人教版小學語文三年級上冊第七單元練習題

1、人教版小學語文三年級上冊第七單元練習題 一、 看拼音、寫詞語。jí hé zho jià jn zhng jìn gng hòu tuì tn kè（ ）（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）bng xié dng shì nán guò qing zu tái ji w kng（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）qin x táo xíng zh png zhe gn shòu f tou（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）Shu jù y

2、 min p sù hung liáng máo dùn cho nào（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）jn gun n nù w gu dà xinshén wi xing tíbìnglùn（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）dng ch dí rén jù zi zu ba jià zhí （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、 用“”劃掉加點字的不正確的讀音。和睦相處（chù ch） 勻稱（chng chè

3、n）到處（chù ch） 稱一稱（chng chèn）重量（liàng liáng） 測量（liàng liáng）手持矛和盾（chí cí） 縮在殼里（su shu）得裝上輪子（d di） 鉆進屋里（zhun zun）數(shù)學（sh shù） 朝前走（cháo zho）數(shù)數(shù)（sh shù） 朝陽（cháo zho）羞恥（c ch） 倒塌（dào dào）流逝（shì sì） 爭辯（bàn biàn）三、 比一比，再組詞

4、。持（ ） 坦（ ） 般（ ） 龜（ ）待（ ） 但（ ） 股（ ） 電（ ）攻（ ） 炮（ ） 泡（ ） 站（ ）功（ ） 跑（ ） 袍（ ） 戰(zhàn)（ ）架（ ） 怒（ ） 值（ ） 扯（ ）駕（ ） ?。?） 植（ ） 址（ ）四、 寫出下列詞語意思相反的詞語。分散（ ） 自衛(wèi)（ ） 后退（ ）失敗（ ） 下降（ ） 朋友（ ）傲慢（ ） 美麗（ ） 懦弱（ ）愚蠢（ ） 猶豫（ ） 五、 照樣子填空。漢字結構部首除去部首還有多少畫組詞階左右阝4臺階鞋初搶懂六、 用“”畫出句中的錯別字，并在括號里改正。1、自衛(wèi)，是為了跟好地進攻呀?。?）2、我專在鐵屋子里，就按全了。（ ）（ ）3、如果當初

5、我隨便挖個抗就把箱子埋了，現(xiàn)在就不好找了。（ ）七、把下列詞語補充完整，并按照要求分類。翻（ ）覆（ ） 沒（ ）打（ ）左（ ）右（ ） 刻（ ）求（ ）自相（ ）（ ） 昂（ ）挺（ ）、興高（ ）（ ） 頭（ ）腳（ ）柳（ ）花（ ） （ ）（ ）大物舉世（ ）（ ） 風（ ）露（ ）灰心（ ）（ ） 取長（ ）（ ）1、 描寫人物精神狀態(tài)的詞語：2、 含有反義詞的詞語：3、 出自寓言故事的詞語：八、 在橫線上補寫成語。1、 有的人對待是侵吞只是聽別人說說，就妄加評論，我想對這些人說：“，眼見為實?！?、 老師經常對我們說：“學習，只有把基礎打牢，才能學得更好?！边@就叫作“千里之行，。

6、”3、 每當我取得成績后，老師就會用“百尺竿頭，?！边@個八字成語鼓勵我。4、 一個人不可能沒有缺點，十全十美的人是不存在的，我想用“金無足赤，?！边@個把八字成語來形容。5、 評選三好學生時，我提了小小的名，有同學反對說，他有幾次上課遲到了，我反駁說：“金_,人_,不能因為這就否定他的全部?！?、 曉新期末考試成績優(yōu)異，我鼓勵他說：“_,_.”7、 欣欣說他有一個神奇彩蛋，我不相信，說：“，。”于是欣欣邀我去他家看。8、怎樣才能實現(xiàn)自己的理想呢？我會說：“_,_.”九、 各就各位。 果然 固然 仍然 突然 居然1、坑已經挖得很深了，還沒找到匣子。科里亞又朝左邊挖，朝右邊挖，（ ）還沒找到。2、科

7、里亞量了五步，又動手挖起來，不多會兒，他（ ）找到了木匣子。3、鉆在鐵屋子里，（ ）安全，但自己卻變成了只能縮在殼里保命的烏龜。4、我沒想到他（ ）冒著大雨來向我道歉。5、保衛(wèi)好自己（ ）是重要的，但進攻也不能忽視。6、她生病了，但（ ）堅持上學。7、我正在寫作業(yè)，（ ）停電了。8、在老師的鼓勵下，她（ ）做出了這道難題。 謙虛 傲慢 惱怒 輕蔑1、“你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐子（ ）地問。2、“不敢，鐵罐兄弟?！碧展蓿?）地回答。3、“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐（ ）地說。4、“住嘴！”鐵罐（ ）地說：“你怎么敢和我相提并論！” 功 攻（ ）擊 成（ ） 立（ ） （ ）城反（ ）

