小小的船教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

1、 課 題人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)小小的船教學(xué)設(shè)計(jì)與反思作者與工作單位教 材 分 析小小的船是九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)的一篇課文。課文以優(yōu)美的語(yǔ)言，形象的比喻，描繪了一幅奇妙的夜景圖月兒是小船。“我”正坐在“船”上看著藍(lán)藍(lán)的天空和閃閃的星星想象奇特，易于激發(fā)兒童朗讀的興趣，喚起他們的想象。學(xué) 情 分 析小小的船這首兒歌很多學(xué)生在學(xué)習(xí)之前就能熟練的唱出。學(xué)生的表現(xiàn)欲很強(qiáng)，但是他們?cè)谡n堂上所表現(xiàn)的是只想讀文不想識(shí)字，這樣給教學(xué)帶來(lái)困難。在教學(xué)中可以通過(guò)圖畫、音樂(lè)和文字描述，再現(xiàn)教材情景，從而激發(fā)學(xué)生的強(qiáng)烈求知欲。 兒歌中“小小的船指的是什么？”這是一個(gè)探究點(diǎn)，學(xué)生通過(guò)閱讀初步

2、有了自己的理解，此時(shí)，教師在提供讓學(xué)生闡述觀點(diǎn)的時(shí)間和機(jī)會(huì)，通過(guò)探究、討論、辨析，最終正確把握了詩(shī)歌的容。把教學(xué)的重點(diǎn)落在了引導(dǎo)學(xué)生想象，感悟星空的美妙，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情上，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí)與能力1、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，2個(gè)偏旁“舟、門”，會(huì)寫“見(jiàn)、白、田、電”4個(gè)字。2、在教師的指導(dǎo)下能夠想象、感受星空美，能說(shuō)簡(jiǎn)短的話。3、能夠有感情地閱讀，并能正確、流利地背誦課文。過(guò)程與方法1、學(xué)生結(jié)合拼音，正確流利地朗讀課文。2、教師指導(dǎo)學(xué)生看圖，以情景導(dǎo)入讓學(xué)生感悟到星空美。3、教師引導(dǎo)學(xué)生想象星空景物，培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1、學(xué)生能夠通過(guò)看圖領(lǐng)

3、悟星空的美麗，產(chǎn)生對(duì)大自然的熱愛(ài)。2、學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，能夠發(fā)揮想象，描述對(duì)星空的熱愛(ài)和期待。教 學(xué) 重 點(diǎn) 和 難 點(diǎn)重點(diǎn)： 1、學(xué)會(huì)認(rèn)9個(gè)字，2個(gè)偏旁“舟、門”，會(huì)寫4個(gè)字。2、初步培養(yǎng)學(xué)生的想象力，會(huì)正確、流利地朗讀和背誦課文。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)看圖領(lǐng)悟星空的美麗，產(chǎn)生對(duì)大自然的熱愛(ài)。教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1、同學(xué)們，今天老師請(qǐng)大家猜個(gè)謎語(yǔ)，看誰(shuí)最聰明猜的又快又對(duì)。（此時(shí)出示課件）“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像個(gè)圓盤，有時(shí)像把鐮刀”。誰(shuí)知道謎底是什么呢？紛紛舉手說(shuō)出自己的謎底。呼出“月亮”以謎語(yǔ)導(dǎo)入，引起學(xué)生注意激發(fā)學(xué)習(xí)興趣2、對(duì)

4、，同學(xué)們很聰明。這個(gè)謎語(yǔ)的謎底就是月亮。3、出示插圖：同學(xué)們，這幅夜景圖美嗎？美4、為什么美呢？你喜歡什么呢？喜歡一閃一閃的星星，很美。喜歡藍(lán)藍(lán)的天空，也很美。5、下面我們一起來(lái)欣賞一首優(yōu)美的歌曲，聽(tīng)完之后大家要說(shuō)說(shuō)你們聽(tīng)到了什么？（播放歌曲小小的船）認(rèn)真聽(tīng)歌曲。并且回答聽(tīng)到了月兒和小船。二、揭示課題，初讀課文，認(rèn)識(shí)生字畫美，歌更美。今天，我們要學(xué)的課文就是這首歌曲的歌詞。板書:小小的船1、初讀課文，感知課文容提出自讀要求：請(qǐng)同學(xué)們選擇自己喜歡的方式，借助拼音自由地朗讀課文。要讀準(zhǔn)字音，做到正確、流利、有感情地朗讀，并把不認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái)。明確讀的要求，對(duì)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分必要的，這樣可提高讀

5、書的效率，有利于養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。2、學(xué)習(xí)生字（1）教師引導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字，讓學(xué)生選擇自己喜歡的方法認(rèn)記生字，并在小組交流記字方法。（2）全部交流識(shí)字方法。師：你們記住了那些生字，把你的好辦法說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)好嗎？同學(xué)們說(shuō)的真棒！今天我們學(xué)習(xí)兩個(gè)新的偏旁“舟”和“門”，老師想問(wèn)下同學(xué)們還知道哪些字的偏旁是“舟”和“門”呢？生：我記住了“坐”字。我原來(lái)學(xué)過(guò)“人”和“土”，這個(gè)字就像是兩個(gè)人坐在土地上。生：我記住了“星”字，是由“日子”的“日”和“花生”的“生”組成的。生：我記住了“閃”字，“門”里面有“人”就是“閃”。讓學(xué)生交流識(shí)字生字的好辦法，互相學(xué)習(xí)，互相啟發(fā)，互相補(bǔ)充，共同識(shí)字。3、檢查學(xué)生的

