人教版三年級語文上冊29《掌聲》

1、掌聲，無處不在掌聲，無處不在故故 事事 會會自學(xué)提示：自學(xué)提示： 自由讀課文，注意讀自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，畫出準(zhǔn)字音，讀通句子，畫出生字帶出的詞，同桌互教生字帶出的詞，同桌互教互學(xué)?；W(xué)。掌聲掌聲 麻（麻（ ）痹痹（ ）癥（）癥（ ）愿意愿意 姿姿（ ）勢勢（ ） 輪流輪流 熱烈熱烈 情況（情況（ ） 慢吞吞慢吞吞 注視注視 持久持久 平息平息 鎮(zhèn)鎮(zhèn)（ ）定）定 情緒（情緒（ ） 講講述述（ ） 動聽動聽 鼓鼓( ( ) )勵勵( ) 普通普通 文靜文靜mbzhngzshkungzhnxshguli讀一讀讀一讀投向投向 殘疾殘疾 愿意愿意 姿勢姿勢 輪流輪流 情況情況 注視注視

2、動聽動聽 熱烈熱烈 持久持久平息平息 情緒情緒 講述講述 鼓勵鼓勵 猶豫猶豫普通話普通話 慢吞吞慢吞吞 輪流輪流 熱烈熱烈 持久持久 平息平息 情緒情緒 講述講述 憂郁憂郁 鼓勵鼓勵普通話普通話 驟然間驟然間 讀書要求讀書要求自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，畫出生字音，讀通句子，畫出生字帶出的詞，同桌互教互學(xué)。帶出的詞，同桌互教互學(xué)?？焖倌x課文第一二自然段快速默讀課文第一二自然段要求：要求： 1 1、原來的英子是一個什么樣的、原來的英子是一個什么樣的小女孩？小女孩？ 2 2、邊讀邊勾劃出最讓你難過、邊讀邊勾劃出最讓你難過的語句。的語句。 1. 上小學(xué)的時候，我們班有

3、位上小學(xué)的時候，我們班有位叫英子的同學(xué)。叫英子的同學(xué)。她很文靜，總是默她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個離開?？偸亲詈笠粋€離開。因?yàn)樗眠^小因?yàn)樗眠^小兒麻痹癥，腿腳落下了殘疾，不愿兒麻痹癥，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。意讓別人看見她走路的姿勢。 小兒麻痹癥：小兒麻痹癥： 急性傳染病，由病毒侵入脊髓引起，急性傳染病，由病毒侵入脊髓引起，患者多為患者多為1 1歲到歲到6 6歲的兒童，主要癥狀是發(fā)歲的兒童，主要癥狀是發(fā)熱，全身不適，頭痛，嚴(yán)重時導(dǎo)致癱瘓。熱，全身不適，

4、頭痛，嚴(yán)重時導(dǎo)致癱瘓。讀一讀讀一讀1 1、因?yàn)樗眠^、因?yàn)樗眠^小兒麻痹癥小兒麻痹癥，腿腳落下，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。姿勢。2 2、老師是剛調(diào)來的，還不知道英子的、老師是剛調(diào)來的，還不知道英子的情況。情況。3 3、我永遠(yuǎn)不會忘記那掌聲，因?yàn)樗?、我永遠(yuǎn)不會忘記那掌聲，因?yàn)樗刮颐靼祝瑢W(xué)們并沒有歧視我。我明白，同學(xué)們并沒有歧視我。小兒麻痹癥小兒麻痹癥 1.11.1她很文靜，總是默默地坐她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總地就來到教室，下課后，她又總是最后一個離開。是最后

5、一個離開。 1.11.1她很文靜，她很文靜，總是默默地總是默默地坐坐在教室的一角。上課前，她在教室的一角。上課前，她早早早早地地就來到教室，下課后，她就來到教室，下課后，她又總又總是最后一個是最后一個離開。離開。 1.1她很文靜，總是默默地坐在教室的一她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個離開。她又總是最后一個離開。當(dāng)同學(xué)們在教室里說說笑笑時，當(dāng)同學(xué)們在教室里說說笑笑時，她她 ；當(dāng)同學(xué)們在操場上快活地游戲時，當(dāng)同學(xué)們在操場上快活地游戲時，她她 ；當(dāng)同學(xué)們在聯(lián)歡會上盡情地舞蹈時，當(dāng)同學(xué)們在聯(lián)歡會上盡情地舞蹈

6、時，她她 ；文靜文靜 膽怯膽怯 自卑自卑 憂郁憂郁自讀課文自讀課文2 2、3 3自然段。自然段。劃出描寫兩次掌聲的句子。劃出描寫兩次掌聲的句子。 2.2.輪到英子的時候，全班同學(xué)輪到英子的時候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個角落，英子的目光一齊投向了那個角落，英子立刻把頭低了下去立刻把頭低了下去。 （英子內(nèi)心緊張，沒有自信心，（英子內(nèi)心緊張，沒有自信心，十分痛苦，不想別人注意自己，十分痛苦，不想別人注意自己，怕同學(xué)嘲笑自己。）怕同學(xué)嘲笑自己。）閱讀感悟閱讀感悟 3.1英子英子猶豫猶豫了一會兒，最后了一會兒，最后慢吞吞地慢吞吞地站站了起來，眼圈紅紅的。英子在大家的注了起來，眼圈紅紅的。英子在大家的

