采 ， 白白 露露 未未 已已 。寫景：寫景： 渲染了一種凄冷寂寞的氣氛，為渲染了一種凄冷寂寞的氣氛，為主人公的活動(dòng)和心情奠定了基礎(chǔ)，主人公的活動(dòng)和心情奠定了基礎(chǔ)，烘托了主人公感傷悵惘的心情。烘托了主人公感傷悵惘的心情。寫景寫景蒹蒹葭葭萋萋萋萋蒼蒼蒼蒼采采采采凄涼清冷凄涼清冷寂寞感傷寂寞感傷白白露露為霜為霜未晞未晞未已未已朝露結(jié)融，朝露結(jié)融，時(shí)間發(fā)展時(shí)間發(fā)展27寫人寫人每章三四句，寫心上人可望每章三四句，寫心上人可望而不可即，表現(xiàn)主人公的惆而不可即，表現(xiàn)主人公的惆悵之情。悵之情。每章五到八句，寫道路的險(xiǎn)每章五到八句，寫道路的險(xiǎn)阻，表現(xiàn)主人公對(duì)愛情的執(zhí)阻，表現(xiàn)主人公對(duì)愛情的執(zhí)著追求和悵惘情懷。著追求和悵惘情懷。28對(duì)蒹葭主題的理解對(duì)蒹葭主題的理解 這首詩(shī)歌抒寫了對(duì)意中人的傾慕這首詩(shī)