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1、掌聲,無處不在掌聲,無處不在故故 事事 會會自學(xué)提示:自學(xué)提示: 自由讀課文,注意讀自由讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子,畫出準(zhǔn)字音,讀通句子,畫出生字帶出的詞,同桌互教生字帶出的詞,同桌互教互學(xué)?;W(xué)。掌聲掌聲 麻(麻( )痹痹( )癥()癥( )愿意愿意 姿姿( )勢勢( ) 輪流輪流 熱烈熱烈 情況(情況( ) 慢吞吞慢吞吞 注視注視 持久持久 平息平息 鎮(zhèn)鎮(zhèn)( )定)定 情緒(情緒( ) 講講述述( ) 動聽動聽 鼓鼓( ( ) )勵勵( ) 普通普通 文靜文靜mbzhngzshkungzhnxshguli讀一讀讀一讀投向投向 殘疾殘疾 愿意愿意 姿勢姿勢 輪流輪流 情況情況 注視注視
2、動聽動聽 熱烈熱烈 持久持久平息平息 情緒情緒 講述講述 鼓勵鼓勵 猶豫猶豫普通話普通話 慢吞吞慢吞吞 輪流輪流 熱烈熱烈 持久持久 平息平息 情緒情緒 講述講述 憂郁憂郁 鼓勵鼓勵普通話普通話 驟然間驟然間 讀書要求讀書要求自由讀課文,注意讀準(zhǔn)字自由讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子,畫出生字音,讀通句子,畫出生字帶出的詞,同桌互教互學(xué)。帶出的詞,同桌互教互學(xué)??焖倌x課文第一二自然段快速默讀課文第一二自然段要求:要求: 1 1、原來的英子是一個什么樣的、原來的英子是一個什么樣的小女孩?小女孩? 2 2、邊讀邊勾劃出最讓你難過、邊讀邊勾劃出最讓你難過的語句。的語句。 1. 上小學(xué)的時候,我們班有
3、位上小學(xué)的時候,我們班有位叫英子的同學(xué)。叫英子的同學(xué)。她很文靜,總是默她很文靜,總是默默地坐在教室的一角。上課前,她默地坐在教室的一角。上課前,她早早地就來到教室,下課后,她又早早地就來到教室,下課后,她又總是最后一個離開??偸亲詈笠粋€離開。因?yàn)樗眠^小因?yàn)樗眠^小兒麻痹癥,腿腳落下了殘疾,不愿兒麻痹癥,腿腳落下了殘疾,不愿意讓別人看見她走路的姿勢。意讓別人看見她走路的姿勢。 小兒麻痹癥:小兒麻痹癥: 急性傳染病,由病毒侵入脊髓引起,急性傳染病,由病毒侵入脊髓引起,患者多為患者多為1 1歲到歲到6 6歲的兒童,主要癥狀是發(fā)歲的兒童,主要癥狀是發(fā)熱,全身不適,頭痛,嚴(yán)重時導(dǎo)致癱瘓。熱,全身不適,
4、頭痛,嚴(yán)重時導(dǎo)致癱瘓。讀一讀讀一讀1 1、因?yàn)樗眠^、因?yàn)樗眠^小兒麻痹癥小兒麻痹癥,腿腳落下,腿腳落下了殘疾,不愿意讓別人看見她走路的了殘疾,不愿意讓別人看見她走路的姿勢。姿勢。2 2、老師是剛調(diào)來的,還不知道英子的、老師是剛調(diào)來的,還不知道英子的情況。情況。3 3、我永遠(yuǎn)不會忘記那掌聲,因?yàn)樗?、我永遠(yuǎn)不會忘記那掌聲,因?yàn)樗刮颐靼祝瑢W(xué)們并沒有歧視我。我明白,同學(xué)們并沒有歧視我。小兒麻痹癥小兒麻痹癥 1.11.1她很文靜,總是默默地坐她很文靜,總是默默地坐在教室的一角。上課前,她早早在教室的一角。上課前,她早早地就來到教室,下課后,她又總地就來到教室,下課后,她又總是最后一個離開。是最后
