三年級語文下學期按要求寫句子專項水平練習題含答案

1、三年級語文下學期按要求寫句子專項水平練習題含答案班級：_ 姓名：_一、 根據(jù)要求改寫句子。1孔雀的羽毛多么漂亮啊?。ǜ某蓴M人句）_2海邊上還泛著白色的浪花。（改成反問句）_3蒲公英的種子在空中飄著。（改成比喻句）_二、 按要求寫句子。1用“有的有的還有的”說一句話。_2灰雀沒有告訴列寧昨天它去哪兒了。（改寫成反問句）_3人們把街道打掃得十分干凈。（“把”字句改成“被”字句）_4愛是給公共汽車上的老奶奶讓出自己的座位，愛是_（把句子補充完整）5他樂于助人。他很受歡迎。（用關(guān)聯(lián)詞語合成一句話。）_三、 句子萬花筒。1不同的植物開花的時間不同。 植物開花的時間與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。（用恰

2、當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語連成一句話）_2一位植物學家把花圃修建得像鐘面一樣。 （改成“被”字句）_3他不但很瘦，而且精神飽滿。 （修改病句）_4花鐘是一種有趣的自然景觀。 （改成反問句）_四、 按要求完成句子練習。1小男孩剪了一段胡蘿卜先生的胡子。（改為“被”字句）_2蜘蛛織了一張網(wǎng)。（把句子寫具體）_3小貓從門上的破窗戶跳了出來。（縮句）_4還有比這更好聽的叫聲嗎？（換一種說法，使句子意思不變）_五、 按要求寫句子。（1）我們克服了重重困難。（改為“把”字句）_（2）“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”老屋問。（改為提示語在中間）_（3）這種不守護公物的行為應(yīng)該受到批評。（修改病句）_六、 句子大觀園。（接要求寫句

3、子）1蒲公英的絨毛被我吹到弟弟的臉上。（改為“把”字句）_2后來雨停了。（改變語序，不改變原意）_3蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。（用加點詞寫句子）_4很可愛的草地。（改為感嘆句）_七、 按要求完成句子練習。1鹿喝起水來。（把句子寫具體）_。2我變成了一棵長滿各種形狀的鳥窩的樹。（縮句）_。3白衣戰(zhàn)士是新時代最可愛的人。（改為反問句）_。4因釋其耒而守株，冀復得兔。（寫出這句話的意思）_。八、 按要求完成下面的句子。1.大家在大青樹下做游戲，把許多小鳥招引來了。（改為“被”字句）_2.他們想在放學以前出來游戲。 他們的老師要罰他們站墻角的。（用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語連成一句話）_3.用加點

4、詞語仿寫句子。 雨一來，他們便放假了。(1)風一吹，他們便_。(2)_。同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。_九、 按要求寫句子。1一頭大黃牛從紅頭后面慢慢走出來。（縮句）_2夏天是炎熱的、多彩的、有趣的、迷人的。（把句子寫得更美）秋天是_3星星在天空中一閃一閃的。（改為擬人句）_4我在大青樹下的學校里看見了許多動物和同學們讀書的聲音。（修改病句）_5螞蟻們爭先恐后地趕到運糧地點。（用加點詞語造句）_6你說這些對我們有什么用呢？（換種說法，不改變句意）_十、 按要求做題。1.水罐里慢慢地涌出了一股清澈而新鮮的水流。(縮寫句子)_ 2.牧童回答問題。(擴寫句

5、子)_3.懷丙和尚撈鐵牛的辦法怎能不令人贊嘆呢?(改為陳述句)_ 4.北大荒的秋天是一個十分迷人的地方。 (修改病句)_5.明天上午去爬山。（修改病句）_十一、 句子練習。（1）草地上盛開著鮮花。把句子寫具體：_的草地上盛開著_的鮮花。（2）修改病句：全校師生和班主任王老師都參加了這次運動會。_（3）用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞把下面的兩句話連成一句話。蒲公英的花有時張開有時合攏。 草地的色彩會發(fā)生奇妙的變化。_（4）把下面的句子換一種說法，意思不變。戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？_十二、 按要求寫句子。1我寫完了作業(yè)。（改成“把”字句）_2我打碎了那只碗。（改成“被”字句）_3藍藍的

6、天空上飄來幾朵美麗的云朵。（縮句）_4戰(zhàn)士們殺向敵人。（擴句）_十三、 按要求完成句子練習。1.灰雀在歌唱。（把句子寫具體）_2.照樣子寫句子。例：王老師急得直跺腳。_得_3.鳥兒的好朋友樹不見了。她很傷心。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）_4.連詞成句。從窗外 一個 飛到了 小紙團 桌子上 突然_5.小熊熱情地招待從四面八方過來的客人。（縮寫句子）_十四、 按要求寫句子。1.農(nóng)民伯伯把田里的小麥收割完了。（改“被”字句）_2.這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷。（改為反問句）_3.難道我們不應(yīng)該為他們獻出一片愛心？（改陳述句）_4.暑假里，我要到向往已久的，日夜盼望的北戴河去。（改病句）_5.昨天

