五年發(fā)展規(guī)劃2

1、黃島區(qū)第十中學(xué)（2015-2020）五年發(fā)展規(guī)劃為深入貫徹國家、省、市教育工作會議精神和國家十三五教育規(guī)劃綱要，推動學(xué)校今后五年在內(nèi)涵發(fā)展、自主發(fā)展、良性發(fā)展的軌道上取得更好的成績，進一步辦好讓人民滿意的學(xué)校，特制定黃島區(qū)第十中學(xué)20152020五年發(fā)展規(guī)劃。一、指導(dǎo)思想以黨的十八屆五中全會和全國、省、市教育工作會議精神和教育規(guī)劃綱要為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，以“大力實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，積極推進教育現(xiàn)代化，努力辦好讓人民滿意的學(xué)?！睘槟繕?biāo)，以“尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學(xué)生提供適合的教育”為著力點，以打造優(yōu)質(zhì)高效的干部教師團隊為重點，一心一意抓教學(xué)，扎扎實實提質(zhì)量，進

2、一步改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，激發(fā)每一名學(xué)生的發(fā)展?jié)撃?，增強每一名教職工的職業(yè)使命感，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、自主發(fā)展、和諧發(fā)展、良性發(fā)展。二、現(xiàn)狀分析（一）學(xué)?；厩闆r黃島區(qū)第十中學(xué)創(chuàng)建于1996年，是一所全日制初級中學(xué)，位于老城區(qū)北部的城郊結(jié)合部（東岳中路1758號）。占地面積27194.7平方米（約40.8畝），建筑面積9476.48平方米。學(xué)校現(xiàn)有30個教學(xué)班，1556名學(xué)生。在編教職工150人，專任教師學(xué)歷達標(biāo)率100%。在落實上個三年發(fā)展規(guī)劃的過程中，學(xué)校堅持“至勤致盛、至誠致遠”的校訓(xùn)，不斷完善科學(xué)、民主、高效的管理模式，堅持以德育為首位，以教學(xué)為中心，以科研為先導(dǎo)，以課改為載體，努

3、力提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校先后被評為青島市綠化先進單位、青島市規(guī)范化學(xué)校、青島市藝術(shù)教育示范學(xué)校、青島市教學(xué)示范學(xué)校、青島市文明單位、青島市下鄉(xiāng)掛職支教優(yōu)秀單位和青島市現(xiàn)代化學(xué)校。多次被表彰為區(qū)市平安學(xué)校建設(shè)先進集體和素質(zhì)教育年度考核先進單位。（二）過去三年取得的主要成績1.以創(chuàng)建青島市現(xiàn)代化學(xué)校為落腳點，教育裝備的信息化、現(xiàn)代化程度逐步提高，辦學(xué)條件進一步改善。2012年以來，本著“硬件從實、軟件從嚴”的原則，多方籌措資金，加大投資力度，提高了教育教學(xué)設(shè)施和信息化裝備水平，進一步改善了辦學(xué)條件。先后投資150萬多元，改建并裝備了2個生物實驗室，2個計算機教室和1個高標(biāo)準(zhǔn)的錄播教室，改造了音樂、

4、美術(shù)教室各1個；裝備了班班通設(shè)備38套；總計配備師生用計算機達到了375臺，大大提高了信息化、智能化教學(xué)水平。投資30多萬元新購置2萬冊圖書、教學(xué)軟件和工具書，極大豐富了教育教學(xué)資源；投資10多萬元重新規(guī)劃建設(shè)了校園文化。由政府投資265萬元，建設(shè)了高標(biāo)準(zhǔn)塑膠運動場，自籌資金改造了2個標(biāo)準(zhǔn)排球場；投資84萬元完成了集中供暖工程；投資15萬元對學(xué)校食堂進行了標(biāo)準(zhǔn)化改造；投資2萬多元更新了部分飲水設(shè)備，保證了每個樓層開水的供應(yīng)。投資10萬多元對教學(xué)樓辦公樓走廊進行了粉刷和樓頂防水處理。投資3萬元購置安裝節(jié)能燈具470套，改善了師生照明條件；更新了標(biāo)準(zhǔn)化升降學(xué)生桌椅1800多套。投資近50萬元，對所