5、一個離開。 1.11.1她很文靜,她很文靜,總是默默地總是默默地坐坐在教室的一角。上課前,她在教室的一角。上課前,她早早早早地地就來到教室,下課后,她就來到教室,下課后,她又總又總是最后一個是最后一個離開。離開。 1.1她很文靜,總是默默地坐在教室的一她很文靜,總是默默地坐在教室的一角。上課前,她早早地就來到教室,下課后,角。上課前,她早早地就來到教室,下課后,她又總是最后一個離開。她又總是最后一個離開。當(dāng)同學(xué)們在教室里說說笑笑時,當(dāng)同學(xué)們在教室里說說笑笑時,她她 ;當(dāng)同學(xué)們在操場上快活地游戲時,當(dāng)同學(xué)們在操場上快活地游戲時,她她 ;當(dāng)同學(xué)們在聯(lián)歡會上盡情地舞蹈時,當(dāng)同學(xué)們在聯(lián)歡會上盡情地舞蹈
6、時,她她 ;文靜文靜 膽怯膽怯 自卑自卑 憂郁憂郁自讀課文自讀課文2 2、3 3自然段。自然段。劃出描寫兩次掌聲的句子。劃出描寫兩次掌聲的句子。 2.2.輪到英子的時候,全班同學(xué)輪到英子的時候,全班同學(xué)的目光一齊投向了那個角落,英子的目光一齊投向了那個角落,英子立刻把頭低了下去立刻把頭低了下去。 (英子內(nèi)心緊張,沒有自信心,(英子內(nèi)心緊張,沒有自信心,十分痛苦,不想別人注意自己,十分痛苦,不想別人注意自己,怕同學(xué)嘲笑自己。)怕同學(xué)嘲笑自己。)閱讀感悟閱讀感悟 3.1英子英子猶豫猶豫了一會兒,最后了一會兒,最后慢吞吞地慢吞吞地站站了起來,眼圈紅紅的。英子在大家的注了起來,眼圈紅紅的。英子在大家的
7、注視下,終于視下,終于一搖一晃一搖一晃地地走走上了講臺。上了講臺。 閱讀感悟閱讀感悟3.23.2就在英子剛剛站定的那一刻,教室里就在英子剛剛站定的那一刻,教室里驟然驟然間響起了掌聲,那掌聲間響起了掌聲,那掌聲熱烈熱烈而而持久持久。1 1、“驟然間驟然間”是是什么意思?什么意思?2 2、為什么同學(xué)們、為什么同學(xué)們要給英子熱烈而要給英子熱烈而持久的掌聲?持久的掌聲?閱讀感悟閱讀感悟 3.2就在英子剛剛站定的那一刻,教室里就在英子剛剛站定的那一刻,教室里驟然間響起了掌聲,那掌聲熱烈而持久。驟然間響起了掌聲,那掌聲熱烈而持久。1 1、你想通過掌聲、你想通過掌聲告訴英子什么?告訴英子什么?2 2、聽到這
8、熱烈而、聽到這熱烈而持久的掌聲,英持久的掌聲,英子會想些什么?子會想些什么?閱讀感悟閱讀感悟 1 1、為什么同學(xué)、為什么同學(xué)們再一次給英子們再一次給英子掌聲?掌聲? 2 2、再一次聽到、再一次聽到熱烈的掌聲,英熱烈的掌聲,英子會想些什么呢?子會想些什么呢? 3.3故事講完了,教室里故事講完了,教室里又響起了熱烈的掌又響起了熱烈的掌聲聲。英子深深地鞠了一躬,然后,在掌聲。英子深深地鞠了一躬,然后,在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。里一搖一晃地走下了講臺。閱讀感悟閱讀感悟 3.43.4英子向大家英子向大家深深地鞠了一深深地鞠了一躬躬,然后,在掌聲里一搖一晃地走,然后,在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。下了
9、講臺。閱讀感悟閱讀感悟 同學(xué)們?yōu)槭裁唇o英子同學(xué)們?yōu)槭裁唇o英子掌掌聲聲?同學(xué)們的同學(xué)們的第一次掌聲第一次掌聲和和第二次第二次掌聲掌聲有什么不同?有什么不同? 第一次掌聲,大家第一次掌聲,大家為什么為什么為英子鼓為英子鼓掌?他們可能會在心里給英子掌?他們可能會在心里給英子說什么說什么? (你終于克服了自己的懦弱,你終于克服了自己的懦弱,你真勇敢,你一定行,我們大家你真勇敢,你一定行,我們大家都相信你都相信你. .)第一次掌聲是第一次掌聲是 鼓勵鼓勵閱讀感悟閱讀感悟 第二次掌聲,大家又第二次掌聲,大家又為什么為什么為英子鼓掌?他們又在心里給英子為英子鼓掌?他們又在心里給英子說什么說什么? 你講得太精
