七班級(jí)美術(shù)工作方案模板5篇

1、七班級(jí)美術(shù)工作方案模板5篇七班級(jí)美術(shù)工作方案 篇1 為使本學(xué)期的教學(xué)工作順當(dāng)進(jìn)行,更好地完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù),通過(guò)對(duì)階段的深化討論和分析,特作教學(xué)方案如下: 一、狀況分析： (一)同學(xué)狀況分析： 本校共有學(xué)校同學(xué)一百六十人左右，分為六個(gè)班，初一有67人，初二有60人，初三有85人。大部分同學(xué)對(duì)于形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言比較模糊，顏色和素描基礎(chǔ)毫無(wú)所知，在美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域上就相當(dāng)于零。更嚴(yán)峻是對(duì)美術(shù)的愛(ài)好也出現(xiàn)了淡化現(xiàn)象，還缺乏想象力和制造精神。對(duì)于各教材的實(shí)施有了困難，因此,老師要充分熟悉到教學(xué)所面臨的困難性和重要性。同時(shí)在教學(xué)方面也三個(gè)階段統(tǒng)一上同類(lèi)的內(nèi)容，使他們?cè)趯W(xué)校生涯中對(duì)美術(shù)藝術(shù)略微了解一些。

2、在美術(shù)課上出現(xiàn)的常規(guī)問(wèn)題有： 1、帶學(xué)具是老師最為頭痛的一件事。 2、對(duì)于紀(jì)律，衛(wèi)生這些常規(guī)性問(wèn)題也經(jīng)常令人不滿。 3、上課不聽(tīng)，做其他作業(yè)的普遍存在。 (二)教材狀況分析： 針對(duì)三個(gè)班級(jí)同種內(nèi)容，依據(jù)以下幾點(diǎn)來(lái)完成的： 1、講授美術(shù)基本學(xué)問(wèn)，如素描、顏色、設(shè)計(jì)、國(guó)畫(huà)、線描等。 2、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練同學(xué)的制造性思維力量，培育良好的觀看習(xí)慣和觀看力量。 3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)顏色表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。 4、引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學(xué)美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。 二、教學(xué)總體目標(biāo)： 從同學(xué)身邊環(huán)境熟識(shí)的事物中發(fā)覺(jué)美，培育同學(xué)喜愛(ài)生活的情感，通過(guò)

3、觀看、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗(yàn)生活的情趣，提高繪畫(huà)表現(xiàn)技能，學(xué)會(huì)裝飾，美化生活，提高同學(xué)合作學(xué)習(xí)的力量和設(shè)計(jì)、想象、制造的力量。 要求：實(shí)際是基礎(chǔ)，想象是延長(zhǎng)，老師要用正確、健康的審美觀來(lái)引導(dǎo)和影響同學(xué)，培育文明、樸實(shí)的觀念，讓同學(xué)沿著一個(gè)健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開(kāi)拓，從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣。 三、教學(xué)重難點(diǎn)： 通過(guò)美術(shù)教學(xué),引導(dǎo)同學(xué)把握美術(shù)基本學(xué)問(wèn)和技能，進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學(xué)美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望，培育同學(xué)的創(chuàng)新與實(shí)踐力量,培育健康的體魄和健康的心理,健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量和人文素養(yǎng),為適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。

4、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練同學(xué)的制造性思維力量，培育良好的觀看習(xí)慣和觀看力量，陶冶同學(xué)情操,進(jìn)展同學(xué)的感知力量和形象思維力量。 四、主要教學(xué)措施： 課堂上努力給同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松開(kāi)闊的空間,鼓舞同學(xué)大膽發(fā)表自己的看法,轉(zhuǎn)變課程評(píng)價(jià)過(guò)于強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的功能,推行進(jìn)展性評(píng)價(jià),提倡同學(xué)主動(dòng)參加,主動(dòng)探究,愛(ài)護(hù)和進(jìn)展同學(xué)的個(gè)性。課堂教學(xué)中留意挖掘同學(xué)的閃完點(diǎn),敬重同學(xué)的自尊心,讓同學(xué)在老師的關(guān)愛(ài)中學(xué)習(xí),在玩中學(xué),促進(jìn)同學(xué)的個(gè)性形成和全面進(jìn)展。 1、從同學(xué)實(shí)際動(dòng)身，備好課、上好課。 2、采納學(xué)習(xí)與嬉戲相結(jié)合的方式，啟發(fā)同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛(ài)好。 3、引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)媒體體，為同學(xué)制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，接受美的熏陶。 4、實(shí)行新