5、有教室和辦公室進行了裝修改造；投資7萬余元，安裝了88個視頻探頭的校園監(jiān)控設(shè)施和電子大屏幕，實現(xiàn)了校園監(jiān)控的全覆蓋和無縫隙。2.以干部隊伍建設(shè)為切入點，整頓作風(fēng)，統(tǒng)一思想，振奮精神，干部的責(zé)任意識和真抓實干的能力明顯增強。選拔了7名青年骨干教師充實到中層干部隊伍，增強了干部隊伍活力。進一步修訂完善了干部工作目標(biāo)責(zé)任制和干部一日常規(guī)，健全了干部日常工作規(guī)程，讓每一個干部認識學(xué)校面臨的困境，將思想統(tǒng)一到靠內(nèi)涵求發(fā)展，向管理要質(zhì)量，用質(zhì)量提聲譽上來，進一步明確了自己的工作職責(zé)、工作目標(biāo)和工作程序，看好自己的門，管好自己的人，干好自己的事，增強了干部的大局意識、責(zé)任意識、創(chuàng)新意識和敢為人先的一流意識。

6、落實了干部聯(lián)系教研組制度，修訂完善了干部考核辦法，將干部的教學(xué)和管理工作與所分管部門的工作紀律、常規(guī)工作、工作效果捆綁，主管領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、掛靠領(lǐng)導(dǎo)分層擔(dān)責(zé)的考核辦法，形成了責(zé)任明確，敢抓善管，注重實效，動真的，抓實的，來現(xiàn)的管理氛圍。3.以教師隊伍建設(shè)為增長點，穩(wěn)定人心，凝聚力量，提高技能，嚴謹、務(wù)實、進取的教風(fēng)正在形成。一是立足一個“德”字。通過開展主題演講、開辦道德講堂和魅力講堂以及“金點子”征集等活動，增強教師的責(zé)任意識、質(zhì)量意識和主人翁意識，促使教師樹立“校興我榮，校衰我恥”的思想。完善校級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者評選和市級以上優(yōu)秀教師推薦辦法，真正將身邊有愛心、有責(zé)任，立足本職，潛

7、心教學(xué)，以校為家，任勞任怨，默默工作，無私奉獻的優(yōu)秀教師選出來，樹起來，教職工教書育人的積極性顯著提高。以抓勞動紀律為切入點，嚴格請銷假制度和出勤定期反饋制度，嚴肅辦公紀律，修訂教職工考核辦法和績效工資發(fā)放辦法，嚴格出勤和工作量考核，將獎勤罰懶落到實處，平衡了教師心態(tài)，調(diào)動了教師工作積極性，營造起良好的工作氛圍。二是重視一個“能”字。從培養(yǎng)教師良好的教學(xué)行為習(xí)慣入手，緊緊圍繞抓細備課、抓活課堂、抓嚴輔導(dǎo)、抓精練習(xí)、抓實質(zhì)量分析這五個環(huán)節(jié)，落實教學(xué)常規(guī)。努力搭建校本教研平臺，落實“研訓(xùn)一體化”教研模式，通過基本功比賽、課堂教學(xué)比武、集體備課等促進教師專業(yè)成長。近幾年，共有7人被評為青島市級青年教

8、師優(yōu)秀專業(yè)人才、教學(xué)能手，5人開出了青島市級研究課、優(yōu)質(zhì)課、公開課，近30人出了膠南市級研究課、公開課和優(yōu)質(zhì)課。4.以學(xué)風(fēng)建設(shè)為著力點，齊心協(xié)力，真抓嚴管，良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)逐漸形成。育人為本，德育為首。開展了以“青春夢飛揚”為主題的德育品牌創(chuàng)建活動，大膽探索“大主題、長系列、多環(huán)節(jié)”的全員參與的學(xué)生思想教育模式。一是充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，把德育工作滲透和貫穿于學(xué)科教學(xué)中。深入挖掘教材中的德育因素，加強對學(xué)生的思想教育，引導(dǎo)學(xué)生端正正確的學(xué)習(xí)方向，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀。二是將德育重心下移到班級，加強學(xué)生養(yǎng)成教育。充分發(fā)揮班主任、任課教師的作用，在“導(dǎo)”上做文章；課間班主任靠班，

