廣東省深圳中學(xué)初中部2015-2016學(xué)年九年級第三次月考化學(xué)試卷.doc

1、2015-2016學(xué)年廣東省深圳中學(xué)初中部九年級（上）第三次月考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一.選擇題（共30題，每題2分）12013年6月上旬，中國將發(fā)射“神舟十號”載人飛船，發(fā)射“神舟十號”飛船的“長征二號F”運(yùn)載火箭在升空時將會發(fā)生下列變化，其中屬于化學(xué)變化的是（）A火箭點(diǎn)火B(yǎng)導(dǎo)流槽內(nèi)的水受熱汽化C隔熱材料脫落D整流罩脫落【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別 【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷【解答】解：A、火箭點(diǎn)火的過程中燃料和助燃劑發(fā)生化學(xué)反應(yīng)有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化

2、B、導(dǎo)流槽內(nèi)的水受熱汽化的過程中只是水的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化C、隔熱材料脫落的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化D、整流罩脫落的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化故選A【點(diǎn)評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化2以玉米秸稈等富含纖維素的草本植物生產(chǎn)乙醇（可做生物汽油）被稱為“第二代生物燃料”，俗稱“草油”（prassoline）下列說法正確的是（）A纖維素、蛋白質(zhì)均含有C、H、N等元素B纖維素、淀粉遇到碘水均不變藍(lán)C“草油”可適當(dāng)緩解石油的緊缺D“草油”是利用草本植物提煉出來的石油【考點(diǎn)】生命

3、活動與六大營養(yǎng)素；鑒別淀粉、葡萄糖的方法與蛋白質(zhì)的性質(zhì) 【專題】化學(xué)與生活【分析】A、根據(jù)纖維素、蛋白質(zhì)的組成分析；B、根據(jù)淀粉的特性分析；C、根據(jù)乙醇的應(yīng)用分析；D、草油不屬于石油【解答】解：A、纖維素中主要含有碳、氫、氧元素，不含有氮元素故A說法不正確；B、淀粉遇到碘水變藍(lán)，故B說法不正確；C、在汽油中摻入一定比例的乙醇，可以代替一部分汽油，可適當(dāng)緩解石油的緊缺，故C說法正確；D、草油”是利用草本植物提煉出來，但不屬于石油故D說法不正確故選：C【點(diǎn)評】本題主要考查纖維素、淀粉、乙醇的有關(guān)性質(zhì)，可以根據(jù)所學(xué)知識來回答，難度不大3鐵遇稀硝酸可產(chǎn)生一種有毒氣體X，其反應(yīng)為Fe+4HNO3Fe（N

4、O3）3+X+2H2O，則X的化學(xué)式為（） AN2BN2OCNODNO2【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變【解答】解：由Fe+4HNO3Fe（NO3）3+X+2H2O可知，每個X中含有1個氮原子和1個氧原子，是一氧化氮，一氧化氮的化學(xué)式是NO故選：C【點(diǎn)評】化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，這是書寫化學(xué)方程式和進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ)，要注意理解掌握4下列關(guān)于氧氣的說法，正確的是（）A鐵在氧氣中燃燒生成Fe2O3B燃燒需要氧氣，說明氧氣具有可燃性C紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白霧D大多數(shù)金屬在一定條件下能與氧氣反應(yīng)【考點(diǎn)】氧氣

5、的化學(xué)性質(zhì) 【專題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途【分析】A、根據(jù)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)氧氣能支持燃燒，進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷D、根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，其化學(xué)式為Fe3O4，故選項(xiàng)說法錯誤B、燃燒需要氧氣，是利用了氧氣能支持燃燒的性質(zhì)，氧氣不能燃燒，不具有可燃性，故選項(xiàng)說法錯誤C、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項(xiàng)說法錯誤D、大多數(shù)金屬在一定條件下能與氧氣反應(yīng)，故選項(xiàng)說法正確故選：D【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)（注意氧氣能支持燃燒，但不具有可燃性）是正確解答本

6、題的關(guān)鍵5在探究我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同的活動中，其中有一操作如圖，則該操作說明該氣體是（）A極易溶于水B不易溶于水C易溶于水D與氣體是否溶于水無關(guān)【考點(diǎn)】吸入空氣與呼出氣體的比較；常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法 【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化【分析】氣體的收集方法決定于氣體本身的性質(zhì)，也就是性質(zhì)決定了收集的方法，收集方法體現(xiàn)了氣體的性質(zhì)這個辯證關(guān)系在教材中充分得到了體現(xiàn)也是我們應(yīng)用知識時常見的思路【解答】解：圖示采用排水法收集氣體，說明該氣體：不溶于水也不和水發(fā)生反應(yīng)故選B【點(diǎn)評】二氧化碳的排水法收集僅限于該實(shí)驗(yàn)，受化學(xué)啟蒙階段限制而使用的，在后面的學(xué)習(xí)和

7、聯(lián)系中切勿受其影響6如圖所示，等體積的甲乙兩集氣瓶內(nèi)充滿空氣，燃燒匙內(nèi)分別盛有過量的紅磷和硫，點(diǎn)燃使其充分反應(yīng)，冷卻至室溫，打開彈簧夾（不考慮二氧化硫的溶解性），出的現(xiàn)象的是（）A甲瓶沒有水流入，乙瓶中有水流入B甲、乙兩瓶均有水流入C甲瓶中有水流入，乙瓶沒有水流入D甲、乙兩瓶均無水流入【考點(diǎn)】空氣組成的測定 【專題】空氣與水【分析】根據(jù)紅磷、硫燃燒生成物的狀態(tài)及瓶內(nèi)壓強(qiáng)的變化分析【解答】解：由于紅磷燃燒生成了五氧化二磷固體，能使瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小，硫燃燒生成了二氧化硫，二氧化硫的體積占據(jù)了消耗的氧氣的體積，瓶內(nèi)的壓強(qiáng)幾乎無變化（不考慮二氧化硫的溶解性）所以，打開彈簧夾，出現(xiàn)的現(xiàn)象：A、甲瓶中有水流入