5、的評(píng)價(jià)手段，更加重視對(duì)同學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)力量、學(xué)習(xí)看法、情感與價(jià)值觀等方面的評(píng)價(jià)。 做同學(xué)進(jìn)展的組織者、促進(jìn)者，充分敬重同學(xué)的主體地位，放手讓同學(xué)去實(shí)踐、去思索、去探究、去爭(zhēng)論、去創(chuàng)作，鼓舞同學(xué)通過(guò)自己的想象展現(xiàn)作品。 5、在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式布局上，留意開(kāi)放性和立體性，真正做到以人為本。 6、敏捷改進(jìn)示范過(guò)程的傳授方式，活躍課堂氣氛。 7、教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精，并留意學(xué)科之間的聯(lián)系。 同學(xué)方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)學(xué)問(wèn)，動(dòng)腦筋制做作品，學(xué)會(huì)合作，并妥當(dāng)保存自己的設(shè)計(jì)作品。主動(dòng)參與.實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng).閱歷。 五、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其它方面： 作為美術(shù)老師，應(yīng)利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)和討

6、論，多討論新的美術(shù)動(dòng)向，閱讀和學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)的有關(guān)資料和先進(jìn)的教學(xué)閱歷，大膽嘗試，運(yùn)用到自己的訓(xùn)練教學(xué)中。本學(xué)期的教改課題確定為“美術(shù)創(chuàng)新訓(xùn)練的試驗(yàn)與討論讓孩子插上想象的翅膀”，訓(xùn)練對(duì)象面對(duì)全體同學(xué)，旨在通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓同學(xué)運(yùn)用多種工具材料進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)制造，獲得感知、觀賞和評(píng)價(jià)的力量，開(kāi)拓同學(xué)的創(chuàng)新精神、技術(shù)意識(shí)和解決問(wèn)題的力量。 六、教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)支配： 依據(jù)同學(xué)的把握狀況而定。 七班級(jí)美術(shù)工作方案 篇2 一、同學(xué)現(xiàn)狀分析 本班級(jí)有兩個(gè)教學(xué)班，同學(xué)美術(shù)學(xué)問(wèn)把握得較堅(jiān)固，上學(xué)期美術(shù)考核人人合格。同學(xué)們會(huì)觀賞中外美術(shù)名作，建筑藝術(shù)，民間年畫(huà)、傳統(tǒng)紋樣、木雕和中外面具藝術(shù)；培育了同學(xué)的審美力量

7、，進(jìn)一步對(duì)水性顏料、毛筆和宣紙等材料做多種嘗試，開(kāi)展趣味性造型活動(dòng)，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的創(chuàng)作；學(xué)習(xí)了原色、間色、冷暖色等顏色基本學(xué)問(wèn)，體驗(yàn)顏色的表現(xiàn)力，并有目的的加以運(yùn)用，初步學(xué)習(xí)了鉛筆淡彩的畫(huà)法；通過(guò)繪畫(huà)、拼貼、積累和組合等方法進(jìn)行造型活動(dòng)，積累視覺(jué)和觸覺(jué)閱歷，能結(jié)合各種已學(xué)過(guò)的美術(shù)學(xué)問(wèn)進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作和應(yīng)用設(shè)計(jì)，能運(yùn)用多種材料和方法制作玩具；圍繞肯定的主題，描繪生活中有意義的事，按自己的想法反映四周的事物，表達(dá)自己的愛(ài)好與愿望；用日記畫(huà)的形式，記錄所見(jiàn)、所聞，表達(dá)自己的情感；能進(jìn)行初步的寫(xiě)生練習(xí)，表現(xiàn)人物或物體的大體特征，用各種易于加工的雕刻、塑造材料，制作簡(jiǎn)潔的立體或半立體造型。同學(xué)們普遍提高了對(duì)美的