9、級部主任靠級部，在“管”上下功夫，做到學(xué)生管理上無縫隙。落實“養(yǎng)成教育反復(fù)抓，抓反復(fù)”的工作思路，結(jié)合開展日常行為規(guī)范月活動，從抓學(xué)生儀容儀表入手，對學(xué)生進出校門、上下樓、課間秩序、課間操、午休等行為方面，課前預(yù)習(xí)、課堂聽課、記筆記、做練習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)等學(xué)習(xí)方面嚴格要求，嚴格訓(xùn)練。促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。三是注重校園文化建設(shè)，優(yōu)化環(huán)境育人機制。建設(shè)育人的自然環(huán)境。使校園的綠化、美化、和硬化等環(huán)境建設(shè)達到融科學(xué)性、藝術(shù)性、教育性于一體，形成良好的育人功能。建設(shè)育人的心理環(huán)境。從最后一名學(xué)生抓起，決不讓一個學(xué)生掉隊。尤其對貧困生，實行幫扶制度，在生活、學(xué)習(xí)各方面對學(xué)

10、生進行無微不至的關(guān)愛。建設(shè)育人的文化環(huán)境。建起了走廊文化、教室文化、班級文化、定期舉辦黑板報和手抄報活動評選，建立了班級圖書角，多側(cè)面給學(xué)生以示范和教化，陶冶學(xué)生情操，啟迪心靈，進行潛移默化的教育。5.以提高質(zhì)量為重點，尊重校情，立足課堂，注重效率，教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校聲譽逐步提高。以青島市十二五教育規(guī)劃課題“雙案合一 情智并育”有效教學(xué)模式研究為抓手，深入開展了群眾性課堂教學(xué)改革活動，并取得了良好成效。一是針對學(xué)生實際，在全校推廣“低起點，小循環(huán)，多練習(xí)，勤反饋”的教學(xué)模式。以學(xué)定教，講、練、考一一對應(yīng)，逐步提高學(xué)生學(xué)習(xí)上的自信心。二是立足課堂，在全校教師中開展“我怎樣讓學(xué)生喜歡我的課”大討論

11、活動，每人一堂好課活動和業(yè)務(wù)干部隨堂聽課活動，在學(xué)生中定期開展“我喜歡的課堂”評選活動，督促教師根據(jù)學(xué)情研究教法，熟練駕馭課堂，關(guān)注每一個學(xué)生，培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)，向45分鐘要效益。三是充分發(fā)揮骨干教師的帶動作用，扎實開展“集體備課，一人上課，全組評課”活動。重視教學(xué)工作過程管理，落實教學(xué)常規(guī)精細化管理措施，真正做到備、教、批、輔、考、評各個環(huán)節(jié)扎實有效。積極探索培優(yōu)輔差的新路子，通過差生轉(zhuǎn)化、特長生培養(yǎng)等措施，培植新的中考增長點。（三）面臨的問題與挑戰(zhàn)1.干部隊伍建設(shè)需進一步加強。干部隊伍的務(wù)實作風(fēng)、責(zé)任意識、爭一流意識以及領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、抓落實的力度等，在一定程度上影響了學(xué)校的規(guī)范化、精細化管理，制約

12、了學(xué)校的跨越發(fā)展。2.教師隊伍整體素質(zhì)仍是制約學(xué)校發(fā)展的一個重要因素。（1）教師數(shù)量超編，但職稱、學(xué)科、年齡結(jié)構(gòu)不合理，隊伍老化、病化嚴重。（2）先進的教育思想、教育理念沒有深入到每一位教師心中，成為每位教師的自覺行動。部分教師缺乏奉獻精神和競爭意識，教師之間團隊精神要加強。部分教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力不高，現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合與應(yīng)用還比較薄弱,教師參與教科研活動的熱情還不夠。素質(zhì)教育背景下教師駕馭課堂的能力需進一步提高，課堂教學(xué)的新模式、新方法以及課堂教學(xué)的有效性等問題還有待于進一步研究。（3）學(xué)校缺乏具有影響力的教學(xué)名師，尤其是中青年教師骨干優(yōu)勢不明顯，語文、政治、歷史等學(xué)科尚缺教學(xué)