8、，乙瓶沒有水流入故A錯誤；B、乙瓶沒有水流入故B錯誤；C、甲瓶中有水流入，乙瓶沒有水流入故C正確；D、甲瓶中有水流入故D錯誤故選C【點(diǎn)評】解答本題要掌握紅磷和硫燃燒生成物的性質(zhì)，只有掌握了生成物的性質(zhì)才能對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象做出正確的判斷7具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行化學(xué)探究活動的基礎(chǔ)和保證只有掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能，才能安全、準(zhǔn)確地進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)以下實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A BC D【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究 【專題】實(shí)驗(yàn)操作型【分析】A、膠頭滴管伸入試管內(nèi)，沒有懸空在試管口上方；故造成后果為：會沾污滴管或造成藥品的污染；B、過濾液體時，沒有注意一貼二低三靠的原則；C、在檢查裝置的氣密性時，

9、先將導(dǎo)管放入水槽中，然后用手握住試管外壁；D、取用液體時：注意瓶口、標(biāo)簽的位置，瓶塞的放置等【解答】解：A、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內(nèi)應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，圖中操作錯誤，故A錯誤；B、沒有“三靠”：燒杯緊靠玻璃棒、玻璃棒靠在三層濾紙上、漏斗下端口緊靠燒杯內(nèi)壁，濾液會濺出，故B錯誤；C、在檢驗(yàn)裝置的氣密性時，利用的是裝置內(nèi)氣體的壓強(qiáng)改變，有氣泡冒出時，說明裝置氣密性良好，否則氣密性不好，操作正確，故C正確；D、取用液體時：標(biāo)簽沒有向著手心，液體流出會腐蝕標(biāo)簽，圖中操作錯誤，故D錯誤故選C【點(diǎn)評】了解具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行化學(xué)探究活

10、動的基礎(chǔ)和保證；掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能，才能安全、準(zhǔn)確地進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)；注意一些實(shí)驗(yàn)的操作事項(xiàng)8下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是（）A金剛石、冰水混合物、石油B氮?dú)?、氧氣、純堿C稀有氣體、二氧化碳、牛奶D鋼、氧化鎂、空氣【考點(diǎn)】單質(zhì)和化合物的判別；從組成上識別氧化物；純凈物和混合物的判別 【專題】物質(zhì)的分類【分析】單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物；氧化物是由兩種元素組成，一種元素是氧元素的化合物，混合物是由不同物質(zhì)組成的物質(zhì)【解答】解：A、金剛石是由碳一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；水由氫和氧兩種元素組成，屬于氧化物；石油中含有煤油、柴油、汽油等物質(zhì)屬于混合物，故A正確；B、氮?dú)庥傻?/p>

11、分子一種分子構(gòu)成屬于純凈物，由氮元素一種元素組成，屬于單質(zhì)、氧氣是由氧元素組成，屬于單質(zhì)；純堿是由不同元素組成的純凈物，屬于化合物，故B錯；C、稀有氣體中含有氦氣、氖氣、氬氣等物質(zhì)，屬于混合物；二氧化碳由碳和氧兩種元素組成，屬于化合物；牛奶中含有蛋白質(zhì)、油脂等物質(zhì)，屬于混合物，故C錯；D、鋼中含有碳、鐵等物質(zhì)，屬于混合物；氧化鎂中含有鎂元素和氧元素，屬于氧化物，空氣重含有氧氣、氮?dú)狻⒍趸嫉任镔|(zhì)等物質(zhì)，屬于混合物，故D錯故選A【點(diǎn)評】應(yīng)抓住概念的要點(diǎn)來判斷物質(zhì)的類別，了解常見物質(zhì)的組成9按照物質(zhì)分類及化合價規(guī)律排列的：Mn、S、MnO2、SO2、K2MnO4六種物質(zhì)中，最后一種物質(zhì)為（）AH

12、2SBNa2SO3CCuSO4DCu2S【考點(diǎn)】有關(guān)元素化合價的計(jì)算 【專題】化學(xué)式的計(jì)算【分析】根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價是零、化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零結(jié)合各化學(xué)式進(jìn)行解答【解答】解：根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價是零可知，Mn、S中元素的化合價都是0；氧顯2價，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零可知MnO2中錳顯+4價，SO2中硫顯+4價；鉀顯+1價，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零可知，K2MnO4中錳顯+6價，觀察可知，錳元素的化合價應(yīng)是按0、+4、+6排列的，硫元素的化合價也應(yīng)是按0、+4、+6排列A、氫元素顯+1價，設(shè)硫元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）

13、×2+x=0，則x=2價；B、鈉元素顯+1價，氧元素顯2價，設(shè)硫元素的化合價是y，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+y+（2）×3=0，則y=+4價；C、銅元素顯+2價，氧元素顯2價，設(shè)硫元素的化合價是z，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：（+2）+z+（2）×4=0，則z=+6價；D、銅元素顯+1價，設(shè)硫元素的化合價是m，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+m=0，則m=2價；故選C【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零進(jìn)行計(jì)算指定元素化合價的解題能力10下列結(jié)論不正確的是（）

14、A化學(xué)反應(yīng)中一定有能量的變化B化學(xué)反應(yīng)中一定會有新物質(zhì)生成C化學(xué)反應(yīng)中元素種類一定不發(fā)生變化D化學(xué)反應(yīng)中一定會伴隨著一些現(xiàn)象【考點(diǎn)】物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時的能量變化；化學(xué)變化的基本特征 【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】在化學(xué)變化的基本特征是有新物質(zhì)生成，在化學(xué)變化的同時還“常?！卑殡S著能量的變化，常以熱量的改變?yōu)橹饕w現(xiàn)化學(xué)反應(yīng)中遵循質(zhì)量守恒定律，即反應(yīng)前后元素的種類不變，原子的種類、個數(shù)不變化學(xué)反應(yīng)“往往”伴隨著一些現(xiàn)象的發(fā)生【解答】解：在化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，原子的種類不變，原子的數(shù)目不變，物質(zhì)的總質(zhì)量不變；物質(zhì)的種類一定改變；分子的數(shù)目可能改變化學(xué)變化是生成新物質(zhì)的變化，除有新物質(zhì)生成

