人人都應(yīng)該懂得的“道路語言”教學設(shè)計

1、學習好資料歡迎下載人人都應(yīng)該懂得的“道路語言”»教學設(shè)計濱江西路第一小學孔德鈴教學目標：情感態(tài)度價值觀：1、通過團體活動，增進學生間的感情，并讓學生獲得團體合作的成果所帶來的快樂。2、通過對日常調(diào)查所得進行探討交流等探究活動，初步養(yǎng)成學生關(guān)心社會公共事業(yè)的習慣。3、通過自我評價整個活動的表現(xiàn)，使學生認同自己的學習成果，感悟如何才是正確的學習態(tài)度。行為與習慣：1、通過課堂內(nèi)對實際情況的分析，培養(yǎng)學生自覺遵守交通規(guī)則。2、通過實地調(diào)查各種常見的交通標志，樹立學生的交通安全意識。知識與技能：1、提高學生自主學習的意識和合作交流的能力。2、通過設(shè)計自我介紹和觀看別人的自我介紹，提高學生的創(chuàng)造

2、能力和觀察能力教學重點和難點：1、能辨認各種常見的交通標志，并正確理解它們的含義。2、在認識交通標志的活動中，進一步內(nèi)化和深化有關(guān)交通安全和自我保護的意識。教學預設(shè):活動劃、節(jié)教師活動預設(shè)學生活動預設(shè)活動意圖媒體一、師生交談、層層導入1、提問：你們?nèi)粘Ｉ钪惺抢檬裁催M行溝通？2、提問：那么，在道路上，行人和車輛，能直接用語言進行溝通嗎？是什么指揮著道路上的行人和車輛呢？所以我們把交通標志稱為“道路語言”。3、提問：有人說：“學道路語言是司機的事，行人不必學習？”大家說對嗎？4、創(chuàng)設(shè)W®：在前段時問，老師進行了機動車駕駛員的考試，我學生對交通標志啟初步概念。學生從思考中對交通標志引起

3、重視。在教師后針對性的提問當中，一層一層地引起學生對交通標志的認識，并引起他們對交通標志的重視。令學生感到自己責任重大，知道自己課前的資料搜集是何等的重要。讓學生以“小教師”的姿態(tài)進入卜間的學習活動中去，使之更為投入。T到交通標志就頭疼，老是分不清某些交通標志的含義，我知道大家都利用課外的時間找了許多交通標志，你們可以幫助老師和同學們T認識這些交通標志嗎？學生參與熱情高漲。二、集體參與，發(fā)現(xiàn)規(guī)律1、引導學生舉起自己制作的交通標志牌，并讓學生發(fā)現(xiàn)這些標志顏色的區(qū)別。2、競技活動：“大風吹”。教師在臺上喊“大風吹”，同學們馬上跑到和自己所制作的交通標志顏色相同的凳子就座，時間在十秒內(nèi)，比出那個小組

4、做得又快又好。學生通過觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。學生積極參與，爭取勝利。讓學生自己觀察，在觀察中自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律，使學生更為扎實地學好所學知識。輔以比賽活動，使學生在玩中學，激發(fā)學生的學習熱情，活躍課堂氣氛。課件三、團體合作，交流展小“介紹自己的家族”活動：1、介紹活動內(nèi)容。2、介紹活動獎項：最有創(chuàng)意獎最有合作獎制作精美獎全場總冠軍3、小組作最后準備。4、小組進行展示。5、每組展示完畢，進行適時進行評價和鼓勵。全班交流結(jié)束后，教師馬上評獎。學生反映熱烈。對自己小組的自我介紹進行最后練習。以最佳的姿態(tài)進行展小0學生享受成功的快樂。小小的展示活動，以適當?shù)莫勴椉右源碳ぃ寣W生感受合作的樂趣，分享成功的快樂。更重

5、要的是，學生在自我展/、和觀看別人的展示中認識了一些以往不懂的交通標志，達到教學目的。課件獎狀四、組外交流，學以致用1、大組活動“找一找、比一比”：引導學生到組外尋找和自己的交通標志顏色和形狀略后/、同，但是圖案卻非常相似的交通標志，并分辨它們的用途。2、大組分辨其中的幾組相似的標志。學生積極尋找，仔細分析。讓學生把剛才展示活動的所得進一步加以鞏固，加深他們的認識，并從中培亦他們的觀察能力。通過實例分析，檢驗學生的學習效果，并讓學生課件3、實例分析：(1)全體同學用動作判斷回向上的標志是哪類標志。(2)小組競技，說明標志用途。學生積極回答。感受到學習的目的和作用。五、拓展延伸、深化歸納1、介紹

6、外國的交通標志，并引導學生了解外國的交通標志的知識。2、總結(jié)學習交通標志的目的和作用積極歸納總結(jié)。通過總結(jié)歸納，拓展學生視野，使學生知道自己必須自覺遵守交通規(guī)則，樹立交課件3、學生自我評價：學生認真對自通安全意識。自我教師和個別同學談?wù)剬ψ约旱脑u價并對學生給1、1-Lt.士以目Ah。4、課后填寫自我評價己進行評價。學生通過自我評價整個活動的表現(xiàn)，老師加上適當?shù)脑u價，使學評價表女表，并粘貼到“安全大自己填寫自我生認同自己的學全大道”上。評價表，并興致勃勃地粘貼到“安全大道”上。學生陶醉十成功當中。習成果，感悟如何才是止確的學習態(tài)度。道”板書:安全意識共提高交通規(guī)則齊遵守找出區(qū)別不可少認清標志很重要注：板書中間圖形由學生自行粘貼