6、識(shí)字情況師出示生字卡片請(qǐng)學(xué)生認(rèn)字，檢查認(rèn)讀情況。（1）指名讀：誰(shuí)愿意做小老師帶領(lǐng)大家認(rèn)讀自己能夠讀正確的字。（2）小組同學(xué)、男女生以比賽的形式認(rèn)讀生字。教師與時(shí)表?yè)P(yáng)。紛紛舉手爭(zhēng)做小老師。比賽是學(xué)生特別喜歡的方式，而小組比賽更有助于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。老師想和你們玩?zhèn)€“我是小小法官”的游戲。游戲規(guī)則就是找出對(duì)方的錯(cuò)誤并糾正其錯(cuò)誤。樂(lè)于參與游戲。重視學(xué)生主動(dòng)參與的過(guò)程，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，以師生角色互換來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培植自信心，使學(xué)生在主動(dòng)參與中釋放出巨大的學(xué)習(xí)潛能，從而讓語(yǔ)文教學(xué)成為師生平等對(duì)話的過(guò)程。三、讀好課文，想象中創(chuàng)新 1、引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖，讀好有修飾的詞語(yǔ)，如“彎彎的”、“

7、閃閃的”、“藍(lán)藍(lán)的”，進(jìn)而更好的讀好詩(shī)句。2、指名讀第一、二行，說(shuō)說(shuō)小小的船指的是什么？你還知道哪些東西是彎彎的？大聲呼出小小的船是彎彎的月兒。香蕉是彎彎的、鐮刀是彎彎的、小路是彎彎的通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的情感，并在讀中感悟，多次的指讀，學(xué)生已能背誦課文，給學(xué)生展示的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。好，我們?cè)僖黄鸢颜n文讀一遍好嗎？要帶有感情、正確、流利的讀哦！再讀課文。再次播放歌曲小小的船，讓學(xué)生閉眼想象：聽(tīng)著樂(lè)曲，你的腦子里出現(xiàn)了什么？閉眼聆聽(tīng)，伴隨著老師繪聲繪色的講述進(jìn)入情境之中。小組合作學(xué)習(xí)，可讓學(xué)生認(rèn)自己喜歡的方式朗讀課文。探究學(xué)習(xí)方法，有感情的朗讀課文。指名試背，誰(shuí)能把喜歡的語(yǔ)句背給大家聽(tīng)

8、聽(tīng)呢？紛紛舉手，表現(xiàn)欲很強(qiáng)。齊背。四、復(fù)習(xí)鞏固1、今天，老師再和你們玩?zhèn)€“給星星起個(gè)名字”的游戲。如果你們說(shuō)對(duì)了星星旁邊的字詞，那么以后這顆星星就有名字了，所以從此天空中就有了你們命名的星星了。2、同學(xué)們真的很棒！晚上你可以告訴你家長(zhǎng)，天空中哪顆星星是你給命名的好嗎？1、全班參與，積極讀出字詞。2、很開心！高興地回答好！充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，與時(shí)的鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生覺(jué)得語(yǔ)文并不難學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生自信心從而更喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文。板 書 設(shè) 計(jì)小小的船小小的船彎彎的月兒 彎彎的香蕉 彎彎的月兒像香蕉。藍(lán)藍(lán)的天空 藍(lán)藍(lán)的天空像大海。閃閃的星星 閃閃的星星像寶石。（ ）的（ ）像（ ）。學(xué) 生 學(xué) 習(xí) 活 動(dòng) 評(píng)

9、 價(jià) 設(shè) 計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)（滿分為5顆星）知識(shí)點(diǎn)自我評(píng)價(jià)同學(xué)評(píng)價(jià)老師評(píng)價(jià)我會(huì)認(rèn)的字我會(huì)寫的字說(shuō)話訓(xùn)練課文背誦教 學(xué) 反 思學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)積極的組織者、引導(dǎo)者，對(duì)于低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)把識(shí)字和朗讀作為重點(diǎn)。一年級(jí)的學(xué)生剛學(xué)完拼音，初步接觸課文，對(duì)課文中的字詞需要在老師的引導(dǎo)和講解后才能正確掌握。書寫“我會(huì)寫”的字還有些困難，需要多練習(xí)，并要與書本上的字進(jìn)行對(duì)照，才能寫得美觀，大方。在朗讀中，學(xué)生容易出現(xiàn)多字和漏字的現(xiàn)象，需要長(zhǎng)期培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)是活潑、好動(dòng)，堅(jiān)持性不強(qiáng)，容易走神。所以也想盡辦法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，與時(shí)的鼓勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的自信心讓學(xué)生覺(jué)得語(yǔ)文不再難學(xué)從而更喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文。其實(shí)在教學(xué)中也需要美，美是教育的磁石。這塊磁石就在我們老師身邊，是拿起還是放下，教育的效果就大不一樣。缺乏美感的教學(xué)，便成了沒(méi)有色彩，沒(méi)有生命，沒(méi)有情趣的單純的符號(hào)運(yùn)動(dòng)。要在教學(xué)中讓學(xué)生有美的感受，就得讓學(xué)生看得到、聽(tīng)得見(jiàn)、摸得著，從而產(chǎn)生一種愉悅。就