影響校長專業(yè)化成長的關(guān)鍵

1、影響校長專業(yè)化成長的關(guān)鍵校長是一所學(xué)校的靈魂，隨著時代的發(fā)展，社會對教育的期望值越來越大， 對校長的要求也越來越高。 教育改革的推行、 學(xué)校的持續(xù)發(fā)展，呼喚一批高素質(zhì)、 現(xiàn)代化和專業(yè)化的校長。作為校長應(yīng)該明確“校長”的定位，我們現(xiàn)行的社會給予了校長是服務(wù)員、 好老師、是救火隊長、萬金油、責(zé)任人等角色。但為了黨的教育事業(yè)，校長 們不能因?yàn)榻巧膹?fù)雜、 責(zé)任重大而打退堂鼓， 更要把這個角色扮演好， 如何能 演好這個角色呢？我認(rèn)為要從以下幾個方面著力。一、校長做高效的學(xué)習(xí)者（一）學(xué)習(xí)成為新時期教育的需要（二）教育發(fā)展需要校長加強(qiáng)學(xué)習(xí) 如何提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量是不可回避的現(xiàn)實(shí)問題；如何實(shí)施素質(zhì)教育；如何

2、實(shí)施好課堂改革，這很大程度上靠校長，這就需要校長堅持學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探索、 創(chuàng)新。（三）工作現(xiàn)狀需要校長加強(qiáng)學(xué)習(xí) 現(xiàn)實(shí)中校長忙于上課、忙于安全管理、忙于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、忙于后勤管理、忙于開會、忙于應(yīng)付各類檢查，學(xué)習(xí)時間少，因此需要校長加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升管理 水平。（四）知識更新過快，需要加強(qiáng)學(xué)習(xí) 人生有限的時間和精力已經(jīng)對“爆炸式”的知識無能為力了，信息技術(shù)的高度發(fā)展已經(jīng)使獲取知識變得輕而易舉探究和創(chuàng)新是學(xué)習(xí)的主旋律。 大力提倡自主 學(xué)習(xí)成為基礎(chǔ)教育課程改革的核心內(nèi)容。 因此，自主學(xué)習(xí)、 終生學(xué)習(xí)要從校長做 起。（五）學(xué)習(xí)國家方針政策、學(xué)習(xí)教育理論、了解學(xué)前教育的現(xiàn)狀。作為校長必須熟悉國家的大政方針，做

3、明白校長不能辦糊涂事。如校慶問題 中國教育報有明確規(guī)定，如安全問題校園傷害條例有明確規(guī)定“校長對 校門以內(nèi)發(fā)生的問題負(fù)責(zé)”要了解當(dāng)今社會對校的要求等。二、校長做勤奮的建設(shè)者學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)主要在學(xué)校的隊伍主要在學(xué)校的隊伍建設(shè)、制度建設(shè)、文化建 設(shè)三個方面，學(xué)校是專門培養(yǎng)人的地方，學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)基本元素是學(xué)校的規(guī)則， 是內(nèi)涵建設(shè)的方向和核心要素； 課程、課堂教師和學(xué)生是建設(shè)對象和主體； 制度 機(jī)理是內(nèi)涵發(fā)展的保證； 教研創(chuàng)新是內(nèi)涵建設(shè)的動力； 學(xué)校文化是內(nèi)涵發(fā)展的良 好生態(tài)環(huán)境，以上都要求校長要有宏觀上的戰(zhàn)略謀劃能力和微觀上的干實(shí)事能 力，集眾人之構(gòu)成一校偉業(yè)。一所好學(xué)校， 一定有一批學(xué)生喜歡、 家長

4、滿意和學(xué)校放心的好老師。 具體說： 一是理想型老師，對事業(yè)充滿激情；二是具有強(qiáng)烈的責(zé)任感，熱愛教學(xué)工作；三 是充滿愛心，關(guān)注所有的學(xué)生；四是重視師德修養(yǎng)，追求個性人生價值；五是重 視教學(xué)研究，努力提高教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性。一所好學(xué)校，應(yīng)當(dāng)有一名好校長。具體說：一是老師認(rèn)可、學(xué)生擁護(hù)、政府 放心；二是具有較強(qiáng)的人格魅力，師生中威望高；三是具有過硬的專業(yè)知識，能 引領(lǐng)學(xué)校、教師的專業(yè)發(fā)展，關(guān)注教師的成長；四是具有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力，能挖 掘一切可利用的教育資源； 五是具有創(chuàng)新精神， 能引領(lǐng)師生創(chuàng)建特色， 追求學(xué)校 師生的持持續(xù)發(fā)展一所好學(xué)校應(yīng)當(dāng)是學(xué)生快樂的、家長滿意和社會認(rèn)可的（一）隊伍建設(shè)好學(xué)校必