15、外能量的變化也“常?！卑l(fā)生，從外觀檢測往往為溫度的變化，即常以熱量的變化體現(xiàn)化學(xué)反應(yīng)“往往”伴隨著一些現(xiàn)象的發(fā)生故選：D【點(diǎn)評】在化學(xué)反應(yīng)中遵循質(zhì)量守恒定律，即反應(yīng)前后元素的種類不變，原子的種類、個數(shù)不變注意歸納常見的吸熱與放熱反應(yīng)來解答11已知：2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2在密閉容器中，將6.6gCO2與一定量的Na2O2固體充分反應(yīng)后，氣體變?yōu)?.8g下列說法正確的是（）A3.8g氣體全部是O2B3.8g氣體通過足量NaOH溶液后，氣體減少2.2gC反應(yīng)后的固體是混合物D生成Na2CO3的質(zhì)量為15.9g【考點(diǎn)】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算；純凈物和混合物的判別 【專題】有關(guān)化

16、學(xué)方程式的計(jì)算【分析】根據(jù)反應(yīng)前后氣體的差量關(guān)系求出反應(yīng)中各物質(zhì)的質(zhì)量，然后依次進(jìn)行分析【解答】解：設(shè)反應(yīng)的二氧化碳的質(zhì)量為x，反應(yīng)的過氧化鈉質(zhì)量為y，生成碳酸鈉的質(zhì)量為z，生成氧氣的質(zhì)量為m，則：2CO2 +2Na2O2=2Na2CO3+O2 m88 156 212 32 8832=56x y z m 6.6g3.8g=2.8g解得：x=4.4g，y=7.8g，z=10.6g，m=1.6g由計(jì)算結(jié)果可知，A、剩下的3.8g氣體有二氧化碳2.2g，氧氣1.6g，故A錯誤；B、將該氣體通過足量NaOH溶液后，二氧化碳被吸收，氣體減少2.2g，故B正確；C、反應(yīng)中二氧化碳過量，Na2O2固體已反應(yīng)

17、完全，反應(yīng)后的固體只有碳酸鈉，故C錯誤；D、反應(yīng)生成碳酸鈉的質(zhì)量為10.6g，故D錯誤故選B【點(diǎn)評】找準(zhǔn)反應(yīng)前后氣體的差量關(guān)系求出反應(yīng)中各物質(zhì)的質(zhì)量是解決該題的關(guān)鍵12在點(diǎn)燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D，反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示下列說法錯誤的是（）A該反應(yīng)為置換反應(yīng)B反應(yīng)前后各元素的質(zhì)量不變C反應(yīng)中生成C和D的質(zhì)量比為14：27D該反應(yīng)中A與B的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為3：4【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；反應(yīng)類型的判定 【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型【分析】首先要對模型圖進(jìn)行觀察，分析物質(zhì)的微觀構(gòu)成、物質(zhì)的類別，分析反應(yīng)的類型，寫出反應(yīng)的方程式，然后再對題中各問加以分析解答【解答】解：由反應(yīng)的

18、微觀示意圖可知，該反應(yīng)是氨氣和氧氣在點(diǎn)燃時生成了氮?dú)夂退?，化學(xué)方程式為：4NH3+3O22N2+6H2OA、由圖示可知，反應(yīng)物是一種單質(zhì)和一種化合物，生成物是另一種單質(zhì)和另一種化合物，屬于置換反應(yīng)，故說法正確；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后元素的質(zhì)量保持不變，故說法正確； C、由圖示物質(zhì)的構(gòu)成可知，A是氨氣，B是氧氣，C是氮?dú)?，D是水，根據(jù)化學(xué)方程式，可計(jì)算生成C和D的質(zhì)量比為：（2×14×2）：【6×（1×2+16×1）】=14：27，故說法正確；D、根據(jù)化學(xué)方程式可知A和B的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比是4：3，故說法錯誤；故選項(xiàng)為：D【點(diǎn)評】本題屬于微觀

19、示意圖的考查，解決這種題的關(guān)鍵就是辨別分子是由何種原子構(gòu)成，每種原子有幾個，這樣就可以得出分子的化學(xué)式，再利用化學(xué)式對相關(guān)知識進(jìn)行分析判斷即可13下列鑒別物質(zhì)所用的方法或試劑，錯誤的是（）A氧氣和氮?dú)庥^察顏色B鐵粉和炭粉用稀硫酸C羊毛和化學(xué)纖維點(diǎn)燃聞氣味D氫氧化鈉溶液和水用酚酞溶液【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷；常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；金屬的化學(xué)性質(zhì)；堿的化學(xué)性質(zhì)；棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別 【專題】物質(zhì)的鑒別題【分析】A、根據(jù)氮?dú)夂脱鯕舛际菬o色無味的氣體進(jìn)行分析；B、根據(jù)鐵會與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣進(jìn)行分析；C、根據(jù)羊毛燃燒會產(chǎn)生燒焦羽毛氣味的氣體進(jìn)行分析；D、根據(jù)氫氧化鈉溶液顯堿性，

20、能使酚酞變紅色進(jìn)行分析【解答】解：A、氮?dú)夂脱鯕舛际菬o色無味的氣體，觀察顏色的方法不能鑒別，故A錯誤；B、取樣品，加入稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生的是鐵粉，沒有明顯現(xiàn)象的是炭粉，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故B正確；C、取樣品，點(diǎn)燃，有燒焦羽毛氣味的氣體產(chǎn)生的是羊毛，沒有此氣味的氣體產(chǎn)生的是化學(xué)纖維，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故C正確；D、取樣品，滴入酚酞，溶液變成紅色的是氫氧化鈉溶液，不變色的是水，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故D正確故選：A 【點(diǎn)評】在解此類題時，首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別14在化學(xué)反應(yīng)A+B=C+D中，若有5g的A與11g的B恰好完全反應(yīng)，生成7g的C和一

