20xx年小學(xué)教研工作計(jì)劃

1、Word 文檔僅供參考20xx 年小學(xué)教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期 ,學(xué)校教研工作以全國教育工作會議的精神和國家中長期教育改革與進(jìn)展規(guī)劃綱要(2010-2020) 為指導(dǎo) ,圍繞課程改革、努力改進(jìn)課堂教學(xué) ;圍繞教師專業(yè)化建設(shè) ,大力提高教師專業(yè)素養(yǎng) ;圍繞評價改革 ,切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控 ;圍繞教育科研 ,有效提升校本教研水平。 落實(shí)教體局工作要點(diǎn) ,以推進(jìn)課堂改革實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)為重點(diǎn) ,以校本教研為主渠道 ,多元化開展扎實(shí)有效的教研活動 ;以學(xué)習(xí)和移植 異步教學(xué)法、嘗試教學(xué)法、合作教學(xué)、歡樂教學(xué)法為突破口, 通過教學(xué)觀摩、 校本培訓(xùn)、 課題研究、 校本課程開發(fā)等 ,引領(lǐng)教師積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教

2、育教學(xué)理論 ,了解掌握目前教育教學(xué)新態(tài)勢 ,通過校本教研 ,提高校本教研治理水平和校本教研質(zhì)量,不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。二、總體目標(biāo)：1.通過開展校本教研,使教師們領(lǐng)悟教育思想,更新教育觀念,樹立科學(xué)的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀 ,解決教師在教學(xué)中遇到咨詢題或困惑,使教師熟悉新的課程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科之間的聯(lián)系,提升教師駕馭課堂能力,促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向進(jìn)展。2. 學(xué)習(xí)和移植異步教學(xué)法、嘗試教學(xué)法、合作教學(xué)、歡樂教學(xué)法,依照各自教學(xué)實(shí)際,建立教師自己的教學(xué)模式,大力推進(jìn)課堂教學(xué)新模式、新教法的推廣應(yīng)用。3.加強(qiáng)教師專業(yè)化建設(shè)工作 ,加強(qiáng)校本培訓(xùn)實(shí)效 ,重視青年骨干教師培養(yǎng) ,扎實(shí)開展教師現(xiàn)代教育

3、技術(shù)、才藝特長提升活動 ,促使教師隊(duì)伍整體專業(yè)素養(yǎng)大幅度提高。4.依照教委辦特色校園、歡樂校園建設(shè)的理念 ,積極推進(jìn)教師 ,學(xué)生評價改革 ,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的治理與過程監(jiān)控 ,完善教學(xué)評價機(jī)制 ,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。三、總體思路突出一個中心 ,實(shí)現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變,促進(jìn)三個提高,達(dá)到五個結(jié)合一個中心：以教師專業(yè)水平不斷提高為中心。兩個轉(zhuǎn)變：教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。三個提高:教師課堂教學(xué)能力的提高,教研水平和科研能力的提高。五個結(jié)合：學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合,教研與科研相結(jié),學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合,教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合 ,點(diǎn)上突破與面上推進(jìn)相結(jié)合。四、校本教研形式建立以自我反思、同伴互助為核心要素 ,以理論學(xué)習(xí)、

4、集體備課、主題教研、反思交流等活動為差不多形式的校本教研制度。 集體備課：每兩周進(jìn)行一次集體備課活動。主備教師要提早兩天把教案送到其他教師手中 ,其他教師要認(rèn)真閱讀教案 ,并提出改正意見 ,在上課前進(jìn)行討論交流 ,進(jìn)一步完善教案設(shè)計(jì) , 通過大伙兒討論形成共識 ,再進(jìn)行上課。Word 文檔僅供參考Word 文檔僅供參考 反思交流：通過前一時期的教案在實(shí)際教學(xué)中遇到的咨詢題或困惑進(jìn)行反思交流,促進(jìn)教師與同伴的對話,注重以老帶新、以強(qiáng)帶弱鼓舞教師大膽評點(diǎn)各抒己見,促進(jìn)教師共同提高。 主題教研： 以教學(xué)中的咨詢題或困惑為研究內(nèi)容,確立一個教研主題進(jìn)行研究,每人至少圍繞主題選擇一單元中進(jìn)行備課,再選擇

5、這一單元中的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行上公開課,通過講課、聽課、評課、教學(xué)等多種形式展開討論,談自己的辦法、看法,集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。 理論學(xué)習(xí)：圍繞教學(xué)主題教師還不明白 ,這時候需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到集體學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合 ,通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐 ,不斷提高教育教學(xué)水平。五、要緊工作措施1.本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。2.要圍繞校本教研要緊形式積極開展活動,落實(shí)好集體備課、反思交流、 主題教研、 理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動 ,在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來,主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動 ,相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言,與同伴互動、共同進(jìn)步

