蘇教版三年級下冊語文按要求寫句子專項水平練習題

1、蘇教版三年級下冊語文按要求寫句子專項水平練習題班級：_ 姓名：_一、 根據(jù)要求完成下列句子練習。1這是一個真實的故事。（改寫成反問句）_2螞蟻團結自律的精神值得敬佩。（改寫成反問句）_3難道鳥沒有氣味嗎？（改成陳述句）_4刺猬把散落的紅棗逐個收攏起來。（“把”字句改成“被”字句）_5東方升起的紅太陽照亮了故鄉(xiāng)美麗的土地。（改為“把”字句。）_二、 句子大本營。1清早，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。（用加點的關聯(lián)詞寫句子）_2曇花適應了晚上九點左右的溫度和濕度，到了那時，便向人們展示美麗的笑臉。（仿寫擬人句）_3這位顧客第二天又跑到裁縫店來，說：“我不做棉襖了！”（改成轉(zhuǎn)述句）_4馬跑得越

2、快，離楚國不是越遠了嗎？（改為陳述句）_三、 按要求完成句子練習。1一陣風吹來，葉子從樹上落下來。（改成擬人句）_2同學們聽課。（把句子寫具體）_3今天，小麗穿著粉紅色的裙子和白色的帽子，可漂亮了?。ㄐ薷牟【洌4小明上課認真聽講。小明的學習成績很好。（用上合適的關聯(lián)詞語把兩句話合并成一句話）_四、 按要求完成句子練習。（1）我把蒲公英的絨毛吹到他的臉上。（改為“被”字句）_（2）楊梅先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了。（用加點詞寫句子）_（3）蒲公英帶來了快樂。（擴句）_蒲公英_帶來了快樂。五、 按照要求完成句子練習。1難道我們不應該愛護活潑可愛的小燕子嗎？（改為陳述句）_2眼前的

3、一池荷花如同一幅水墨畫，非常漂亮。（用相同修辭方法造句）_3小河的水嘩嘩地流向遠方。（改為擬人句）_六、 按要求做題。1.我們在老師的帶領下興高采烈地參觀科技館。（縮寫句子）_2.我打開了電腦。(改為“把”字句)_3.今天真冷啊!(把句子寫具體)_4.我們登上了廬山。我們看到了千姿百態(tài)的云霧。(合成一句話)_5.老師要同學們嚴肅遵守課堂紀律。 (修改病句)_6.這座橋不但堅固,而且美觀。 (用關聯(lián)詞造句)_七、 按要求寫句子。1不一會兒，墻被老虎抓了個窟窿，屋頂被賊挖了個窟窿。(改成“把”字句)_2老婆婆說：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”(改成轉(zhuǎn)述句)_3老虎一邊往前跑一邊

4、想：“終于甩掉漏了！”(用加點的詞語造句)_4小胖驢在驢圈里安安穩(wěn)穩(wěn)地吃著干草。(縮句)_八、 按要求做題。1.像桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚。（改寫成反問句）_2.少先隊員應該講文明，有禮貌。（改寫成反問句）_3.我從前沒干過這一行。我好像有剃頭的天分。（用恰當?shù)年P聯(lián)詞語把句子連起來）_4.當同學遇到困難時，我們應該虛心地幫助他。（修改病句）_5.小坦克悄悄地躲在一叢鮮艷的月季花中。（縮句）_九、 按要求完成句子練習。1大黃牛突然低下頭來吃草。（仿寫句子）_突然_。2小英小時候生過病，腿腳落下了殘疾。小英不愿讓別人看見她走路的姿勢。（用合適的關聯(lián)詞將這兩句話合并成一句話）_3小興安嶺是一座美

5、麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。（用加點的詞語寫句子）_4把下列句子補充完整。（1）_，無理寸步難行。（2）亂入池中看不見，聞歌始覺_。十、 按要求寫句子。1我們的慶齡是個守信用的孩子。（縮句）_2你不是一直想去伯伯家嗎？ （不改變原意，換種說法）_3根據(jù)不同意思，用“特別”造句。當“非常、十分”講： _當“與眾不同”講：_十一、 按要求完成句子練習。1.灰雀在歌唱。（把句子寫具體）_2.照樣子寫句子。例：王老師急得直跺腳。_得_3.鳥兒的好朋友樹不見了。她很傷心。（用關聯(lián)詞連成一句話）_4.連詞成句。從窗外 一個 飛到了 小紙團 桌子上 突然_5.小熊熱情地招待從四面八方過來的客人。（縮寫句

6、子）_十二、 改寫句子。1戰(zhàn)士們沒有離開陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？（換一種說法，意思不變）_2小溪唱著愉快的歌流向遠方。（仿寫句子）_3果園里種著蘋果樹、桃樹、梨樹、柳樹等果樹。（修改病句）_十三、 按要求寫句子。1.英子走上了講臺。（至少擴兩處）_2.一位植物學家把花圃修建得像鐘面一樣。（改為“被”字句）_3.蜜蜂無論飛到哪里，都能回到原處。（用加點的詞寫一句話）_4.他常常每天到公園散步。（修改病句）_十四、 按要求完成下面的句子練習。1秋天的雨，是一把鑰匙。（仿寫比喻句）_2小男孩把胡蘿卜先生的胡子當成了風箏線。（改為“被”字句）_3在括號中給句子加上合適的標點符號。列寧問（_）會