21、定質(zhì)量的D，則D的質(zhì)量為（）A5gB16gC9gD23g【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和，可以求出生成D的質(zhì)量【解答】解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道5gA和11gB恰好完全反應(yīng)生成D的質(zhì)量為：5g+11g7g=9g；答案：C【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用質(zhì)量守恒定律進(jìn)行推斷的能力，需認(rèn)真分析，找出質(zhì)量關(guān)系，就可以求解15由燃燒的條件判斷下列說法正確的是（）A燃燒一定會引起爆炸B只要外界條件足夠，所有物質(zhì)都能燃燒C用玻璃杯罩住點(diǎn)燃的蠟燭，火焰熄滅是因?yàn)楦艚^了空氣D水能滅火主要是

22、因?yàn)樗舭l(fā)吸熱，降低了可燃物的著火點(diǎn)【考點(diǎn)】燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃；滅火的原理和方法 【專題】化學(xué)與生活【分析】A、根據(jù)燃燒不一定引起爆炸解答；B、根據(jù)燃燒必須同時滿足燃燒的三個條件解答；C、根據(jù)滅火的原理解答；D、根據(jù)可燃物的著火點(diǎn)一般不變進(jìn)行解答【解答】解：A、燃燒不一定引起爆炸，例如純凈的氫氣能夠在空氣中安靜地燃燒故錯誤；B、燃燒必須同時滿足燃燒的三個條件，缺一不可，故錯誤；C、用玻璃杯罩住點(diǎn)燃的蠟燭，可以隔絕氧氣，所以火焰熄滅是因?yàn)楦艚^了空氣，故正確；D、用水滅火，利用了水能使可燃物溫度降低到其著火點(diǎn)以下，而不是降低可燃物著火點(diǎn)，故錯誤；答案：C【點(diǎn)評】物質(zhì)燃燒需要同時滿足三個條件

23、，即可燃物、與氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn)；滅火只要消滅燃燒的三個條件中的一個，就可滅火16下列關(guān)于自然界中水的說法不正確的是（）A水的天然循環(huán)主要是通過物理變化完成的B井水經(jīng)過煮沸后，其硬度降低C天然水中硬水屬于混合物，軟水屬于純凈物D河水經(jīng)過沉降、過濾、吸附、殺菌消毒等凈化過程后可作生活用水【考點(diǎn)】物質(zhì)的三態(tài)及其轉(zhuǎn)化；水的凈化；硬水與軟水 【專題】空氣與水【分析】A、根據(jù)自然界中的水循環(huán)進(jìn)行分析；B、根據(jù)硬水軟化的方法進(jìn)行分析；C、根據(jù)物質(zhì)的分類進(jìn)行分析；D、根據(jù)天然水的凈化過程來分析【解答】解：A、自然界中的水循環(huán)，主要是水吸收熱量變成水蒸氣，水蒸氣遇冷液化成小水滴形成雨降落到地上，轉(zhuǎn)化過程

24、中沒有新物質(zhì)生成，是物理變化，故A正確；B、煮沸可溶性的鈣鹽和鎂鹽會以沉淀形式析出，可以降低井水的硬度，故B正確；C、天然水中硬水屬于混合物，軟水也屬于混合物，故C錯誤；D、自然界中的水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附和消毒后即可得到自來水，故D正確故選C【點(diǎn)評】本題考查了有關(guān)水的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行17某物質(zhì)由碳、氫、氧三種元素組成，圖甲是該物質(zhì)的元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)圓餅圖，圖乙為該物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型圖據(jù)圖分析，下列關(guān)于該物質(zhì)的說法正確的是（）A元素A、B、C分別表示碳、氫、氧B該物質(zhì)化學(xué)式可表示為CH6O2C該物質(zhì)相對分子質(zhì)量為105D分子中碳、氫、氧三種原子個數(shù)比為2：6：1【考點(diǎn)】化學(xué)式

25、的書寫及意義；相對分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】由該物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型圖，1個分子由2個C原子、6個A原子和1個B原子構(gòu)成，則其化學(xué)式為：C2A6BA、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷B、由該物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型圖，1個分子由2個碳原子、6個氫原子和1個氧原子構(gòu)成，據(jù)此進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析判斷D、由該物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型圖，1個分子由2個碳原子、6個氫原子和1個氧原子構(gòu)成，據(jù)此進(jìn)行分析判斷【解答】解：某物質(zhì)由碳、氫、氧三種元素組成，由該物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型圖，

26、1個分子由2個C原子、6個A原子和1個B原子構(gòu)成，則其化學(xué)式為：C2A6B1個分子中含有6個氫原子，但A元素占13.0%，則A元素的原子相對原子質(zhì)量較小，為氫元素；同理，則C元素為碳元素，B元素為氧元素即其化學(xué)式為C2H6OA、該物質(zhì)中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為（12×2）：（1×6）：（16×1）=12：3：8，三種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序分別是碳、氧、氫，則元素A、B、C分別表示氫、氧、碳，故選項(xiàng)說法錯誤B、由該物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型圖，1個分子由2個碳原子、6個氫原子和1個氧原子構(gòu)成，則其化學(xué)式為：C2H6O，故選項(xiàng)說法錯誤C、該物質(zhì)相對分子質(zhì)量為12