10、彩了,你終于成功了,你講得太精彩了,你終于成功了,你是一個敢于挑戰(zhàn)自己的人你是一個敢于挑戰(zhàn)自己的人第二次掌聲是第二次掌聲是 贊賞贊賞 從英子的從英子的變化變化和和兩次掌聲兩次掌聲中,中,你體會到了什么?你體會到了什么? (尊重,理解,鼓勵可以改尊重,理解,鼓勵可以改變一個人?。┳円粋€人!)閱讀感悟閱讀感悟讀課文讀課文第四五自然段第四五自然段,這時的英子,這時的英子又給你留下了什么印象?又給你留下了什么印象?英子為什么會有這么大變化的呢?英子為什么會有這么大變化的呢? 4. 從那以后,英子就像變了一從那以后,英子就像變了一個人似的,不再像以前那么憂郁。個人似的,不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起
11、游戲說笑,甚至她和同學(xué)們一起游戲說笑,甚至在一次聯(lián)歡會上,還讓同學(xué)們教在一次聯(lián)歡會上,還讓同學(xué)們教她跳舞。她跳舞。 英子的信英子的信5.5.我永遠(yuǎn)不會忘記那掌聲,因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)不會忘記那掌聲,因?yàn)樗刮颐靼?,它使我明白,同學(xué)們并沒有歧視同學(xué)們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵,使我鼓起勇氣微笑著面對生勵,使我鼓起勇氣微笑著面對生活活閱讀感悟閱讀感悟 5.5.“我永遠(yuǎn)不會忘記那掌聲,因我永遠(yuǎn)不會忘記那掌聲,因?yàn)樗刮颐靼?,同學(xué)們并沒有歧為它使我明白,同學(xué)們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵,使我鼓起勇氣鼓勵,使我鼓起勇氣微笑著面對微
12、笑著面對生活。生活?!?閱讀感悟閱讀感悟笑著面對生活,笑著面對人生。笑著面對生活,笑著面對人生。開朗開朗 快樂快樂 充滿自信充滿自信 愛與人交往愛與人交往 是啊,人人都需要掌聲,特別是啊,人人都需要掌聲,特別是當(dāng)一個人是當(dāng)一個人身處困境身處困境的時候。讓我的時候。讓我們們珍惜珍惜別人的掌聲,同時,也不要別人的掌聲,同時,也不要忘記把自己的掌聲忘記把自己的掌聲獻(xiàn)給獻(xiàn)給別人。別人。 無論何時何地,我們都要充滿自無論何時何地,我們都要充滿自信心,頑強(qiáng)地生存,好好地生活。信心,頑強(qiáng)地生存,好好地生活。最美的掌聲最美的掌聲 掌聲像一束陽光,溫暖著我們的生活;掌聲像一束陽光,溫暖著我們的生活; 掌聲似一縷春風(fēng),輕拂著我們的心靈。掌聲似一縷春風(fēng),輕拂著我們的心靈。 掌聲是一股力量,給我們信心和勇氣;掌聲是一股力量,給我們信心和勇氣; 掌聲是一份真愛,拉近了你我的距離;掌聲是一份真愛,拉近了你我的距離; 我們要珍惜別人的掌聲吧,也不我們要珍惜別人的掌聲吧,也不要忘記把我們的掌聲獻(xiàn)給別人。因要忘記把我們的掌聲獻(xiàn)給別人。因?yàn)?,掌聲那是愛的音符,是世界上為,掌聲那是愛?/p>
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