7、早晨下了一上午的雨。（改病句）_十五、 根據(jù)要求完成下列句子練習。（1）雪花飄落下來。（改為比喻句）_（2）造紙術(shù)的發(fā)明，是中國對世界文明的偉大貢獻。（修改病句）_（3）小草從地里長了出來。（仿寫擬人句）_（4）人們怎能不把香港稱為“東方之珠”呢？（改為陳述句）_十六、 按要求完成句子練習。1借著扇子的輕風，我把她們一個個送上天去送過海去。（改成“被”字句）_2大雨過后，青蛙在池塘里呱呱地叫著。（把青蛙當成人來寫）_3棗核說：“大家都不用愁，我有辦法！”（改成轉(zhuǎn)述句）_4我輕輕地點了小蝦一下用一根小棍。（修改病句）_十七、 按要求完成句子練習。1使用電子郵件能節(jié)約紙張，保衛(wèi)環(huán)境。（修改病句）_

8、2“真的，一個陶罐！”其他的人都高興地叫起來。（照樣子把句子補充完整）“這里的風景太美啦！”小美_。3蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。（用加點的關(guān)聯(lián)詞寫一句話）_4媽媽笑了笑，說：“我明白了，我們的慶齡是個守信用的孩子?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_答案1、孔雀賣弄著它那身漂亮的羽毛！ 海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？ 蒲公英那帶絨毛的種子在空中飛飛揚揚地飄著，好像是在向秋天告別。2、下雪了，飄著的雪花形狀各異,有的像鵝毛，有的像棉花，還有的像柳絮。 難道灰雀告訴列寧昨天它去哪了？ 街道被人們打掃得十分干凈。 愛是給下班的爸爸媽媽送上一杯茶。 因為他樂于助人，所以他很受歡迎。3、因為植物

9、開花的時同與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系，所以不同的植物開花的時間不同。 花圃被一位植物學家修建得像鐘面一樣。 他雖然很瘦，但是精神飽滿。 花鐘怎能不是一種有趣的自然景觀呢？4、胡蘿卜先生的胡子被小男孩剪了一段。 蜘蛛很快地織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。 小貓?zhí)顺鰜怼?沒有比這更好聽的叫聲了。5、我們把重重困難克服了。 “小蜘蛛”，老屋問，“你吃飽了嗎？” 這種不保護公物的行為應(yīng)該受到批評。6、我把蒲公英的絨毛吹到弟弟的臉上。 雨后來停了。 她的笑容像花兒一樣美。 多么可愛的草地！ 7、漂亮的鹿痛痛快快地喝起水來 我變成了樹 白衣戰(zhàn)士難道不是新時代最可愛的人嗎？ 于是，農(nóng)民便放下他的農(nóng)具日日夜夜

10、守在樹樁旁邊，希望能再得到一只兔子。8、大家在大青樹下做游戲，許多小鳥被招引來了。 如果他們想在放學以前出來游戲，他們的老師就要罰他們站墻角的。 躲起來了 老師一進來，同學們便開心的笑了。 我們遇到問題，在家向父母請教，在校向老師請教，出門向朋友請教。9、黃牛走出來。 涼爽的、金色的、溫柔的、歡樂的。 星星在天空中眨著眼睛。 我在大青樹下的學校里看見了許多動物，聽見了同學們讀書的聲音。 在學校舉行的體育比賽中，各班同學爭先恐后，奮力拼搏。 你說這些對我們沒有用。10、水罐里涌出了水流。 聰明的牧童不慌不忙地回答國王的問題。 懷丙和尚撈鐵牛的辦法令人贊嘆。 北大荒的秋天是一個十分迷人的季節(jié)。 我

11、明天上午去爬山。11、綠色 美麗 全校師生都參加了這次運動會。 因為蒲公英的花有時張開有時合攏，所以草地的色彩會發(fā)生奇妙的變化。 戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我也不能離開自己的陣地。12、我把作業(yè)寫完了。 那只碗被我打碎了。 天空上飄來云朵。 戰(zhàn)士們奮不顧身地殺向兇殘的敵人。13、在一棵高大的白樺樹上，三只灰雀在婉轉(zhuǎn)地歌唱。 小紅找不到媽媽急 直哭 因為鳥兒的好朋友樹不見了，所以她很傷心。 突然，一個小紙團從窗外飛到桌子上。 小熊招待客人。14、田里的小麥被農(nóng)民伯伯收割完了。 這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷呢？ 我們應(yīng)該為他們獻出一片愛心。 暑假里我要到向往已久的北戴河去。 昨天早晨下了一場雨。 15、大片大片的雪花像鵝毛一樣從天空中飄落下來。 造紙術(shù)的發(fā)明，是中國對世界文明的偉大貢獻之一。 小草偷偷地從地里探出頭來。 人們把香港稱為“東方之珠”