27、5;2+1×5+16=46，故選項(xiàng)說法錯誤D、該物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型圖，1個分子由2個碳原子、6個氫原子和1個氧原子構(gòu)成，分子中碳、氫、氧三種原子個數(shù)比為2：6：1，故選項(xiàng)說法正確故選：D【點(diǎn)評】本題有一定難度，由該物質(zhì)的元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)圓餅圖、該物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型圖確定該物質(zhì)的化學(xué)式是正確解答本題的關(guān)鍵18做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時，要先點(diǎn)燃鐵絲上系著的火柴，再伸入集滿氧氣的集氣瓶中，火柴燃燒所起的作用是（）A升高鐵絲的著火點(diǎn)B升高鐵絲的溫度C增加可燃物D增大與氧氣的接觸面積【考點(diǎn)】氧氣的化學(xué)性質(zhì) 【專題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途【分析】火柴燃燒時放出的熱量，給鐵絲預(yù)熱，提高鐵絲溫度，利于

28、鐵絲燃燒，火柴桿起引燃作用據(jù)此分析分析判斷【解答】解：A、鐵絲的著火點(diǎn)是鐵的屬性，一般不能改變故錯誤；B、火柴燃燒的作用是升高細(xì)鐵絲的溫度，利于鐵絲燃燒，故正確；C、增加可燃物，消耗了氧氣，不利于鐵絲的燃燒故錯誤；D、火柴燃燒消耗了氧氣，不能補(bǔ)充氧氣故錯誤；故選：B【點(diǎn)評】本題的難度不大，主要考查對實(shí)驗(yàn)中的一些小細(xì)節(jié)，但小細(xì)節(jié)決定實(shí)驗(yàn)是否能夠成功19北京大學(xué)的兩位教授發(fā)現(xiàn)人體心肺血管中存在微量的硫化氫（H2S），它對調(diào)節(jié)心血管功能有重要作用硫化氫能溶于水，其水溶液顯酸性，稱為氫硫酸下列敘述不正確的是（）A硫化氫是由硫、氫元素組成的B硫化氫是由兩個氫原子和一個硫原子構(gòu)成的C氫硫酸能腐蝕大理石雕像

29、D氫硫酸能與KOH溶液發(fā)生中和反應(yīng)【考點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義；酸的化學(xué)性質(zhì) 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律；溶液、濁液與溶解度【分析】A、根據(jù)硫化氫的化學(xué)式及組成判斷B、根據(jù)硫化氫的化學(xué)式的含義進(jìn)行判斷C、根據(jù)硫化氫能溶于水，其水溶液顯酸性判斷D、根據(jù)氫硫酸與氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)判斷【解答】解：A、硫化氫的化學(xué)式為H2S，它是由氫、硫兩種元素組成的，故A正確B、一個硫化氫分子是由兩個氫原子和一個硫原子構(gòu)成的，故B錯誤C、氫硫酸顯酸性，其酸性強(qiáng)于碳酸，能和碳酸鈣反應(yīng)，會腐蝕大理石雕像，故C正確D、氫硫酸是一種酸，氫氧化鈉是一種堿，二者反應(yīng)生成硫化鈉和水，酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)叫中和反應(yīng)，上述反

30、應(yīng)符合中和反應(yīng)定義，故D正確故選B【點(diǎn)評】酸、堿、鹽是初中化學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，是教學(xué)難點(diǎn)，也是考查的重點(diǎn)和熱點(diǎn)，透徹理解掌握酸、堿、鹽及氧化物的化學(xué)性質(zhì)，了解反應(yīng)現(xiàn)象、物質(zhì)狀態(tài)和顏色，明確各類反應(yīng)發(fā)生的條件，是解題的前提條件202015年1月1日起，十二屆全國人大常委會通過的史上最嚴(yán)厲的“環(huán)保法”開始實(shí)施保護(hù)環(huán)境利在千秋，功在當(dāng)代為了保護(hù)環(huán)境，你認(rèn)為下列措施切實(shí)可行的是（）大量砍伐森林，作為燃料代替燃煤合理使用化肥、農(nóng)藥使用風(fēng)力、水力發(fā)電代替火力發(fā)電控制煙花爆竹的燃放控制生活污水和工業(yè)廢水的排放A只有B只有C只有D【考點(diǎn)】防治空氣污染的措施；水資源的污染與防治 【專題】化學(xué)與環(huán)境保護(hù)【分析】環(huán)境污

31、染主要有水污染、空氣污染、土壤污染三大主要污染，只要有利于環(huán)境的措施都是可取的可從污染的來源、危害以及污染治理的合理性進(jìn)行分析解答【解答】解：大量砍伐森林，會家居環(huán)境的惡化，不利于保護(hù)環(huán)境，錯誤；合理使用農(nóng)藥和化肥能防止水體污染，可以減少污染，正確；使用風(fēng)力、水力發(fā)電代替火力發(fā)電，使用清潔能源代替燃煤發(fā)電，可以減少污染，正確；煙花爆竹的燃放，會產(chǎn)生大量的有毒氣體和粉塵，對大氣污染嚴(yán)重，所以要控制，正確；控制生活污水和工業(yè)廢水的排放，可以保護(hù)土壤和水資源，可以減少污染，正確；故選：A【點(diǎn)評】治理環(huán)境污染是當(dāng)今世界的主題，保護(hù)環(huán)境是每個公民的責(zé)任和義務(wù)，這也是中考的考點(diǎn)之一21豆?jié){被稱為“植物奶”

32、，其中含有異黃酮（C15H10O2）具有防癌功能，下列關(guān)于異黃酮說法正確的是（）A異黃酮是由15個碳原子、10個氫原子、2個氧原子構(gòu)成B異黃酮中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大C異黃酮的相對分子量為222gD異黃酮中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為15：10：2【考點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義；相對分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算；元素質(zhì)量比的計(jì)算；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】A根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來分析；B根據(jù)化合物中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小的比較方法來分析；C根據(jù)相對分子質(zhì)量的單位來分析；D根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進(jìn)行分析解答【解答】解：A異黃銅是由異黃銅分子構(gòu)成的