8、感受力量，形成了健康的審美情趣，大部分同學(xué)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著深厚的愛(ài)好。 二、存在問(wèn)題： 1.班級(jí)之間，同學(xué)之間對(duì)美術(shù)課的愛(ài)好，對(duì)美術(shù)學(xué)問(wèn)的把握，理解差距較大。 2.部分同學(xué)想象狹窄，缺乏表現(xiàn)力。 3.部分同學(xué)上美術(shù)課沒(méi)有.。 三、教學(xué)目標(biāo) 總目標(biāo)：同學(xué)以個(gè)體或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評(píng)論方法，豐富視覺(jué)和審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久愛(ài)好，了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)制造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐力量，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶審美情操，完善人格。 1.運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)

9、言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，進(jìn)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的力量，傳遞自己的思想和感情。 2.運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)潔的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。 3.觀賞、熟悉自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過(guò)描述、分析與爭(zhēng)論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡(jiǎn)潔的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。 4.結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其它課程的學(xué)問(wèn)、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展現(xiàn)，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。 四、教材分析和教學(xué)重

10、點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn) 教材分析：我校采納的湘教版的美術(shù)教材，該教材緊跟義務(wù)訓(xùn)練的課程標(biāo)準(zhǔn)，貼近兒童心理，符合兒童的年齡特征，每課都布滿了童趣。這冊(cè)教材共12課，每課都側(cè)重于造型、表現(xiàn)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、綜合、探究，四個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容，教材的可操作性，貼近生活。注意在消遣中讓同學(xué)體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣并把握基本的美術(shù)學(xué)問(wèn)。 重點(diǎn)：主要放在對(duì)同學(xué)普及美的訓(xùn)練，培育同學(xué)的審美力量。了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，敏捷的把握對(duì)造型、顏色的運(yùn)用，激發(fā)同學(xué)的制造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐力量，滲透人文精神。 難點(diǎn)：主要放在讓同學(xué)自己制造美，學(xué)會(huì)運(yùn)用美。進(jìn)展同學(xué)的藝術(shù)感知力量和造型表現(xiàn)力量，培育審美情操，滲透德育。 五、教學(xué)措施 1.注意對(duì)同學(xué)

11、審美力量的培育，在教學(xué)中遵循審美原則，多給同學(xué)感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)綻開(kāi)想象力，通過(guò)爭(zhēng)論、比較的方法，引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)，思索、鑒別、推斷，努力提高他們的審美情趣。 2.重視激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新精神和培育同學(xué)的實(shí)踐力量，老師主動(dòng)的為同學(xué)創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)同學(xué)創(chuàng)新精神的環(huán)境，通過(guò)思索、爭(zhēng)論等活動(dòng)引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)、思索、鑒別等活動(dòng)音高同學(xué)在美術(shù)制造中，制造性的運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言，老師鼓舞同學(xué)在觀賞活動(dòng)中開(kāi)展學(xué)習(xí)爭(zhēng)論發(fā)表自己的見(jiàn)解。 3.創(chuàng)設(shè)肯定的文化情景，增加文化含量，使同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)加深對(duì)文化和歷史的熟悉，加深對(duì)藝術(shù)的熟悉作用，樹(shù)立正確的人文價(jià)值觀。 4.加強(qiáng)師生的溝通，確立同學(xué)的主題地位，師生間建立情感溝通。