8、（ ）讀 （ ）勞 （ ）課本 終于 終究1、法西斯（ ）被趕走了。2、這家壞事是不是你做的，（ ）會弄清楚的。 樸素 簡樸 淳樸1、周總理一直過著（ ）的生活。2、萬老師總是教育我們衣著要盡量（ ）。3、王曉紅（ ）的個性很快贏得了大家的認同。 倒影 倒映1、白塔（ ）在清澈的池水中，顯得格外美麗。2、清澈的池水，能看清鹿的（ ）。 夸獎 夸耀 夸大1、大家都（ ）他進步大。2、虛心的人從不在別人面前（ ）自己。3、做人要看到自己的不足，別總是（ ）別人的缺點。 雖然 居然 依然 果然1、在環(huán)境優(yōu)美的公園里，他（ ）隨地亂扔廢物。2、夏穎（ ）泡在隊伍的最后面，但她（ ）堅持跑完了全程。3、

9、科里亞按照自己的推測的方法，（ ）找到了木匣子。不光還 因為所以 雖然但是1、（ ）德國法西斯快打到他們的村子了，（ ）科里亞一家到喀山城去躲避。2、今天我（ ）找到了匣子，（ ）懂得了周圍的一切都在起變化。十、根據(jù)意思選擇相對應的詞語。 傲慢 和睦相處 奚落 相提并論1、把不同的人或不同的事物混在一起談論或看待。（ ）2、相處非常融洽友愛。（ ）3、自高自大，輕視別人，對人沒有禮貌。（ ）4、用尖刻的話數(shù)說別人的短處，使人難堪。（ ）十一、按要求寫句子。1、經過努力，小紅很快改進了馬虎的缺點。（修改病句）2、周圍的一切，不是都在起變化嗎？（改成陳述句）3、姥姥家門前那條彎彎的小河結了一層厚厚

10、的冰。（縮句）4、木匣里盛著各種各樣好玩的東西。（縮句）5、坦克把盾的自衛(wèi)、矛的進攻合二為一。（改為被字句）6、媽媽把裝東西的箱子埋在地下。（改為被字句）7、鐵罐看不起陶罐。（擴寫句子）十二、快樂閱讀 （一） 對了，在鐵屋子上開個小洞，從洞里伸出進攻的“矛”槍口或炮口。當然，這鐵屋子還要會跑，得裝上輪子，安上履帶。于是，發(fā)明家發(fā)明了坦克。 坦克把盾的自衛(wèi)、矛的進攻合二為一，在戰(zhàn)場上大顯神威。1916年，英軍的坦克首次沖上戰(zhàn)場。德國兵頭一回見到這龐然大物，嚇得哇哇直叫，亂成一團，一下子退了十公里！ 是的，誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者。1、 寫出下列詞語的反義詞。自衛(wèi)（ ） 勝利（

11、）2“龐然大物”的意思是：。3、坦克是怎樣發(fā)明的？用“”在文中畫出來。4、這篇短文告訴我們一個什么道理？ （二） 鹿不敢猶豫，撒開腿就跑就在獅子灰心喪氣不想再追的時候，鹿的角卻被樹枝掛住了。獅子趕緊抓住這個機會，猛撲過來。眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來，然后又拼命向前奔去。這次，獅子再也沒有追上。1、 格局意思在文段中找出對應的詞語。（1）不果斷，做事拿不定主意。（ ）（2）形容因失敗或不順利而失去信心，意志消沉。（ ）2、鹿認為自己最美得是（ ），最難看的是（ ）。結果在被獅子追趕的過程中，（ ）差點兒送了自己得到命，而（ ）卻讓自己獅口逃生。3、這個故

12、事告訴我們（ ）A、物各有所長，各有所短。B、美麗只能是長處，不會是短處。 （三）蠟燭一盞臺燈擺在整潔書桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰桿健美，亭亭玉立，非常引人注目。每當夜幕降臨的時候，它便發(fā)出銀白色的光，照亮了自己，也照亮了整個房間。臺燈覺得世界上什么東西都比不上它，就高傲地向被放在墻角的小蠟燭炫耀自己說：“你看我多么了不起，不但長得漂亮，而且很有用?？赡隳兀客晾锿翚?，在桌上也不占地方，簡直是廢物，有什么用？”蠟燭看了一眼趾高氣揚的臺燈，謙虛地說：“朋友，我承認你很漂亮，也很有用，可你應好好想一想，你也有短處，怎么能這樣高傲呢？”臺燈早就不耐煩了，大聲喊道：“行了，有什么好想的，我本來就比你強嘛！”一天晚上，臺燈又要炫耀自己，忽然閃了三下，就不再發(fā)光了。剎那間，整個房間被黑暗籠罩了原來電路出了問題。這時，人們多么需要光亮??！哪怕是一點點，也是珍貴的。主人把默默無聞的蠟燭拿了出來，點燃它，立刻照亮了房間，也照亮了自命不凡的臺燈。但是，蠟燭沒有為此而賣弄自己，還是謙虛地對臺燈說：“我發(fā)出的光太暗淡了，的確沒有你明亮，我很慚愧，我沒有對人類做出較大的貢獻?！毕灎T說完，便默默地燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄離開人間。臺燈很受感動，心想：“我要學習蠟燭的精神，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，不炫耀、不驕傲，不計較個人得失，踏踏