體育教學(xué)質(zhì)量

1、體育教學(xué)質(zhì)量全面提高體育教學(xué)質(zhì)量，更明確地把體育課程和教學(xué)的終極目標(biāo)轉(zhuǎn)到為終身體育、為學(xué)生一生幸福健康的生活服務(wù)的基點(diǎn)上來(lái)，讓學(xué)生更好的學(xué)懂、學(xué)會(huì)、學(xué)樂(lè)；讓體育在學(xué)生的心中更美好，讓體育在學(xué)生未來(lái)的生活中更有用。我們這次體育課程與教學(xué)改革的重點(diǎn)目標(biāo)應(yīng)該放在上述基點(diǎn)上，而其他的目標(biāo)都是為它服務(wù)的。比如說(shuō)提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性、重視學(xué)生個(gè)體差異等，都是正確的，但都是方法上問(wèn)題，都是為實(shí)現(xiàn)學(xué)生終身體育這樣一個(gè)終極目標(biāo)來(lái)服務(wù)的。那么在學(xué)懂、學(xué)會(huì)、學(xué)樂(lè)三個(gè)內(nèi)容里面，重中之重是要通過(guò)提高教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)課程的合理設(shè)計(jì)更好地教會(huì)學(xué)生有用的，他們賴以進(jìn)行鍛煉身體和愉悅身心的

2、運(yùn)動(dòng)技能。我們體育課程和教學(xué)改革的重點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是應(yīng)該在這里。單就這一點(diǎn)來(lái)講，體育課程與教學(xué)改革和其他學(xué)科教學(xué)的改革方向有些不同。如果說(shuō)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、外語(yǔ)等學(xué)科在教會(huì)學(xué)生東西的這一點(diǎn)上，不是教的不夠，也不是教得不多，恰恰是教得過(guò)難、過(guò)繁和過(guò)偏（如，美國(guó)小學(xué)6年級(jí)知識(shí)量相當(dāng)于我國(guó)4年級(jí)，美國(guó)高三知識(shí)量相當(dāng)于我們高一上完），它們的問(wèn)題是教得缺乏效率和缺乏實(shí)用性，而體育在過(guò)去是教得不對(duì)路、過(guò)多、過(guò)淺和過(guò)于稀松，體育在過(guò)去的問(wèn)題主要是教不會(huì)有用的技能（問(wèn)題不在于教師，而在于課程設(shè)置上），因此在新的體育課程與教學(xué)中，我們必須從這一點(diǎn)上重新設(shè)計(jì)體育課程，重新認(rèn)識(shí)體育教學(xué)、重新考慮體育的評(píng)價(jià)、重新優(yōu)化體育的教

3、學(xué)方法?！皩W(xué)校體育的一個(gè)致命傷是學(xué)生學(xué)了十幾年的體育，在走出校門后，竟然與體育永別了。這與體育課程忽視培養(yǎng)學(xué)生健身意識(shí)、能力和鍛煉習(xí)慣直接相關(guān)；與我們把體育理解成運(yùn)動(dòng)有關(guān)；與在體育課堂上沒(méi)有給學(xué)生鍛煉身體的知識(shí)和鍛煉身體的方法有關(guān)”。要特別注意那些體質(zhì)弱、能力差的學(xué)生。當(dāng)他們感到能力不如別的同學(xué)而又得不到教師的幫助時(shí)，容易放棄體育活動(dòng)，自尊心和自信心都會(huì)受到傷害。盡可能地為學(xué)生提供多的活動(dòng)項(xiàng)目供學(xué)生選擇，尊重學(xué)生的選擇權(quán)，有條件地滿足學(xué)生的需要。有條件指的是學(xué)生的要求必須與體育與健康課程的目標(biāo)保持一致。這就需要教師處理好學(xué)生的“想要”和課程目標(biāo)的“需要”之間的關(guān)系。完全從學(xué)生的興趣、愛好出發(fā)，

4、完全按照學(xué)生的興趣、愛好安排教學(xué)內(nèi)容的做法是錯(cuò)誤的。體育課程的安排應(yīng)增加與健康和終身體育有關(guān)的理論知識(shí)內(nèi)容，這是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育形成積極的態(tài)度，樹立正確的價(jià)值觀和獲得解決實(shí)際問(wèn)題的能力基礎(chǔ)，同時(shí)也是使學(xué)生成為積極的體育消費(fèi)者和增加我國(guó)體育人口的一條途徑。在上好體育課程的基礎(chǔ)上，應(yīng)把課外活動(dòng)作為“第二課堂”，積極組織學(xué)生開展內(nèi)容豐富、形式多樣的課外體育活動(dòng)，使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)將課上學(xué)到的東西用于實(shí)踐，發(fā)揮指導(dǎo)作用實(shí)現(xiàn)“知”和“行”的統(tǒng)一。完善學(xué)校的體育設(shè)施建設(shè)、增加體育器材和設(shè)備，創(chuàng)造優(yōu)美、整潔、安全的教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生提供良好便捷的上課和活動(dòng)條件。通過(guò)上課教會(huì)學(xué)生自我測(cè)量身體健康素質(zhì)和評(píng)價(jià)健康狀況的方法，學(xué)會(huì)對(duì)反饋信息的分析、判斷和解釋并能夠?qū)ψ约簻y(cè)試中所獲