33、，一個異黃銅分子是由15個碳原子、10個氫原子、2個氧原子構(gòu)成的，故錯誤；B異黃酮中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為（12×15）：（1×10）：（16×2），由此可知，其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故正確；C相對分子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，常常省略不寫，故錯誤；D異黃酮中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為（12×15）：（1×10）：（16×2）=90：5：16，故錯誤故選B【點(diǎn)評】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力22如圖為某元素一種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法錯誤的是（）A該粒子是原

34、子B該粒子的核電荷數(shù)為11C該元素屬于非金屬元素D該粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子【考點(diǎn)】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠(yuǎn)的弧線表示最外層若最外層電子數(shù)4，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)4，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子【解答】解：A、該粒子質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=11，為原子，故選項(xiàng)說法正確B、由該粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，圓圈內(nèi)的數(shù)字是11，該元素核電荷數(shù)為11，故選項(xiàng)說法正確C、由該粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，該粒子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為11，為鈉元素，該元素屬于金屬元素，故選項(xiàng)說法

35、錯誤D、由該粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，最外層電子數(shù)是1，在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個電子而形成陽離子，故選項(xiàng)說法正確故選：C【點(diǎn)評】本題難度不大，考查學(xué)生對原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，了解原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是正確解題的關(guān)鍵23在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測得反應(yīng)前及t1、t2時各物質(zhì)質(zhì)量如圖所示下列說法中 正確的是（）A該反應(yīng)為化合反應(yīng)B丙可能為該反應(yīng)的催化劑C該反應(yīng)中，甲、乙的質(zhì)量變化之比為2：7D該反應(yīng)中，乙、丁的質(zhì)量變化之比為8：1【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；催化劑的特點(diǎn)與催化作用；反應(yīng)類型的判定 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在

36、化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和反應(yīng)后質(zhì)量增加的是生成物，減少的是反應(yīng)物，據(jù)此分析【解答】解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)后丙的質(zhì)量為：4g+10g+3g+4g（6g+4g+8g）=3g，故乙為反應(yīng)物，甲、丁為生成物，丙可能為催化劑，該反應(yīng)為分解反應(yīng)，A、該反應(yīng)為分解反應(yīng)，故錯誤；B、丙可能為催化劑，故正確；C、參加反應(yīng)的甲、乙質(zhì)量比為：（6g4g）：（10g4g）=1：3，故錯誤；D、生成乙、丁的質(zhì)量比為：（10g4g）：（8g4g）=3：2，故選項(xiàng)說法錯誤；故選B【點(diǎn)評】化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫

37、化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計(jì)量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ)24已知：2KClO32KCl+3O2，如圖表示一定質(zhì)量的KClO3和MnO2固體混合物受熱過程中，某變量y隨時間的變化趨勢，縱坐標(biāo)表示的是（）A固體中氧元素的質(zhì)量B生成O2的質(zhì)量C固體中MnO2的質(zhì)量D固體中鉀元素的質(zhì)量【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；催化劑的特點(diǎn)與催化作用 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】有圖象可知，縱坐標(biāo)表示的物質(zhì)或元素開始不變，再逐漸減少，反應(yīng)停止后不變，結(jié)合各物質(zhì)即元素在反應(yīng)中的變化情況來分析【解答】解：A反應(yīng)后生成氧氣跑掉，故固體中氧元素的質(zhì)量從開反應(yīng)就不斷減少，反應(yīng)停止后不變，由于二氧化錳中也

38、有氧元素，故最后不能為0，故符合該圖象正確B生成氧氣的質(zhì)量不斷增加，不符合該圖象C二氧化錳在反應(yīng)中為催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，不符合該圖象D反應(yīng)前后固體中鉀元素的質(zhì)量不變，不符合該圖象答案：A【點(diǎn)評】本題應(yīng)用質(zhì)量守恒的方法確定解答，解題關(guān)鍵明確圖象含義和質(zhì)量守恒定律的正確運(yùn)用25下列說法中，錯誤的是（）A高錳酸鉀受熱分解后，剩余固體的質(zhì)量比原反應(yīng)物的質(zhì)量減少B鎂條在空氣中燃燒，生成物的質(zhì)量比原來鎂條的質(zhì)量大C通電分解水的質(zhì)量等于生成氫氣和氧氣的質(zhì)量之和D水結(jié)冰后質(zhì)量沒有改變，由此說明化學(xué)變化符合質(zhì)量守恒定律【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律

39、進(jìn)行分析；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析；D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律只適用于解釋化學(xué)變化中的質(zhì)量變化分析【解答】解：A、高錳酸鉀受熱分解后的產(chǎn)物是錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)中由于氧氣散逸到空氣中，所以剩余固體的質(zhì)量比原反應(yīng)物的質(zhì)量小了，故A說法正確；B、鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的鎂與氧氣的質(zhì)量和等于生成氧化鎂的質(zhì)量，所以生成物的質(zhì)量比原來鎂條的質(zhì)量大，故B說法正確；C、水通電分解生成氫氣和氧氣，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，通電分解水的質(zhì)量等于生成氫氣和氧氣的質(zhì)量之和，故C說法正確；D、質(zhì)量守恒定律只適用于解釋化學(xué)變化中的質(zhì)量變化，水結(jié)冰屬于物理變化，因

40、此水結(jié)冰后質(zhì)量沒有改變，不能說明化學(xué)變化符合質(zhì)量守恒定，故D說法錯誤故選D【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用質(zhì)量守恒定律解答實(shí)際問題的能力，難度不大26如圖表示三種物質(zhì)在密閉容器中反應(yīng)前后質(zhì)量比例的變化，下列說法正確的是（）A該反應(yīng)中CaO起催化作用B該反應(yīng)中CO2是生成物C該反應(yīng)是分解反應(yīng)D該反應(yīng)是化合反應(yīng)【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；反應(yīng)類型的判定 【專題】物質(zhì)質(zhì)量守恒；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】根據(jù)提供的信息可以判斷相關(guān)方面的問題【解答】解：反應(yīng)后二氧化碳和氧化鈣的質(zhì)量都減小了，是反應(yīng)物，碳酸鈣的質(zhì)量增大了，是生成物，該反應(yīng)是二氧化碳和氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣；A、氧化鈣在反應(yīng)中不是催化劑，是

