仁壽縣涂家學(xué)校校本研修工作計(jì)劃

1、仁壽縣涂家學(xué)校校本研修工作計(jì)劃 校本研修”作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，為我們提供了一種開放的制度框架，營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)型的文化氛圍，為教師構(gòu)建了一個(gè)專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺(tái)。為了提高我校教師的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)和管理工作服務(wù)，根據(jù)上級(jí)部門的有關(guān)要求和學(xué)校的工作實(shí)際，自身的發(fā)展要求，在新課程理念的引領(lǐng)下，本學(xué)期我校將認(rèn)真踐行校本教研工作，融入學(xué)校教育創(chuàng)新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。為此，特制定此項(xiàng)計(jì)劃：一、成立校本研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：王成副組長(zhǎng)：劉 林 唐雨林具體負(fù)責(zé)人：唐 科成員：楊克江、梁曉英、呂祥宇、潘淑君、吳伯

2、忠、毛頌明 一、指導(dǎo)思想：為了提高涂家學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)素質(zhì)教育的開展與實(shí)施；以提高師德水平、發(fā)展教師課堂教學(xué)能力、訓(xùn)練科學(xué)研究能力為基本目標(biāo)，以教師為主體，以“上好課”為主線，在實(shí)踐中探索，在探索中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中升華，共同前進(jìn)，共同發(fā)展。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己，變化自己，學(xué)習(xí)先進(jìn)知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)方法以適應(yīng)當(dāng)代教師的要求，為了增強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,解決教師們?cè)诮虒W(xué)中遇到的難題、難點(diǎn)；提供老師們相互學(xué)習(xí)的研究的平臺(tái)，以全面提高自身的整體素質(zhì)為根本。二、基本情況分析：學(xué)校初中部文科組教師8人，其中語(yǔ)文教師3人，政治教師2人，英語(yǔ)教師2人，歷史教師1人；初中部理科組教師8人，其中

3、數(shù)學(xué)教師3人，物理教師1人，化學(xué)教師1人，生物1，地理教師1人，體育教師1人。小學(xué)部文科組教師11人，其中語(yǔ)文教師6人，英語(yǔ)教師2人，品社教師2人。小學(xué)部理科組教師9人，其中數(shù)學(xué)教師6人，科學(xué)教師2人，體育教師1人。全體教師都能敬業(yè)愛崗，但由于學(xué)校較小，活動(dòng)開展時(shí)氛圍不足。 三、研修目標(biāo)：1、推進(jìn)新課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，建設(shè)有自身特色的學(xué)校。2、完善校本研修制度、拓展校本研修途徑、建立校本研修機(jī)制。3、全體教師積極參與四川省中小學(xué)教師信息技術(shù)提升工程和培訓(xùn)，要求培訓(xùn)合格率達(dá)100%，優(yōu)秀率達(dá)85%。 4、結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐中的具體問題，通過實(shí)踐、研討等活動(dòng)方式，提高

4、研修的質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。 5、通過本次信息技術(shù)提升培訓(xùn)要求教師能熟練掌握交互式電子白板的使用，投影儀以及優(yōu)課的基本操作方法，并能利用多媒體上課。 四、校本研修原則 1、校本性原則。堅(jiān)持 “為了學(xué)?！薄ⅰ霸趯W(xué)校中”的原則，立足學(xué)校及個(gè)人教學(xué)實(shí)際開展研修活動(dòng)。 2、全員性原則。全校教師，均須全員、全程參與研修。 3、自主性原則。根據(jù)學(xué)校實(shí)際和教師的個(gè)體差異，設(shè)計(jì)、安排和選擇研修內(nèi)容、形式和時(shí)間，自主決策、自主實(shí)施、自主管理。 4、合作性原則。堅(jiān)持同伴互助、專家引領(lǐng)、校際交流、區(qū)域協(xié)作。強(qiáng)調(diào)學(xué)校與學(xué)校、教師與學(xué)生、教師與教師、教師與專業(yè)人

5、員之間的交流與對(duì)話。 五、研修形式： （1）自主學(xué)習(xí)：自學(xué)，記讀書筆記，寫心得體會(huì)，學(xué)校每學(xué)期推薦的書目，認(rèn)真讀書學(xué)習(xí)、交流研討。每學(xué)期本每位教師把寫的讀書筆記和心得體會(huì)交學(xué)校教導(dǎo)處檢查。 （2）小組研討：全體教師積極參加學(xué)校各組定期舉行的研討交流會(huì)，（每個(gè)組每月組織一次）在研討中讓教師的各方面能力得到相對(duì)的提高。 （3）教學(xué)觀摩：積極參加學(xué)校定期的聽課、評(píng)課，進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng)，以解決自己教學(xué)中的疑難問題，讓我的教學(xué)更具特色。 （4）專題培訓(xùn)：積極參加學(xué)校以及上級(jí)組織的各種教研培訓(xùn)，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教學(xué)實(shí)踐緊密地結(jié)合起來，并及時(shí)反思、總結(jié)。

6、0;五研修內(nèi)容： 1、個(gè)人讀書：至少精讀一本教育教學(xué)專著，書籍自己選定。必須提交一篇個(gè)人閱讀的讀后感，并在個(gè)人播客中發(fā)表。 2、聽評(píng)課：聽評(píng)課的對(duì)象以本校教師為主，本學(xué)年至少聽30節(jié)課。每次聽課后要認(rèn)真填寫聽課記錄本。 3、教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)設(shè)計(jì)是個(gè)人研究教材教法的成果，包含個(gè)人在崗研修期間所上公開課的教案。寫好教育敘事一篇，教學(xué)案例一篇。 4、小組集中研修：認(rèn)真做好集體備課工作。充分發(fā)揮教研組的作用，并結(jié)合本組的具體實(shí)際開展教學(xué)研究。學(xué)習(xí)教材、理解教材、探索教法。對(duì)課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題，做到及時(shí)研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗(yàn)。以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”，以提高自己的教育教學(xué)水平，進(jìn)一步提高自己的反思意識(shí)，要經(jīng)常反思自己的教育觀念、教學(xué)行為，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方式的改革，教學(xué)水平不斷提高。 5、培訓(xùn)：積極參加各種教育教學(xué)培訓(xùn)，做好相應(yīng)筆記，及時(shí)寫好總結(jié)，完成教育教學(xué)論文一篇。 總之，本學(xué)期我校將積極進(jìn)行校本研