13、骨干，師資后備力量儲備不足，這將直接影響學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。因而，如何促使教師進一步領(lǐng)會新課程的理念，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、課堂教學(xué)水平和教科研能力，并努力開辟出一條教師持續(xù)發(fā)展的新途徑，是今后幾年需要著力解決的問題。.在全員、全方位、全過程、深層次開展德育工作方面，還需要進一步提高水平和豐富內(nèi)涵。特別是在探究“大主題、長系列、多環(huán)節(jié)”的全員參與的學(xué)生教育過程中，在整合的內(nèi)容、整合的形式、整合的評價等方面還需進一步加強研究，形成一整套校本化整合框架，凸現(xiàn)學(xué)校的特色建設(shè)。.在學(xué)校文化力已經(jīng)成為學(xué)校核心競爭力的今天，我們的學(xué)校文化建設(shè)因循傳統(tǒng)有余，開拓創(chuàng)新不足。.后勤員工的服務(wù)意識、服務(wù)技能需進一步

14、提高，后勤管理的規(guī)范化、精細化需進一步加強。黃島十中的發(fā)展正處在關(guān)鍵時期，機遇與挑戰(zhàn)并存，我們清醒地認識到，學(xué)校的辦學(xué)正如逆水行舟，不進則退。面對教育行業(yè)競爭日益激烈，面對社會飛速發(fā)展和家長對優(yōu)質(zhì)教育的需求，我們?nèi)绾巫プ?zhàn)略機遇，重新審視、評估、定位我們的發(fā)展方向并制定好切實可行的行動綱領(lǐng)，以求得我們在教育競爭中的新地位、新發(fā)展、新特色，是我們義不容辭的責(zé)任。三、發(fā)展目標(biāo)（一）辦學(xué)目標(biāo)進一步健全學(xué)校管理機制，優(yōu)化師資隊伍建設(shè)，積極推進教育教學(xué)改革，促進我?？沙掷m(xù)發(fā)展。通過三年努力，依法自主辦學(xué)，著力提升辦學(xué)品位，把學(xué)校辦成教育思想先進、教師隊伍優(yōu)良、學(xué)校管理科學(xué)、校園環(huán)境高雅、人文氣息濃郁、教

15、學(xué)質(zhì)量較高、學(xué)生全面發(fā)展，群眾比較滿意的初中學(xué)校。1.建立一套民主、科學(xué)、務(wù)實、高效、順暢的管理機制。2.打造一支結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、勇于進取、甘于奉獻的高素質(zhì)教師隊伍。3.構(gòu)建一套全方位、全過程、立體化的新德育體系。4.創(chuàng)建一種和諧、進取、合作、活力的學(xué)校文化。（二）培養(yǎng)目標(biāo)立足學(xué)生全面發(fā)展，堅持一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生健康成長，使學(xué)生具有良好的思想品德和行為習(xí)慣，具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)，初步具有自主學(xué)習(xí)能力、堅實的基礎(chǔ)知識和高雅審美情趣，具有一定創(chuàng)新發(fā)展?jié)撡|(zhì)的合格初中畢業(yè)生。1.思想道德品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生在關(guān)愛自己的體驗過程中關(guān)愛他人、關(guān)愛集體、關(guān)愛社會、關(guān)愛自然，逐步在感

16、情、態(tài)度、價值觀等方面奠定中華民族精神與人類先進的道德倫理相融合的思想基礎(chǔ)道德觀。2.科學(xué)文化認識：培養(yǎng)學(xué)生在科學(xué)精神和實踐能力的體驗過程中，逐步使學(xué)生以科學(xué)態(tài)度、科學(xué)方法來探究文化成果，指導(dǎo)學(xué)習(xí)，提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力、語言文字規(guī)范意識和能力，形成以發(fā)現(xiàn)為目標(biāo)的自主學(xué)習(xí)觀。3.健康身心素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生在“生命教育”的學(xué)習(xí)體驗過程中，逐步增強尊重生命，愛惜生命的態(tài)度、意識和能力。擁有健康的性格寬容，在群體中善于相處、合作、可親可信；具有健康的體魄達到學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，養(yǎng)成文明、健康的生活方式。4.高雅審美情趣：培養(yǎng)學(xué)生在藝術(shù)教育的體驗過程中，逐步學(xué)會從生活中發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美。通過藝術(shù)