12、5.鼓舞同學(xué)進(jìn)行綜合性與探究心學(xué)習(xí)，加強(qiáng)屬于其他學(xué)科的聯(lián)系與同學(xué)生活閱歷的聯(lián)系，培育同學(xué)綜合思維和綜合探究力量。 6.重視對(duì)同學(xué)方法的討論，引導(dǎo)同學(xué)以感受、觀看、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。 7.老師以各種教學(xué)手段，如：電視、錄像、范畫(huà)、參觀、故事、嬉戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)同學(xué)增加對(duì)形象的感受力量與想象力量，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。 七班級(jí)美術(shù)工作方案 篇3 為使本學(xué)期的教學(xué)工作順當(dāng)進(jìn)行,更好地完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù),通過(guò)對(duì)階段的深化討論和分析,特作教學(xué)方案如下: 一、狀況分析： (一)同學(xué)狀況分析： 本校共有學(xué)校同學(xué)一百六十人左右，分為六個(gè)班，初一有67人，初二有60人，

13、初三有85人。大部分同學(xué)對(duì)于形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言比較模糊，顏色和素描基礎(chǔ)毫無(wú)所知，在美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域上就相當(dāng)于零。更嚴(yán)峻是對(duì)美術(shù)的愛(ài)好也出現(xiàn)了淡化現(xiàn)象，還缺乏想象力和制造精神。對(duì)于各教材的實(shí)施有了困難，因此,老師要充分熟悉到教學(xué)所面臨的困難性和重要性。同時(shí)在教學(xué)方面也三個(gè)階段統(tǒng)一上同類(lèi)的內(nèi)容，使他們?cè)趯W(xué)校生涯中對(duì)美術(shù)藝術(shù)略微了解一些。 在美術(shù)課上出現(xiàn)的常規(guī)問(wèn)題有： 1、帶學(xué)具是老師最為頭痛的一件事。 2、對(duì)于紀(jì)律，衛(wèi)生這些常規(guī)性問(wèn)題也經(jīng)常令人不滿。 3、上課不聽(tīng)，做其他作業(yè)的普遍存在。 (二)教材狀況分析： 針對(duì)三個(gè)班級(jí)同種內(nèi)容，依據(jù)以下幾點(diǎn)來(lái)完成的： 1、講授美術(shù)基本學(xué)問(wèn)，如素描、顏色、設(shè)計(jì)、

14、國(guó)畫(huà)、線描等。 2、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練同學(xué)的制造性思維力量，培育良好的觀看習(xí)慣和觀看力量。 3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)顏色表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。 4、引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學(xué)美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。 二、教學(xué)總體目標(biāo)： 從同學(xué)身邊環(huán)境熟識(shí)的事物中發(fā)覺(jué)美，培育同學(xué)喜愛(ài)生活的情感，通過(guò)觀看、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗(yàn)生活的情趣，提高繪畫(huà)表現(xiàn)技能，學(xué)會(huì)裝飾，美化生活，提高同學(xué)合作學(xué)習(xí)的力量和設(shè)計(jì)、想象、制造的力量。 要求：實(shí)際是基礎(chǔ)，想象是延長(zhǎng)，老師要用正確、健康的審美觀來(lái)引導(dǎo)和影響同學(xué)，培育文明、樸實(shí)的觀念，讓同學(xué)沿著一個(gè)健康、文明

15、的審美軌道創(chuàng)新、開(kāi)拓，從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣。 三、教學(xué)重難點(diǎn)： 通過(guò)美術(shù)教學(xué),引導(dǎo)同學(xué)把握美術(shù)基本學(xué)問(wèn)和技能，進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學(xué)美術(shù)表 現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望，培育同學(xué)的創(chuàng)新與實(shí)踐力量,培育健康的體魄和健康的心理,健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量和人文素養(yǎng),為適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練同學(xué)的制造性思維力量，培育良好的觀看習(xí)慣和觀看力量，陶冶同學(xué)情操,進(jìn)展同學(xué)的感知力量和形象思維力量。 四、主要教學(xué)措施： 課堂上努力給同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松開(kāi)闊的空間,鼓舞同學(xué)大膽發(fā)表自己的看法,轉(zhuǎn)變課程評(píng)價(jià)過(guò)于強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的功能,推行進(jìn)展性評(píng)價(jià),提