41、反應(yīng)物，該選項(xiàng)說法不正確；B、該反應(yīng)中二氧化碳是反應(yīng)物，該選項(xiàng)說法不正確；C、該反應(yīng)是化合反應(yīng)，該選項(xiàng)說法不正確；D、該反應(yīng)是化合反應(yīng)，該選項(xiàng)說法正確故選：D【點(diǎn)評】化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計(jì)量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ)27如圖是一定條件下某反應(yīng)的微觀模擬示意圖，按圖分析下列說法錯誤的是（）A反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目不變B該反應(yīng)中的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的分子個數(shù)比為2：2：1：2C該反應(yīng)是置換反應(yīng)D反應(yīng)物和生成物都是由分子構(gòu)成的【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之

42、間的關(guān)系；化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)；反應(yīng)類型的判定 【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型【分析】A、根據(jù)反應(yīng)的微觀模擬示意圖中微粒的變化，分析原子的變化；B、根據(jù)微粒的變化分析各物質(zhì)反應(yīng)的分子個數(shù)比；C、根據(jù)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，分析反應(yīng)物、生成物的種類及反應(yīng)的特點(diǎn)，判斷反應(yīng)的類型；D、根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成分析構(gòu)成物質(zhì)的微?！窘獯稹拷猓河煞磻?yīng)的微觀模擬示意圖可知，各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個數(shù)關(guān)系是：A、由反應(yīng)的微觀模擬示意圖中微粒的變化可知，反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變故A正確；B、由上圖可知，該反應(yīng)中的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的分子個數(shù)比為2：2：1：2故B正確；C、由反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知，該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種化合物，不屬

43、于置換反應(yīng)故C不正確；D、由反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知，反應(yīng)物和生成物都是由分子構(gòu)成的故D正確故選C【點(diǎn)評】根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖，根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點(diǎn)，正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成，是解答本題的基本方法28如圖所示，是實(shí)驗(yàn)室用CO還原氧化鐵的裝置，關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說法錯誤的是（）A實(shí)驗(yàn)時應(yīng)先給玻璃管加熱，后通COB實(shí)驗(yàn)時，試管中澄清的石灰水變渾濁，證明該反應(yīng)有二氧化碳生成C實(shí)驗(yàn)中能觀察到玻璃管中紅棕色粉末逐漸變成黑色D為了減少空氣污染，應(yīng)增加尾氣處理裝置【考點(diǎn)】一氧化碳還原氧化鐵 【專題】金屬與金屬材料【分析】A、根據(jù)一氧化碳的可燃性判斷；B、根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁判斷；

44、C、根據(jù)反應(yīng)的生成物分析反應(yīng)現(xiàn)象；D、根據(jù)尾氣中含有一氧化碳會污染空氣考慮【解答】解：A、一氧化碳有可燃性，加熱或點(diǎn)燃一氧化碳和空氣或氧氣的混合物可能發(fā)生爆炸，故一氧化碳還原氧化鐵實(shí)驗(yàn)開始要先通入純凈的一氧化碳，排凈裝置內(nèi)的空氣，然后再點(diǎn)燃酒精燈故A說法錯誤；B、試管中澄清的石灰水變渾濁，證明該反應(yīng)有二氧化碳生成故B說法正確；C、一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，故看到的現(xiàn)象為玻璃管中紅色固體變?yōu)楹谏蔆說法正確；D、尾氣中可能有一氧化碳，一氧化碳有毒，所以一定要進(jìn)行尾氣處理故D說法正確故選A【點(diǎn)評】本題通過一氧化碳還原氧化鐵考查常見物質(zhì)的性質(zhì)，增加了學(xué)生分析問題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合

45、知識的能力29下列實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行的相應(yīng)實(shí)驗(yàn)，達(dá)不到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ǎ〢用圖所示裝置除去CO2中含有的少量HCl氣體B用圖所示的裝置加熱蒸發(fā)NaCl飽和溶液制備NaCl晶體C用圖所示裝置制取少量CO2氣體D在實(shí)驗(yàn)室中，用圖所示裝置除去少量黃河水中的泥沙【考點(diǎn)】常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；過濾的原理、方法及其應(yīng)用；蒸發(fā)與蒸餾操作；二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法 【專題】常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作【分析】由題目的信息可知：A用圖所示裝置除去CO2中含有的少量HCl氣體，用氫氧化鈉溶液不可以，因?yàn)闅溲趸c與二氧化碳和氯化氫氣體都反應(yīng)；B加熱蒸發(fā)NaCl飽和溶液，水分蒸發(fā)能得到氯化鈉固體；C用圖所示裝置制取少量CO2氣體

46、，圖示裝置和藥品都可以，并且此裝置可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；D在實(shí)驗(yàn)室中，用圖所示裝置除去少量黃河水中的泥沙可行，因?yàn)檫^濾可以除去不溶性雜質(zhì)【解答】解：A、用圖所示裝置除去CO2中含有的少量HCl氣體，用氫氧化鈉溶液不可以，因?yàn)闅溲趸c與二氧化碳和氯化氫氣體都反應(yīng)，達(dá)不到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模项}意，故選項(xiàng)正確；B、加熱蒸發(fā)NaCl飽和溶液，水分蒸發(fā)能得到氯化鈉固體，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，不符合題意，故選項(xiàng)錯誤；C、用圖所示裝置制取少量CO2氣體，圖示裝置和藥品都可以，并且此裝置可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，不符合題意，故選項(xiàng)錯誤；D、在實(shí)驗(yàn)室中，用圖所示裝置除去少量黃河水中的泥沙可行，因?yàn)檫^濾可

