七班級美術工作方案模板5篇

1、七班級美術工作方案模板5篇七班級美術工作方案 篇1 為使本學期的教學工作順當進行,更好地完成訓練教學任務,通過對階段的深化討論和分析,特作教學方案如下: 一、狀況分析： (一)同學狀況分析： 本校共有學校同學一百六十人左右，分為六個班，初一有67人，初二有60人，初三有85人。大部分同學對于形、色與肌理等美術語言比較模糊，顏色和素描基礎毫無所知，在美術學習領域上就相當于零。更嚴峻是對美術的愛好也出現了淡化現象，還缺乏想象力和制造精神。對于各教材的實施有了困難，因此,老師要充分熟悉到教學所面臨的困難性和重要性。同時在教學方面也三個階段統(tǒng)一上同類的內容，使他們在學校生涯中對美術藝術略微了解一些。

2、在美術課上出現的常規(guī)問題有： 1、帶學具是老師最為頭痛的一件事。 2、對于紀律，衛(wèi)生這些常規(guī)性問題也經常令人不滿。 3、上課不聽，做其他作業(yè)的普遍存在。 (二)教材狀況分析： 針對三個班級同種內容，依據以下幾點來完成的： 1、講授美術基本學問，如素描、顏色、設計、國畫、線描等。 2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練同學的制造性思維力量，培育良好的觀看習慣和觀看力量。 3、學習簡潔立體物的表現方法，學習顏色表現方法，進行和自己生活切近的設計與制作。 4、引導同學進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學美術表現和美術制造的欲望。 二、教學總體目標： 從同學身邊環(huán)境熟識的事物中發(fā)覺美，培育同學喜愛生活的情感，通過

3、觀看、記憶、想象表現生活中有特色的環(huán)境，體驗生活的情趣，提高繪畫表現技能，學會裝飾，美化生活，提高同學合作學習的力量和設計、想象、制造的力量。 要求：實際是基礎，想象是延長，老師要用正確、健康的審美觀來引導和影響同學，培育文明、樸實的觀念，讓同學沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓，從中體驗生活的樂趣。 三、教學重難點： 通過美術教學,引導同學把握美術基本學問和技能，進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學美術表現和美術制造的欲望，培育同學的創(chuàng)新與實踐力量,培育健康的體魄和健康的心理,健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,培育同學的自主學習力量和人文素養(yǎng),為適應終身學習與進展打下良好的基礎。

4、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練同學的制造性思維力量，培育良好的觀看習慣和觀看力量，陶冶同學情操,進展同學的感知力量和形象思維力量。 四、主要教學措施： 課堂上努力給同學創(chuàng)設一個寬松開闊的空間,鼓舞同學大膽發(fā)表自己的看法,轉變課程評價過于強調甄別與選擇的功能,推行進展性評價,提倡同學主動參加,主動探究,愛護和進展同學的個性。課堂教學中留意挖掘同學的閃完點,敬重同學的自尊心,讓同學在老師的關愛中學習,在玩中學,促進同學的個性形成和全面進展。 1、從同學實際動身，備好課、上好課。 2、采納學習與嬉戲相結合的方式，啟發(fā)同學對美術的愛好。 3、引進先進的教學媒體體，為同學制造良好的學習環(huán)境，接受美的熏陶。 4、實行新

5、的評價手段，更加重視對同學美術學習力量、學習看法、情感與價值觀等方面的評價。 做同學進展的組織者、促進者，充分敬重同學的主體地位，放手讓同學去實踐、去思索、去探究、去爭論、去創(chuàng)作，鼓舞同學通過自己的想象展現作品。 5、在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上，留意開放性和立體性，真正做到以人為本。 6、敏捷改進示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。 7、教學內容的選擇要少而精，并留意學科之間的聯(lián)系。 同學方面：充分利用身邊的各種材料及所學學問，動腦筋制做作品，學會合作，并妥當保存自己的設計作品。主動參與.實踐活動，開闊視野，增長.閱歷。 五、業(yè)務學習及其它方面： 作為美術老師，應利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學習和討