7、注視下，終于視下，終于一搖一晃一搖一晃地地走走上了講臺。上了講臺。 閱讀感悟閱讀感悟3.23.2就在英子剛剛站定的那一刻，教室里就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然驟然間響起了掌聲，那掌聲間響起了掌聲，那掌聲熱烈熱烈而而持久持久。1 1、“驟然間驟然間”是是什么意思？什么意思？2 2、為什么同學(xué)們、為什么同學(xué)們要給英子熱烈而要給英子熱烈而持久的掌聲？持久的掌聲？閱讀感悟閱讀感悟 3.2就在英子剛剛站定的那一刻，教室里就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。1 1、你想通過掌聲、你想通過掌聲告訴英子什么？告訴英子什么？2 2、聽到這

8、熱烈而、聽到這熱烈而持久的掌聲，英持久的掌聲，英子會想些什么？子會想些什么？閱讀感悟閱讀感悟 1 1、為什么同學(xué)、為什么同學(xué)們再一次給英子們再一次給英子掌聲？掌聲？ 2 2、再一次聽到、再一次聽到熱烈的掌聲，英熱烈的掌聲，英子會想些什么呢？子會想些什么呢？ 3.3故事講完了，教室里故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌又響起了熱烈的掌聲聲。英子深深地鞠了一躬，然后，在掌聲。英子深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。里一搖一晃地走下了講臺。閱讀感悟閱讀感悟 3.43.4英子向大家英子向大家深深地鞠了一深深地鞠了一躬躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。下了

9、講臺。閱讀感悟閱讀感悟 同學(xué)們?yōu)槭裁唇o英子同學(xué)們?yōu)槭裁唇o英子掌掌聲聲？同學(xué)們的同學(xué)們的第一次掌聲第一次掌聲和和第二次第二次掌聲掌聲有什么不同？有什么不同？ 第一次掌聲，大家第一次掌聲，大家為什么為什么為英子鼓為英子鼓掌？他們可能會在心里給英子掌？他們可能會在心里給英子說什么說什么？ （你終于克服了自己的懦弱，你終于克服了自己的懦弱，你真勇敢，你一定行，我們大家你真勇敢，你一定行，我們大家都相信你都相信你. .）第一次掌聲是第一次掌聲是 鼓勵鼓勵閱讀感悟閱讀感悟 第二次掌聲，大家又第二次掌聲，大家又為什么為什么為英子鼓掌？他們又在心里給英子為英子鼓掌？他們又在心里給英子說什么說什么？ 你講得太精

10、彩了，你終于成功了，你講得太精彩了，你終于成功了，你是一個敢于挑戰(zhàn)自己的人你是一個敢于挑戰(zhàn)自己的人第二次掌聲是第二次掌聲是 贊賞贊賞 從英子的從英子的變化變化和和兩次掌聲兩次掌聲中，中，你體會到了什么？你體會到了什么？ （尊重，理解，鼓勵可以改尊重，理解，鼓勵可以改變一個人?。┳円粋€人！）閱讀感悟閱讀感悟讀課文讀課文第四五自然段第四五自然段，這時的英子，這時的英子又給你留下了什么印象？又給你留下了什么印象？英子為什么會有這么大變化的呢？英子為什么會有這么大變化的呢？ 4. 從那以后，英子就像變了一從那以后，英子就像變了一個人似的，不再像以前那么憂郁。個人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起

11、游戲說笑，甚至她和同學(xué)們一起游戲說笑，甚至在一次聯(lián)歡會上，還讓同學(xué)們教在一次聯(lián)歡會上，還讓同學(xué)們教她跳舞。她跳舞。 英子的信英子的信5.5.我永遠(yuǎn)不會忘記那掌聲，因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)不會忘記那掌聲，因?yàn)樗刮颐靼?，它使我明白，同學(xué)們并沒有歧視同學(xué)們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著面對生勵，使我鼓起勇氣微笑著面對生活活閱讀感悟閱讀感悟 5.5.“我永遠(yuǎn)不會忘記那掌聲，因我永遠(yuǎn)不會忘記那掌聲，因?yàn)樗刮颐靼?，同學(xué)們并沒有歧為它使我明白，同學(xué)們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著面對微

12、笑著面對生活。生活?！?閱讀感悟閱讀感悟笑著面對生活，笑著面對人生。笑著面對生活，笑著面對人生。開朗開朗 快樂快樂 充滿自信充滿自信 愛與人交往愛與人交往 是啊，人人都需要掌聲，特別是啊，人人都需要掌聲，特別是當(dāng)一個人是當(dāng)一個人身處困境身處困境的時候。讓我的時候。讓我們們珍惜珍惜別人的掌聲，同時，也不要別人的掌聲，同時，也不要忘記把自己的掌聲忘記把自己的掌聲獻(xiàn)給獻(xiàn)給別人。別人。 無論何時何地，我們都要充滿自無論何時何地，我們都要充滿自信心，頑強(qiáng)地生存，好好地生活。信心，頑強(qiáng)地生存，好好地生活。最美的掌聲最美的掌聲 掌聲像一束陽光，溫暖著我們的生活；掌聲像一束陽光，溫暖著我們的生活； 掌聲似一縷春風(fēng)，輕拂著我們的心靈。掌聲似一縷春風(fēng)，輕拂著我們的心靈。 掌聲是一股力量，給我們信心和勇氣；掌聲是一股力量，給我們信心和勇氣； 掌聲是一份真愛，拉近了你我的距離；掌聲是一份真愛，拉近了你我的距離； 我們要珍惜別人的掌聲吧，也不我們要珍惜別人的掌聲吧，也不要忘記把我們的掌聲獻(xiàn)給別人。因要忘記把我們的掌聲獻(xiàn)給別人。因?yàn)?，掌聲那是愛的音符，是世界上為，掌聲那是愛?/p>