《有效的管理課堂》讀書心得高效課堂讀書心得.doc

1、有效的管理課堂讀書心得_高效課堂讀書心得光有“心”還不夠，還需要“紀(jì)律和規(guī)程”。有效地管理你的課堂一書如是說.美國的三位教育家：埃弗森evertson,c，埃默emmer,e，沃瑟姆(worsham,m合寫的這本有效地管理你的課堂-小學(xué)老師的課堂管理，是一本力圖給老師的課堂管理提供全方位指導(dǎo)的課堂管理領(lǐng)域的著作。從書中的介紹，我們可以知道：首先，教室布置要能表達(dá)你的教育理念；第二，要通過描繪、演練、反應(yīng)、穩(wěn)固規(guī)程，建立起明晰的課堂標(biāo)準(zhǔn)和期望；第三，借助于作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，從傳達(dá)作業(yè)要求、到過程性的監(jiān)視完成、直至檢查反應(yīng)，有始有終，形成習(xí)慣；第四，開展和施行教學(xué)時(shí)，為了流暢教學(xué)需具備三種才

2、能：預(yù)防不良行為，課堂節(jié)奏的管理以及保持小組學(xué)習(xí)注意力的才能；第五，管理學(xué)生行為時(shí)保持一致性和持續(xù)性，尤其是不當(dāng)行為要及時(shí)處理；第六，過激的問題行為及特殊個(gè)體或群體的管理，要關(guān)注問題行為的種類，并引入目的管理意識(shí)。這些內(nèi)容理論和理論相結(jié)合，對(duì)老師的指導(dǎo)可以說是十清楚晰的。仔細(xì)閱讀該書，我感到非常溫馨，也非常欣喜。溫馨，是因?yàn)樵摃髡咴谧掷镄虚g透露出了對(duì)教育事業(yè)的熱忱和認(rèn)真細(xì)致的工作作風(fēng)，這很讓人感動(dòng)；欣喜，是為我能從書中獲得實(shí)在可行的課堂管理策略和技巧而快樂。讀這本書，如同一位經(jīng)歷豐富的老師在手把手地教授課堂管理技巧。尤其是建立標(biāo)準(zhǔn)和期望和合作學(xué)習(xí)小組的管理兩章對(duì)我的幫助最大，對(duì)我今后如何更好

3、地管理學(xué)消費(fèi)生了很大的啟發(fā)。第二章建立課堂標(biāo)準(zhǔn)和期望中，對(duì)有效管理的課堂進(jìn)展了如下描繪：有效管理的課堂是順利推進(jìn)的，它以最少的混亂和停頓，給學(xué)生最多的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)；它的布局合理、井井有條，利于開展互動(dòng)和完成組織活動(dòng)。因此，老師要能有效管理自己的課堂，不但需要對(duì)學(xué)生確認(rèn)學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)程，還要制定你自己的課堂紀(jì)律，紀(jì)律的規(guī)定在4到8條之間，能寫在教室里醒目的位置。書里告訴我們可以提4條有效紀(jì)律：1，尊重所有人并禮貌待人；2，準(zhǔn)時(shí)和準(zhǔn)備充分；3，認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言；4，遵守學(xué)校所有的規(guī)章制度。在向?qū)W生說明紀(jì)律時(shí)，還一定要告訴他們你的詳細(xì)期望-不僅僅是“不能做”什么，還有“能做”什么。并且要保證這些紀(jì)律要求在日后的教學(xué)中通過多種方式執(zhí)行。讀到這一段，讓我對(duì)于“為什么開學(xué)初的紀(jì)律教育總是不給力？”這一問題終于有了答案。原來，我每次在開學(xué)初對(duì)學(xué)生費(fèi)了一堂課的勁兒所講的紀(jì)律要求，并不是沒有用，關(guān)鍵是我講的方法、內(nèi)容以及日后的執(zhí)行度都不到位，僅僅是走過場，怎么能期望獲得好的效果呢？有效的開學(xué)紀(jì)律要求要講的少、講的詳細(xì)，要從正面強(qiáng)調(diào)期望學(xué)生能做到什么，同時(shí)也對(duì)違背紀(jì)律的行為將采取什么樣的懲罰給予告知。在第二節(jié)課開場，就要不斷穩(wěn)固對(duì)紀(jì)律的要求，同時(shí)還應(yīng)讓孩子參與紀(jì)律的制定，使學(xué)生感到紀(jì)律是自己定的，那么遵守紀(jì)律的自覺性也能大大進(jìn)步了。想通了這個(gè)