教師工作心得教師工作心得體會范文.doc

1、老師工作心得老師工作心得體會范文初來學(xué)校，與從教多年的老師為伍，壓力很大，面對如此多的學(xué)生，我認(rèn)為剛開場一定要給他們來個下馬威。結(jié)果我留給他們的印象就是我很嚴(yán)厲，第一年工作成績也不理想，這令我心中時刻忐忑不安。如何才能讓他們轉(zhuǎn)變這種態(tài)度？如何才能在讓學(xué)生承受我并考取好的英語成績？成了我每天考慮的問題。我想我首先應(yīng)該改變自己的態(tài)度，轉(zhuǎn)變方法，才能適應(yīng)新時期的學(xué)生。經(jīng)過深入考慮和長時間的理論，班級學(xué)生見到我都?xì)g喜地和我打招呼，有個別淘氣學(xué)生在個人紀(jì)律方面轉(zhuǎn)變很快。我也感覺到教學(xué)是件快樂的事。對于新時期的學(xué)生，老師不是嚴(yán)厲的掌控者，而應(yīng)該降低自己的姿態(tài)，有時甚至需要我們彎下腰，甚至蹲下來，走進(jìn)他們，

2、親近他們，告訴他們，我們不是敵人，而是朋友。我們可以幫助他們，當(dāng)他們學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，生活中的朋友。在第一節(jié)課上我和他們親切地交談，問他們的情況，對英語的看法，理解他們的愛好，臉上總是帶著微笑，很明顯感覺到他們在我的課堂上是放松的，快樂的。我班一同學(xué)李某，在英語課堂上總喜歡出洋相，接下句，在開學(xué)第一周就不交英語作業(yè)，我在課后講出他的名字提醒他，他總是投來無所謂的眼神。中午找人催促他，他不來辦公室。對于他的行為，我很是生氣。我想這樣下去不是方法，我逐步觀察，發(fā)現(xiàn)他是一個自尊心較強(qiáng)、比擬愛面子的人。我決定和他聊天來理解他的內(nèi)心世界。通過聊天，發(fā)現(xiàn)他聰明，是一個活潑好動的學(xué)生。再問到為何不教英語作業(yè)，他

3、說從小學(xué)階段就學(xué)不懂，英語老師總是讓他背誦，不喜歡這門學(xué)科，對英語老師有抵觸情緒。但是喜歡踢足球，每天中午總要去踢足球，回來發(fā)現(xiàn)同學(xué)們作業(yè)都交了，沒方法抄襲。聽了他的話雖然很生氣，但是覺得他還是很老實的。我沒有批評他，而是先肯定他的老實，并夸獎他足球踢得好?？匆娝樇t了，就對他講了一番話。我們來到學(xué)校，不僅要學(xué)習(xí)文化知識，剔除自身缺點，還要不斷進(jìn)步自己的文化修養(yǎng)和個人素質(zhì)，先成人，再成才。不要遇到一點困難就逃避，更不能因為一己好惡，耽誤了自己的學(xué)業(yè)，清楚自己的目的，克制困難，不管喜歡這門學(xué)科與否，都要努力學(xué)習(xí)，不能荒廢時間。更不能因為貪玩而耽誤了學(xué)習(xí)。對于我講的話他認(rèn)真聽了之后給我抱歉并承諾自

4、己以后會做好。我覺得應(yīng)該相信他并給他時機(jī)改正。第二天他按時將作業(yè)交了上來。我第一次當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚了他。社會需要多方面的人才，因此我們需要以鼓勵和開展的目光對待學(xué)生。英語老師的價值難道只表達(dá)在教學(xué)成績上嗎？答案是否認(rèn)的。每個學(xué)生都有自己的特長，他的才能不只表達(dá)在學(xué)習(xí)成績上。有天無意間經(jīng)過操場，看見平時一默默無聞的男生正在乒乓球臺上展現(xiàn)風(fēng)姿，他笑的是那樣自信，與在英語課堂上的表現(xiàn)判假設(shè)兩人。他也是值得我們驕傲的。因為他的才能表達(dá)在體育上，我也不禁過去為他鼓掌。假如換做以前，我肯定會認(rèn)為學(xué)習(xí)這么差，怎么整天只知道玩呢。學(xué)語言是要有天賦的，有的同學(xué)的天賦表如今音樂，體育，勞動或者其他方面。我們不

5、應(yīng)該只以學(xué)習(xí)成績的好壞來斷定一個人是否有用。也許有些同學(xué)的學(xué)習(xí)成績不是最好的，但是可能老師的某一個鼓勵的眼神，一句贊美的話語，一番悉心的教導(dǎo)，都能成為他前進(jìn)路上的動力，也許你此刻對他的教育不能起到立竿見影的效果，但是你的苦心總有一天能被他理解，這就是教育的成功之處，也是教育的魅力。寬容對待與嚴(yán)格要求相結(jié)合。有的同學(xué)學(xué)習(xí)興趣濃重，學(xué)習(xí)起來容易，課堂上很自信，我們需要不斷提醒和鼓勵，對他們嚴(yán)格要求，不能讓他們沾沾自喜就退步。有的同學(xué)在課堂上始終低著頭，眉頭緊鎖，很怕老師叫他的樣子。我想他們不是不想學(xué)，只是學(xué)不懂。我便找到幾個同學(xué)，給他們布置較為簡單的任務(wù)讓他們完成。他們一天只需要完成5個單詞的記憶。每當(dāng)他們完成任務(wù)時，我會表揚他們，并讓他們堅持。長時間以來，他們也會說一些簡單的句子。也感覺到自己的存在是有價值的。我想，作為一名老師，需要不斷地