5、須要建設(shè)一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)、品德好的教師隊伍1、引進(jìn)人才2、使用人才、留住人才3、培養(yǎng)人才 對干部進(jìn)行培訓(xùn)，提高中層干部的素質(zhì) 對教師進(jìn)行培訓(xùn)a 對青年教師進(jìn)行崗位規(guī)范培訓(xùn)，具體培訓(xùn)中做到：三 課了解課、過關(guān)課、匯報課三 講講師德修養(yǎng)、講專業(yè)知識、講工作藝術(shù)三 練練普通話、練粉筆字、練學(xué)科基本功三轉(zhuǎn)變角色轉(zhuǎn)變、理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)變、作風(fēng)的轉(zhuǎn)變b 對優(yōu)秀中青年教師進(jìn)行課改骨干培訓(xùn)c 對老教師進(jìn)行提升培訓(xùn)傳統(tǒng)的師德教育措施已跟不上現(xiàn)代教育的時代步伐，在學(xué)校建設(shè)中，要創(chuàng)新 舉措以適應(yīng)創(chuàng)新形勢和教育發(fā)展的需要： 一是要加強(qiáng)典型引路； 二是要強(qiáng)化激勵 機(jī)制；三是優(yōu)化工作機(jī)制。（二）制度建設(shè)1、制度的制定實(shí)踐

6、告訴我們要使學(xué)校真正走上法制化、規(guī)范化的管理軌道，必須建立以國 家教育法律法規(guī)， 教育主管部門制定的法規(guī)為依據(jù)， 制訂符合學(xué)校實(shí)際， 有利于 學(xué)校發(fā)展的完善的規(guī)章制度。2、制度的實(shí)施制度實(shí)施的過程，也就是一個校長管理學(xué)校的過程，我們要處理好以下兩個 關(guān)系：一是制約與激勵的關(guān)系二是原則性和靈活性的關(guān)系（三）文化建設(shè)學(xué)校文化是學(xué)校發(fā)展中穩(wěn)定的核心驅(qū)動力量。作為校長理應(yīng)以學(xué)校文化建設(shè) 為抓手管理學(xué)校， 放大“文化”的力量， 打造優(yōu)質(zhì)教育品牌滿足社會不斷攀升的 優(yōu)質(zhì)教育需求。學(xué)校文化力要包括精神力、執(zhí)行力、形象力 1、精神力：其內(nèi)容包括學(xué)校形象定位、學(xué)校目標(biāo)、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng) 等。2、執(zhí)行力：

7、是對學(xué)校各種資源進(jìn)行有效整合而形成的成功實(shí)現(xiàn)學(xué)校戰(zhàn)略， 充 分體現(xiàn)學(xué)校組織程度與社會效益的綜合能力。3、形象力：是學(xué)校成員與社會公眾對學(xué)校感情認(rèn)識的程度。其內(nèi)容包括：物 質(zhì)環(huán)境、人文環(huán)境、視覺形象、聽覺形象等三、校長要做熱情創(chuàng)造者一所好學(xué)校必須有一個富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的校長。但校長創(chuàng)新之前一 定要作好調(diào)查研究， 把創(chuàng)新的風(fēng)險和成本降到最低程度， 首先要有創(chuàng)新的理念和 行為。（一）管理理念的創(chuàng)新 理念的創(chuàng)新要求校長有發(fā)展意識、競爭意識、憂患意識、合作意識、本位意 識、全意意識。（二）管理行為的創(chuàng)新 常規(guī)性工作我們能否干出特色、能否有所創(chuàng)新是體現(xiàn)校長的管理水平的，所 以要在平時工作行為中力求創(chuàng)新。（三）安全問題要創(chuàng)新：即要向投入要安全、 向管理要安全、向責(zé)任要安全、 向教育要安全。（四）質(zhì)量問題要創(chuàng)新：即要向目標(biāo)管理要質(zhì)量、向教師專業(yè)發(fā)展要質(zhì)量、 向反思要質(zhì)量、向評價要質(zhì)量、向有效課堂要質(zhì)量、向常規(guī)管理要質(zhì)量。四、校長要做清醒的管理者學(xué)校工作千頭萬緒， 十分繁雜， 我