六年級上冊信息技術教案第3課繪制蛋蛋鼠

1、第3課 繪制蛋蛋鼠教學內(nèi)容第3課 繪制蛋蛋鼠第 1 課時課型 新課教學目標1、掌握素材導入的方法2、掌握在場景中調(diào)用素材元件的方法3、能夠測試動畫播放效果。教學重點讓學生掌握素材的導入和調(diào)用。教學難點讓學生掌握素材的導入和調(diào)用。教具實驗準備多媒體計算機教室教學環(huán)節(jié)設計教學過程一、師演示1、素材的導入和素材元件在場景中如何調(diào)用，這是flash動畫制作的基礎操作，要求所有學生都必須掌握。其中有兩個知識點也頗為關鍵，一個是圖層的拖動，這里沒有詳細闡述圖層的概念，但是要讓學生明白圖層的作用是什么，為什么要拖動圖層。一個是元件的種類，教師要讓學生理解不同種類元件的區(qū)別，特別是圖片和影片剪輯這兩種元件的區(qū)

2、別。2、本課“練一練”不僅包含本課新知識的鞏固練習，也涵蓋了上一課flash工具箱的使用。教師可以給學生準備更多素材，讓學生通過反復練習加深印象。二、補充知識1、圖層這個概念在許多的圖形軟件中都會出現(xiàn)，使用圖層工具，用戶可以在不同的層上創(chuàng)建圖案和圖案的動畫行為，并且各層上的圖案彼此之間不會產(chǎn)生影響，這樣就可以簡化動畫的創(chuàng)作以及簡化對動畫中物體的管理?！皩印焙汀皶r間軸”是動畫的兩個維度。層建立的是空間維度，時間軸建立的是時間維度。層在動畫中具有分離要素的作用，時間軸則在時間維度中控制要素的行為。層的有關操作：隱藏、鎖定、新建、刪除等。層的屬性設置：普通層、引導層、被引導層、遮罩層（蒙版層）、被蒙

3、版層2、元件是在Flash中可以被不斷重復使用的一種特殊對象，就像劇組里的演員，這一場戲中可以用他來演角色甲，下一場戲中可以用他來演角色乙，每個演員可以用來演多個角色。每個元件被多次拖曵到舞臺上，就可以創(chuàng)建多個實例即：角色。Flash之所以引入元件的概念，主要是為了能夠有效地減小輸出文件的尺寸，因為在Flash里的對象，如果使用同一個元件的不同實例，則保存對同一元件的若干次引用所需的空間比單獨繪制更加節(jié)省空間。其次可以使編輯電影更加簡單化，因為如果元件修改了，那么應用于電影中的實例也將作相應的修改。再次Flash對制作動畫作了很多限制，其中很大一部分動畫只有制作成元件才能夠完成。Flash中的元件分為3種：圖片（Graphic）、按鈕（Button）和電影片段（Movie Clip）。他們之間可以通過調(diào)整行為（Behavior）選項來相互轉(zhuǎn)換。元件的來源一般由三種途徑： 1、內(nèi)置庫中得到 2、從已有的fla源程序中提取 3、直接在Flash中創(chuàng)建三、生上機 1、導入素材 2、調(diào)用元件 3、保存并測試動畫 4、使用本課提供的素材文件，通過導入元件的方式給作品添加背景和文字。二次備