47、以除去不溶性雜質(zhì)，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模环项}意，故選項(xiàng)錯誤故選A【點(diǎn)評】本考點(diǎn)屬于物質(zhì)的分離或凈化的探究，也考查了物質(zhì)的分離、二氧化碳的制法和過濾的原理等，根據(jù)物質(zhì)的溶解性和除雜質(zhì)的條件，要認(rèn)真分析，綜合把握，本考點(diǎn)經(jīng)常出現(xiàn)在選擇題、填空題和實(shí)驗(yàn)題中30某無色氣體X可能含有氫氣、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四種氣體中的一種或兩種為確認(rèn)其組成，某同學(xué)取一定量該氣體按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（假設(shè)每步都充分反應(yīng)或吸收），結(jié)果裝置中無明顯變化，裝置增重1.8g，裝置增重2.2g下列關(guān)于氣體X成分的分析中，錯誤的是（） A一定沒有二氧化碳B可能含有甲烷和氫氣C可能只有甲烷D可能含有氫氣和一氧化碳【考點(diǎn)】常見氣體

48、的檢驗(yàn)與除雜方法 【專題】混合物組成的推斷題；壓軸實(shí)驗(yàn)題【分析】根據(jù)各裝置的作用進(jìn)行分析，裝置可以檢驗(yàn)是否含有二氧化碳，堿石灰能吸收水分和酸性氣體，濃硫酸是用來吸收水分的，氫氧化鈉溶液用來吸收二氧化碳裝置中無明顯變化，排除了CO2；裝置增重1.8 g，說明生成了1.8g水；裝置增重2.2 g，說明生成了2.2g二氧化碳；根據(jù)水和二氧化碳的質(zhì)量可計(jì)算出碳、氫元素的質(zhì)量比，進(jìn)而可以確定氣體X的組成【解答】解：A、氣體X通過澄清石灰水時無明顯變化，說明一定不含二氧化碳，分析正確；B、該氣體燃燒后生成水和二氧化碳，裝置增重1.8 g，說明生成了1.8g水，1.8g水中氫元素的質(zhì)量為：1.8g×

49、;×100%=0.2g；裝置增重2.2 g，說明生成了2.2g二氧化碳，碳元素的質(zhì)量為2.2g××100%=0.6g，氣體X中C：H=0.6g：0.2g=3：1；CH4中C：H=12：4=3：1；故X的組成可能是只有甲烷，可能含有氫氣和一氧化碳，可能同時含有甲烷、氫氣和一氧化碳（本情況違背題干“一種或者兩種的前提”，排除通過以上分析，此項(xiàng)錯誤，符合題意；C、通過以上分析，此項(xiàng)分析正確，不合題意；D、通過以上分析，此項(xiàng)分析正確，不合題意故選B【點(diǎn)評】氣體燃燒產(chǎn)生了水蒸氣和二氧化碳，說明該氣體中既含有氫元素，也含有碳元素但我們在確定氣體的組成時，還要根據(jù)碳?xì)涞馁|(zhì)量比來

50、確定混合氣體的組成二.非選擇題（第31題8分，第31、32題各5分，第34題8分，第35題6分，第36題8分，共40分）31請用化學(xué)符號或化學(xué)式完成下面的空格氫氧化鋁中鋁元素顯+3價（OH）3堿式碳酸銅是由Cu、O、C、H元素組成寫出硫酸鈉的化學(xué)式并標(biāo)出其中硫元素的化合價Na2O4人體中含量最高的金屬元素Ca酒精燃燒C2H5OH+3O22CO2+3H2O二氧化碳通入澄清石灰水中CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O【考點(diǎn)】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義；化學(xué)式的書寫及意義；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化

51、學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目【解答】解：元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，所以氫氧化鋁中鋁元素顯+3價，故可表示為：（OH）3；堿式碳酸銅是由銅、碳、氧、氫四種元素組成的，其元素符號分別是Cu、C、O、H；元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，所以寫出硫酸鈉

52、的化學(xué)式并標(biāo)出其中硫元素的化合價，故可表示為：Na2O4；人體含量最高的金屬元素是鈣，其元素符號為：Ca；酒精燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C2H5OH+3O22CO2+3H2O；二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3+H2O；故答案為：（OH）3；Cu、O、C、H；Na2O4；Ca；C2H5OH+3O22CO2+3H2O；CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易32結(jié)合圖示

53、，回答下列問題：（1）使用酒精燈時，要注意絕對禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈（答一點(diǎn)即可）；（2）稀釋濃鹽酸時，除了用到儀器A、B、C外，還需要的玻璃儀器是燒杯；（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體時，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)裝置是E（填字母序號）檢驗(yàn)CO2氣體的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3+H2O【考點(diǎn)】加熱器皿-酒精燈；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式 【專題】實(shí)驗(yàn)性簡答題【分析】（1）根據(jù)酒精燈的使用分析；（2）根據(jù)稀硫酸的稀釋分析；（3）根據(jù)二氧化碳的制取分析【解答】解：（1）使用酒精燈時，要注意：“兩查、兩禁、

54、一不可”，絕對禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，絕對禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精；用完酒精燈，應(yīng)用燈帽蓋滅；不可用嘴去吹；故答案為：絕對禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈；（2）稀釋濃硫酸時，除了用到儀器A、B、C外，還需要的玻璃儀器是燒杯；故答案為：燒杯；（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn)：把氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，就證明是二氧化碳；故答案為：E；Ca（OH）2+CO2=CaCO3+H2O【點(diǎn)評】本題難度不大，考查酒精燈的使用方法，了解使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”是正確解答本題的關(guān)鍵332015年“中國水周”的宣傳主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)請回答下列問題：（1）愛護(hù)水資源，一方面要節(jié)約水資源，另一方面要防止水體污染；（2）我省部分地縣多年干旱，嚴(yán)重缺水，因地制宜利用水資源迫在眉睫打井取用地下水，可用肥皂