16、倡同學(xué)主動(dòng)參加,主動(dòng)探究,愛(ài)護(hù)和進(jìn)展同學(xué)的個(gè)性。課堂教學(xué)中留意挖掘同學(xué)的閃完點(diǎn),敬重同學(xué)的自尊心,讓同學(xué)在老師的關(guān)愛(ài)中學(xué)習(xí),在玩中學(xué),促進(jìn)同學(xué)的個(gè)性形成和全面進(jìn)展。 1、從同學(xué)實(shí)際動(dòng)身，備好課、上好課。 2、采納學(xué)習(xí)與嬉戲相結(jié)合的方式，啟發(fā)同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛(ài)好。 3、引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)媒體體，為同學(xué)制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，接受美的熏陶。 4、實(shí)行新的評(píng)價(jià)手段，更加重視對(duì)同學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)力量、學(xué)習(xí)看法、情感與價(jià)值觀等方面的評(píng)價(jià)。 做同學(xué)進(jìn)展的組織者、促進(jìn)者，充分敬重同學(xué)的主體地位，放手讓同學(xué)去實(shí)踐、去思索、去探究、去爭(zhēng)論、去創(chuàng)作，鼓舞同學(xué)通過(guò)自己的想象展現(xiàn)作品。 5、在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式布局上，留意開(kāi)放性和立體

17、性，真正做到以人為本。 6、敏捷改進(jìn)示范過(guò)程的傳授方式，活躍課堂氣氛。 7、教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精，并留意學(xué)科之間的聯(lián)系。 同學(xué)方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)學(xué)問(wèn)，動(dòng)腦筋制做作品，學(xué)會(huì)合作，并妥當(dāng)保存自己的設(shè)計(jì)作品。主動(dòng)參與.實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng).閱歷。 五、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其它方面： 作為美術(shù)老師，應(yīng)利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)和討論，多討論新的美術(shù)動(dòng)向，閱讀和學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)的有關(guān)資料和先進(jìn)的教學(xué)閱歷，大膽嘗試，運(yùn)用到自己的訓(xùn)練教學(xué)中。本學(xué)期的教改課題確定為“美術(shù)創(chuàng)新訓(xùn)練的試驗(yàn)與討論讓孩子插上想象的翅膀”，訓(xùn)練對(duì)象面對(duì)全體同學(xué)，旨在通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓同學(xué)運(yùn)用多種工具材料進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)制造，

18、獲得感知、觀賞和評(píng)價(jià)的力量，開(kāi)拓同學(xué)的創(chuàng)新精神、技術(shù)意識(shí)和解決問(wèn)題的力量。 六、教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)支配： 依據(jù)同學(xué)的把握狀況而定。 七班級(jí)美術(shù)工作方案 篇4 美術(shù)教學(xué)在素養(yǎng)訓(xùn)練中具有非常重要的作用，能夠提高同學(xué)的藝術(shù)素養(yǎng)、弘揚(yáng)民族精神，培育同學(xué)探究和實(shí)踐的力量，把教材與生活實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，從而達(dá)到開(kāi)啟心智、提升志趣、陶冶情操，增加民族意識(shí)、培育愛(ài)國(guó)情感和審美意識(shí)的目的， 新學(xué)期的到來(lái)，為了使美術(shù)教學(xué)工作順當(dāng)進(jìn)行，現(xiàn)將學(xué)期方案如下： 一、教學(xué)原則： 結(jié)合我校實(shí)際狀況，到處體現(xiàn)著美育訓(xùn)練成果，對(duì)同學(xué)的進(jìn)展供應(yīng)了很好的平臺(tái)。老師樂(lè)教，同學(xué)樂(lè)學(xué)。 二、學(xué)情指導(dǎo)： 本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)閱歷，針對(duì)