17、類基礎(chǔ)課程和校本課程的學(xué)習(xí)，掌握一定的藝術(shù)知識和技能，提升自身的藝術(shù)素養(yǎng)。四、主攻方向1.干部教師隊伍作風(fēng)建設(shè)。2.學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)“三風(fēng)”建設(shè)。3.高效課堂模式構(gòu)建。4.學(xué)校文化和校園環(huán)境建設(shè)。5.現(xiàn)代教育信息化建設(shè)。五、戰(zhàn)略措施1、領(lǐng)導(dǎo)管理：以“快速提升辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)聲譽”為目標(biāo)，以規(guī)范化、精細化、科學(xué)化管理為抓手，不斷提升全校師生的人生期望與價值追求，構(gòu)筑學(xué)習(xí)型和諧校園，促進學(xué)校持續(xù)發(fā)展。2、師資隊伍：學(xué)校搭設(shè)平臺、創(chuàng)設(shè)機會，提升教師智慧，讓教師成為教育活動的創(chuàng)造者，形成人際關(guān)系和諧、學(xué)術(shù)氛圍濃厚、探索精神昂揚的發(fā)展環(huán)境，建設(shè)一支師德好、職業(yè)情感強、師能綜合力優(yōu)、追求卓越的專任教師、實驗

18、技術(shù)人員、后勤服務(wù)人員和管理人員隊伍。3、德育工作：牢固樹立“以人為本、全面育人”的工作理念，圍繞學(xué)校的中心工作，進一步提高育人隊伍的文化素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，開展以培養(yǎng)學(xué)生自主能力為目標(biāo)，以傳統(tǒng)節(jié)日為載體，以愛為主旋律，以養(yǎng)成教育為著力點的德育活動，逐步建立起“大主題、長系列、多環(huán)節(jié)”的全員參與的學(xué)生思想教育模式，創(chuàng)建德育特色，實現(xiàn)培養(yǎng)品德良好、身心健康、責(zé)任心強、表里如一合格公民的目標(biāo)。4、教學(xué)工作：以教師專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生全面發(fā)展、差異發(fā)展、均衡發(fā)展為目標(biāo)，以精心培育自主、合作、求真的學(xué)風(fēng)和嚴謹、務(wù)實、進取的教風(fēng)為落腳點，以構(gòu)建符合學(xué)生實際的教學(xué)模式、打造高效課堂為重點，努力提高課堂教學(xué)有效性，

19、轉(zhuǎn)變“分數(shù)”增長方式。以教研組、備課組建設(shè)為抓手，突顯教研組和備課組的課堂教學(xué)研究功能，使之成為教師專業(yè)化發(fā)展的主陣地。以學(xué)生和教師發(fā)展為中心，承認差異，積極開展分層教學(xué)的研究。5、校園文化：以人文精神培養(yǎng)為核心，以服務(wù)全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的，立足實際，突出特色，通過加強校園文化活動的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動的內(nèi)容，拓展校園文化活動的領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動的模式，努力構(gòu)建具有我校特色的，與教育理念、辦學(xué)規(guī)模、管理體制、學(xué)生身心發(fā)展特點相適應(yīng)的校園文化體系。6、科研工作：以教育科學(xué)知識的應(yīng)用、傳播、創(chuàng)新為主線，以保障素質(zhì)教育實施體系構(gòu)建為重點，以課堂教學(xué)改革的實踐與研究為主戰(zhàn)場，做好“十二五”開課題的申報、立項、研究、結(jié)題工作。強化科研管理，完善管理網(wǎng)絡(luò)、明確職責(zé)制度、規(guī)范管理流程、積極有效評價、努力提升效能，以教師的發(fā)展為本，為實現(xiàn)學(xué)校和諧、持續(xù)發(fā)展作貢獻。7、總務(wù)后勤：總務(wù)后勤始終堅持圍繞一個中心，兩個服務(wù)和“四講”，開展工作。即工作要圍繞教學(xué)為中心，服務(wù)教育教學(xué)、服務(wù)師生。在日常工作中要講大局、講團結(jié)、講奉獻、講實干。加強常規(guī)管理，提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識；加強財