6、論，多討論新的美術動向，閱讀和學習美術教學的有關資料和先進的教學閱歷，大膽嘗試，運用到自己的訓練教學中。本學期的教改課題確定為“美術創(chuàng)新訓練的試驗與討論讓孩子插上想象的翅膀”，訓練對象面對全體同學，旨在通過教學活動，讓同學運用多種工具材料進行藝術表現和藝術制造，獲得感知、觀賞和評價的力量，開拓同學的創(chuàng)新精神、技術意識和解決問題的力量。 六、教學進度及課時支配： 依據同學的把握狀況而定。 七班級美術工作方案 篇2 一、同學現狀分析 本班級有兩個教學班，同學美術學問把握得較堅固，上學期美術考核人人合格。同學們會觀賞中外美術名作，建筑藝術，民間年畫、傳統(tǒng)紋樣、木雕和中外面具藝術；培育了同學的審美力量

7、，進一步對水性顏料、毛筆和宣紙等材料做多種嘗試，開展趣味性造型活動，進行簡潔的創(chuàng)作；學習了原色、間色、冷暖色等顏色基本學問，體驗顏色的表現力，并有目的的加以運用，初步學習了鉛筆淡彩的畫法；通過繪畫、拼貼、積累和組合等方法進行造型活動，積累視覺和觸覺閱歷，能結合各種已學過的美術學問進行繪畫創(chuàng)作和應用設計，能運用多種材料和方法制作玩具；圍繞肯定的主題，描繪生活中有意義的事，按自己的想法反映四周的事物，表達自己的愛好與愿望；用日記畫的形式，記錄所見、所聞，表達自己的情感；能進行初步的寫生練習，表現人物或物體的大體特征，用各種易于加工的雕刻、塑造材料，制作簡潔的立體或半立體造型。同學們普遍提高了對美的

8、感受力量，形成了健康的審美情趣，大部分同學對美術學習有著深厚的愛好。 二、存在問題： 1.班級之間，同學之間對美術課的愛好，對美術學問的把握，理解差距較大。 2.部分同學想象狹窄，缺乏表現力。 3.部分同學上美術課沒有.。 三、教學目標 總目標：同學以個體或集體合作的方式參加各種美術活動，嘗試各種工具材料和制作過程，學習美術觀賞和評論方法，豐富視覺和審美閱歷，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的長久愛好，了解美術語言的表達方式，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)制造精神，進展美術實踐力量，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶審美情操，完善人格。 1.運用形、色、肌理和空間等美術語

9、言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現所見所聞、所感所想的事物，進展美術構思與創(chuàng)作的力量，傳遞自己的思想和感情。 2.運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡潔的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。 3.觀賞、熟悉自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描述、分析與爭論等方式，了解美術表現的多樣性，能用一些簡潔的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。 4.結合學校和社區(qū)的活動，以美術與科學課程和其它課程的學問、技能相結合的方式，進行策劃、制作、表演與展現，體會美術與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關系。 四、教材分析和教學重

10、點、教學難點 教材分析：我校采納的湘教版的美術教材，該教材緊跟義務訓練的課程標準，貼近兒童心理，符合兒童的年齡特征，每課都布滿了童趣。這冊教材共12課，每課都側重于造型、表現、設計、應用、綜合、探究，四個學習內容，教材的可操作性，貼近生活。注意在消遣中讓同學體驗學習的樂趣并把握基本的美術學問。 重點：主要放在對同學普及美的訓練，培育同學的審美力量。了解美術語言的表達方式和方法，敏捷的把握對造型、顏色的運用，激發(fā)同學的制造精神，進展美術實踐力量，滲透人文精神。 難點：主要放在讓同學自己制造美，學會運用美。進展同學的藝術感知力量和造型表現力量，培育審美情操，滲透德育。 五、教學措施 1.注意對同學

11、審美力量的培育，在教學中遵循審美原則，多給同學感悟藝術作品的機會，引導同學綻開想象力，通過爭論、比較的方法，引導同學體驗，思索、鑒別、推斷，努力提高他們的審美情趣。 2.重視激發(fā)同學的創(chuàng)新精神和培育同學的實踐力量，老師主動的為同學創(chuàng)設有利于激發(fā)同學創(chuàng)新精神的環(huán)境，通過思索、爭論等活動引導同學體驗、思索、鑒別等活動音高同學在美術制造中，制造性的運用美術語言，老師鼓舞同學在觀賞活動中開展學習爭論發(fā)表自己的見解。 3.創(chuàng)設肯定的文化情景，增加文化含量，使同學通過學習美術加深對文化和歷史的熟悉，加深對藝術的熟悉作用，樹立正確的人文價值觀。 4.加強師生的溝通，確立同學的主題地位，師生間建立情感溝通。