7、飛回來嗎（_）4小強穿著棉衣和圍巾上學去了。（修改病句）_5沙灘上有貝殼。（擴句，至少兩處）_十五、 用關聯(lián)詞把下面的兩句話連成一句話。1小鹿的腿很難看。小鹿的腿把它的命救了。_2王老師數(shù)學教的很好。王老師是個通情達理的好老師。_3天上的火燒云顏色變化極多。天上的火燒云形狀變化極多。_十六、 按要求寫句子，意思不變。（1）樹葉飄落下來。（打比方）_（2）這是一件漂亮的衣服。（感嘆句）_（3）小鳥在枝頭叫著。（把小鳥當作人寫）_（4）那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂?。。ǜ臑榉磫柧?。）_十七、 按要求寫句子。1.東方升起的紅太陽照亮了故鄉(xiāng)美麗的土地。（改為“把”字句。）_2.樹葉落下來。（把句子寫具

8、體，至少要擴兩個地方）_3.難道科學家的實驗沒有獲得成功嗎？（改變句子的說法，但意思不變。）_4.我們?nèi)熒屯趵蠋煻紖⒓恿诉@次運動會。（修改病句）_5.鳥兒的好朋友樹不見了。 她很傷心。（用關聯(lián)詞連成一句話）_答案1、這難道不是一個真實的故事嗎？ 螞蟻團結自律的精神難道不值得敬佩嗎？ 鳥有氣味。 散落的紅棗被刺猬逐個收攏起來。 東方升起的紅太陽把故鄉(xiāng)美麗的土地照亮了。2、他是個“小書迷”，一拿起書就不會輕易放下。 春天來了，小草從土里探出了頭。 這位顧客第二天又跑到裁縫店來，說他不做棉襖了。 馬跑得越快，離楚國就越遠了。3、示例：一陣風吹來，葉子在空中舞蹈。 示例：同學們在教室里認認真真地

9、聽課。 今天，小麗穿著粉紅色的裙子，戴著白色的帽子，可漂亮了！ 因為小明上課認真聽講，所以他的學習成績很好。4、蒲公英的絨毛被我吹到他的臉上。 橘子先是青綠的，隨后變成半青半黃，最后變成金黃的了。 漫天飛舞的 給我們 5、我們應該愛護活潑可愛的小燕子。 云彩像一朵朵潔白的羽毛,輕輕的飄浮在空中。 小河的水唱著歡快的歌曲，嘩嘩地流向遠方。 6、我們參觀科技館。 我把電腦打開了。 今天真冷啊!出行的人都穿著厚厚的羽絨服,呼出的熱氣立刻結霜。 我們登上了廬山,看到了千姿百態(tài)的云霧。 老師要同學們嚴格遵守課堂紀律。 我不但喜歡打籃球,而且喜歡踢足球。 7、不一會兒，老虎把墻抓了個窟窿，賊把屋頂挖了個窟

10、窿。 老婆婆說，唉！管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏！ 勞動結束了，同學們一邊休息一邊聽老師講故事。 驢吃著草。 8、像桑娜那樣品德高尚的人難道不值得贊揚嗎？ 少先隊員難道不應該講文明，有禮貌嗎？ 雖然我從前沒干過這一行，但是我好像有剃頭的天分。 當同學遇到困難時，我們應該熱心地幫助他。 坦克躲在月季花中。9、天 下起了雨 小英因為小時候生過病，腿腳落下了殘疾，所以不愿讓別人看見她走路的姿勢。 太陽是萬物生長的根本，也是光明的源泉。 有理走遍天下 有人來 10、慶齡是個孩子。 你一直想去伯伯家。 今天的月亮特別圓 這棵樹長得很特別11、在一棵高大的白樺樹上，三只灰雀在婉轉(zhuǎn)地歌唱。 小紅

11、找不到媽媽急 直哭 因為鳥兒的好朋友樹不見了，所以她很傷心。 突然，一個小紙團從窗外飛到桌子上。 小熊招待客人。12、戰(zhàn)士們沒有離開陣地，我不能離開自已的陣地。 花兒在微風中跳著歡快的舞蹈。 果園里種著蘋果樹、桃樹、梨樹等果樹。13、內(nèi)心忐忑不安的英子一搖一晃地走上了講臺。 花圃被一位植物學家修建得像鐘面一樣。 無論環(huán)境怎樣惡劣，小草都努力地破土而出。 他常常到公園散步。 14、冬天的雪，是一床棉被。 胡蘿卜先生的胡子被小男孩當成了風箏線。 ：“ ？” 小強穿著棉衣，戴著圍巾上學去了。 金色的沙灘上有五顏六色的貝殼。15、雖然小鹿的腿很難看，但是把它的命救了。 王老師不但數(shù)學教的很好，還是個通情達理的好老