19、于七八班級(jí)同學(xué)的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況，通過(guò)美術(shù)課教學(xué)，將觀賞、繪畫(huà)、手工融合貫穿在一起。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊同學(xué)的美術(shù)視野，提高同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛(ài)好和愛(ài)好，擴(kuò)大美術(shù)的學(xué)問(wèn)面，更好地提高同學(xué)的審美力量和動(dòng)手力量。并在教學(xué)當(dāng)中注意培育同學(xué)的觀看、記憶、思維、想象和動(dòng)手力量的提高。讓同學(xué)能夠脫離開(kāi)書(shū)本教材，自主創(chuàng)新，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 三、詳細(xì)工作： 1、仔細(xì)分析教材和聯(lián)系身邊資源，以同學(xué)進(jìn)展為中心，依托各種資源環(huán)境，學(xué)習(xí)并實(shí)踐美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深化教學(xué)觀念。本學(xué)期，我將教材分析與學(xué)情分析緊密結(jié)合，聯(lián)系實(shí)際，主動(dòng)開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，豐富美術(shù)課堂教學(xué)。 2、

20、運(yùn)用多媒體教學(xué)資源，以課堂教學(xué)為中心，梳理教學(xué)流程，分析同學(xué)的表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整和完善教學(xué)策略，將教學(xué)效果發(fā)揮到極致。同學(xué)的狀況差異，打算了老師必需因材施教，并且疏導(dǎo)同學(xué)打破學(xué)科界限，在美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)時(shí)，主動(dòng)參加，大膽創(chuàng)新。 3、仔細(xì)遵守學(xué)校規(guī)章制度，主動(dòng)參加各種相關(guān)活動(dòng)，為自己的教學(xué)和成長(zhǎng)積累素材。同時(shí)，為校內(nèi)文化建設(shè)貢獻(xiàn)力氣。 4、主動(dòng)參加教學(xué)教研活動(dòng)，以集體備課活動(dòng)為依托，仔細(xì)備課、上課、總結(jié)、反饋和反思，理論聯(lián)系實(shí)際，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)積累珍貴閱歷。 5、為加強(qiáng)同學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容和形式，本學(xué)期，將課前預(yù)習(xí)中的工具和材料的收集作為教學(xué)環(huán)節(jié)的重中之重。 6、同學(xué)管理制度的建立，以班級(jí)

21、小組為單位，以點(diǎn)帶面，以強(qiáng)帶弱，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，互幫互助。 7、美術(shù)教學(xué)注意課內(nèi)外的聯(lián)系，尤其表現(xiàn)在身邊資源和其它學(xué)科的聯(lián)系上，既能體現(xiàn)學(xué)以致用的功效，又能從中吸取所需養(yǎng)份，自我成長(zhǎng)。 8、主動(dòng)參與聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)并虛心聽(tīng)取他人看法和建議，為自己的教學(xué)積累素材和智力支持。 9、依據(jù)學(xué)校支配結(jié)合本組方案，主動(dòng)參加各項(xiàng)美術(shù)展評(píng)活動(dòng)和校內(nèi)文化建設(shè)。師生共同努力，在活動(dòng)中呈現(xiàn)自我。 總之，新學(xué)期要有新面貌，在完成美術(shù)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)他人，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，做到教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步，更好的完成訓(xùn)練教學(xué)工作。 七班級(jí)美術(shù)工作方案 篇5 一、指導(dǎo)思想 進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念

22、和理念，并運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。 二、教學(xué)目標(biāo) 本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)閱歷，針對(duì)于初一班級(jí)同學(xué)的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況，通過(guò)美術(shù)課教學(xué)，將觀賞、繪畫(huà)、手工融合貫穿在一起。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊同學(xué)的美術(shù)視野，使同學(xué)把握繪畫(huà)技法，連續(xù)接受顏色和國(guó)畫(huà)的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工連續(xù)深化學(xué)習(xí)，提高同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛(ài)好和愛(ài)好，擴(kuò)大美術(shù)的學(xué)問(wèn)面，更好地提高同學(xué)的審美力量和動(dòng)手力量。并在教學(xué)當(dāng)中注意培育同學(xué)的觀看、記憶、思維、想象和動(dòng)手力量的提高。讓同學(xué)能夠脫離開(kāi)書(shū)本教材，自己獨(dú)立的，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 三、詳細(xì)工作 連續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，深化教學(xué)觀念和理念 本學(xué)期，我將連續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，多學(xué)，多練，多找自身的不