12、5.鼓舞同學進行綜合性與探究心學習，加強屬于其他學科的聯(lián)系與同學生活閱歷的聯(lián)系，培育同學綜合思維和綜合探究力量。 6.重視對同學方法的討論，引導同學以感受、觀看、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作溝通。 7.老師以各種教學手段，如：電視、錄像、范畫、參觀、故事、嬉戲、音樂等方式引導同學增加對形象的感受力量與想象力量，激發(fā)同學學習美術的愛好。 七班級美術工作方案 篇3 為使本學期的教學工作順當進行,更好地完成訓練教學任務,通過對階段的深化討論和分析,特作教學方案如下: 一、狀況分析： (一)同學狀況分析： 本校共有學校同學一百六十人左右，分為六個班，初一有67人，初二有60人，

13、初三有85人。大部分同學對于形、色與肌理等美術語言比較模糊，顏色和素描基礎毫無所知，在美術學習領域上就相當于零。更嚴峻是對美術的愛好也出現了淡化現象，還缺乏想象力和制造精神。對于各教材的實施有了困難，因此,老師要充分熟悉到教學所面臨的困難性和重要性。同時在教學方面也三個階段統(tǒng)一上同類的內容，使他們在學校生涯中對美術藝術略微了解一些。 在美術課上出現的常規(guī)問題有： 1、帶學具是老師最為頭痛的一件事。 2、對于紀律，衛(wèi)生這些常規(guī)性問題也經常令人不滿。 3、上課不聽，做其他作業(yè)的普遍存在。 (二)教材狀況分析： 針對三個班級同種內容，依據以下幾點來完成的： 1、講授美術基本學問，如素描、顏色、設計、

14、國畫、線描等。 2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練同學的制造性思維力量，培育良好的觀看習慣和觀看力量。 3、學習簡潔立體物的表現方法，學習顏色表現方法，進行和自己生活切近的設計與制作。 4、引導同學進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學美術表現和美術制造的欲望。 二、教學總體目標： 從同學身邊環(huán)境熟識的事物中發(fā)覺美，培育同學喜愛生活的情感，通過觀看、記憶、想象表現生活中有特色的環(huán)境，體驗生活的情趣，提高繪畫表現技能，學會裝飾，美化生活，提高同學合作學習的力量和設計、想象、制造的力量。 要求：實際是基礎，想象是延長，老師要用正確、健康的審美觀來引導和影響同學，培育文明、樸實的觀念，讓同學沿著一個健康、文明

15、的審美軌道創(chuàng)新、開拓，從中體驗生活的樂趣。 三、教學重難點： 通過美術教學,引導同學把握美術基本學問和技能，進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學美術表 現和美術制造的欲望，培育同學的創(chuàng)新與實踐力量,培育健康的體魄和健康的心理,健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,培育同學的自主學習力量和人文素養(yǎng),為適應終身學習與進展打下良好的基礎。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練同學的制造性思維力量，培育良好的觀看習慣和觀看力量，陶冶同學情操,進展同學的感知力量和形象思維力量。 四、主要教學措施： 課堂上努力給同學創(chuàng)設一個寬松開闊的空間,鼓舞同學大膽發(fā)表自己的看法,轉變課程評價過于強調甄別與選擇的功能,推行進展性評價,提

16、倡同學主動參加,主動探究,愛護和進展同學的個性。課堂教學中留意挖掘同學的閃完點,敬重同學的自尊心,讓同學在老師的關愛中學習,在玩中學,促進同學的個性形成和全面進展。 1、從同學實際動身，備好課、上好課。 2、采納學習與嬉戲相結合的方式，啟發(fā)同學對美術的愛好。 3、引進先進的教學媒體體，為同學制造良好的學習環(huán)境，接受美的熏陶。 4、實行新的評價手段，更加重視對同學美術學習力量、學習看法、情感與價值觀等方面的評價。 做同學進展的組織者、促進者，充分敬重同學的主體地位，放手讓同學去實踐、去思索、去探究、去爭論、去創(chuàng)作，鼓舞同學通過自己的想象展現作品。 5、在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上，留意開放性和立體

17、性，真正做到以人為本。 6、敏捷改進示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。 7、教學內容的選擇要少而精，并留意學科之間的聯(lián)系。 同學方面：充分利用身邊的各種材料及所學學問，動腦筋制做作品，學會合作，并妥當保存自己的設計作品。主動參與.實踐活動，開闊視野，增長.閱歷。 五、業(yè)務學習及其它方面： 作為美術老師，應利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學習和討論，多討論新的美術動向，閱讀和學習美術教學的有關資料和先進的教學閱歷，大膽嘗試，運用到自己的訓練教學中。本學期的教改課題確定為“美術創(chuàng)新訓練的試驗與討論讓孩子插上想象的翅膀”，訓練對象面對全體同學，旨在通過教學活動，讓同學運用多種工具材料進行藝術表現和藝術制造，

18、獲得感知、觀賞和評價的力量，開拓同學的創(chuàng)新精神、技術意識和解決問題的力量。 六、教學進度及課時支配： 依據同學的把握狀況而定。 七班級美術工作方案 篇4 美術教學在素養(yǎng)訓練中具有非常重要的作用，能夠提高同學的藝術素養(yǎng)、弘揚民族精神，培育同學探究和實踐的力量，把教材與生活實踐有機結合，從而達到開啟心智、提升志趣、陶冶情操，增加民族意識、培育愛國情感和審美意識的目的， 新學期的到來，為了使美術教學工作順當進行，現將學期方案如下： 一、教學原則： 結合我校實際狀況，到處體現著美育訓練成果，對同學的進展供應了很好的平臺。老師樂教，同學樂學。 二、學情指導： 本學期我的教學工作將總結以往的教學閱歷，針對

19、于七八班級同學的心理特點和學習狀況，通過美術課教學，將觀賞、繪畫、手工融合貫穿在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊同學的美術視野，提高同學對美術的愛好和愛好，擴大美術的學問面，更好地提高同學的審美力量和動手力量。并在教學當中注意培育同學的觀看、記憶、思維、想象和動手力量的提高。讓同學能夠脫離開書本教材，自主創(chuàng)新，大膽的去完成學習任務。 三、詳細工作： 1、仔細分析教材和聯(lián)系身邊資源，以同學進展為中心，依托各種資源環(huán)境，學習并實踐美術新課程標準，加強業(yè)務學習，深化教學觀念。本學期，我將教材分析與學情分析緊密結合，聯(lián)系實際，主動開展多種形式的課堂教學，激發(fā)同學學習愛好，豐富美術課堂教學。 2、

20、運用多媒體教學資源，以課堂教學為中心，梳理教學流程，分析同學的表現，準時調整和完善教學策略，將教學效果發(fā)揮到極致。同學的狀況差異，打算了老師必需因材施教，并且疏導同學打破學科界限，在美術學科學習時，主動參加，大膽創(chuàng)新。 3、仔細遵守學校規(guī)章制度，主動參加各種相關活動，為自己的教學和成長積累素材。同時，為校內文化建設貢獻力氣。 4、主動參加教學教研活動，以集體備課活動為依托，仔細備課、上課、總結、反饋和反思，理論聯(lián)系實際，為進一步學習積累珍貴閱歷。 5、為加強同學行為習慣的養(yǎng)成，豐富課堂教學內容和形式，本學期，將課前預習中的工具和材料的收集作為教學環(huán)節(jié)的重中之重。 6、同學管理制度的建立，以班級

21、小組為單位，以點帶面，以強帶弱，強強聯(lián)手，互幫互助。 7、美術教學注意課內外的聯(lián)系，尤其表現在身邊資源和其它學科的聯(lián)系上，既能體現學以致用的功效，又能從中吸取所需養(yǎng)份，自我成長。 8、主動參與聽評課活動，仔細學習并虛心聽取他人看法和建議，為自己的教學積累素材和智力支持。 9、依據學校支配結合本組方案，主動參加各項美術展評活動和校內文化建設。師生共同努力，在活動中呈現自我。 總之，新學期要有新面貌，在完成美術教學任務的同時，嚴于律己，團結他人，愛崗敬業(yè)，為人師表，做到教學相長，共同進步，更好的完成訓練教學工作。 七班級美術工作方案 篇5 一、指導思想 進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念

22、和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。 二、教學目標 本學期我的教學工作將總結以往的教學閱歷，針對于初一班級同學的心理特點和學習狀況，通過美術課教學，將觀賞、繪畫、手工融合貫穿在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊同學的美術視野，使同學把握繪畫技法，連續(xù)接受顏色和國畫的傳統(tǒng)教學。設計和手工連續(xù)深化學習，提高同學對美術的愛好和愛好，擴大美術的學問面，更好地提高同學的審美力量和動手力量。并在教學當中注意培育同學的觀看、記憶、思維、想象和動手力量的提高。讓同學能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務。 三、詳細工作 連續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務的學習，深化教學觀念和理念 本學期，我將連續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的不