6、。3.認(rèn)真積極參加上級部門舉辦的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動,形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。4.實(shí)施七個一 ,學(xué)每周學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章;記寫好每堂課教學(xué)札記及教后反思,積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文 ,參加各級各類學(xué)科論文評比 ;聽每期至少聽課10節(jié) ;講每學(xué)期主講一堂高質(zhì)量的公開課 ;編每學(xué)期擬一份標(biāo)準(zhǔn)的考試試卷;讀每學(xué)期精讀一本教育專著; 研每學(xué)期寫一篇研討文章。5.鼓舞閑聊式教研方式 ,提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時刻,就某個教學(xué)咨詢題或教育現(xiàn)象 ,進(jìn)行閑談 ,發(fā)表評論 ,并努力獵取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外 ,就個不教師工作中碰到的難題 ,提倡同伴積極協(xié)助 ,共同解決。六、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)治理

7、,全面提高教學(xué)質(zhì)量1.備課。做到每科有備課,課課有教案。備課要有學(xué)期目標(biāo)單元目標(biāo),有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具預(yù)備、教學(xué)時刻、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)等。學(xué)校將對教師的備課隔月檢查 ,其中調(diào)整方案、教學(xué)反思將重點(diǎn)檢查,并公布檢查結(jié)果,記入教師業(yè)務(wù)檔案。2.上課。課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué),關(guān)注每個學(xué)生的進(jìn)展,要落實(shí)新課標(biāo)提出的主動參與、樂于探究、合作交流新的學(xué)習(xí)方式,給每個學(xué)生提供均等的學(xué)習(xí)和進(jìn)展的機(jī)會,面向全體學(xué)生。上課時做到： 不坐著上課、 不喝茶、不接待客人、 不接電話、 不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。3.作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中,教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容,學(xué)生書寫工整 ,作業(yè)批改及時認(rèn)真

8、認(rèn)真,紅筆下無誤。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查,作業(yè)量適中。學(xué)校將進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)評比,以更好的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)校將對學(xué)生的作業(yè)批改作定期檢查,要求作業(yè)字跡工整、清楚,批改及時規(guī)范,每一種作業(yè)批改要有激勵性評語。每位科任教師都要重視學(xué)生的書寫質(zhì)量,把學(xué)生的書寫作為重點(diǎn)來抓。Word 文檔僅供參考Word 文檔僅供參考4.輔導(dǎo)。教師輔導(dǎo)既是對學(xué)生的負(fù)責(zé) ,也是對學(xué)生的尊重 ,教師輔導(dǎo)要做到三心 ,兩性即：細(xì)心、耐心、恒心 ;及時性 ,針對性。5.評價。要改革以往單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方法,將評價方法 ,評價手段和方式由單一的、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣摹⒍ㄐ缘?、動態(tài)的。要以課堂表現(xiàn)、技能測

9、試、紙筆測試三者相結(jié)合 ,進(jìn)一步完善學(xué)生學(xué)業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)。七、面向全部 ,整體優(yōu)化 ,大力推進(jìn)素養(yǎng)教育1.嚴(yán)格落實(shí)學(xué)?？蒲信d校、質(zhì)量強(qiáng)校的辦學(xué)思路,探究綜合實(shí)踐活動教學(xué),提高學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。努力構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式,推進(jìn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化。廣泛使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備等現(xiàn)代信息技術(shù)手段,共享優(yōu)質(zhì)教育資源,推動教育觀念、教學(xué)方式、師生互動方式的深刻變革,優(yōu)化學(xué)校信息化環(huán)境,健全學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),搭建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,提高教學(xué)質(zhì)量。教師認(rèn)真?zhèn)湔n ,備課的重點(diǎn)放在對學(xué)生的了解和分析上;把教的重點(diǎn)放在學(xué)生學(xué)習(xí)方法、方式指導(dǎo)上 ;把改的重點(diǎn)放在對學(xué)生分層要求、分類提高上;把導(dǎo)的重點(diǎn)放在學(xué)生心理、思維的疏導(dǎo)

10、上 ;把考 (作業(yè)、測試 )的重點(diǎn)放在學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上。教案體現(xiàn)目標(biāo)教學(xué)的特點(diǎn) ,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,教師因材施教,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的素養(yǎng)。主課有詳細(xì)教案、有三項(xiàng)要求 ,副課有簡單教案、教學(xué)目的,教案超周簽字 ,嚴(yán)禁無案上課現(xiàn)象發(fā)生。減輕學(xué)生精神負(fù)擔(dān)和課業(yè)負(fù)擔(dān)。 作業(yè)盡量在課堂內(nèi)完成,教師按時批閱作業(yè),批閱要細(xì)心 ,必須有批閱時刻 ,使學(xué)生把課堂內(nèi)學(xué)到的知識及時得到反饋。在教研工作的治理上采取有力措施,強(qiáng)化治理制度的落實(shí) ,組織教師不斷學(xué)習(xí)新教育理念,不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,不斷革新教學(xué)思想的同時,鼓舞教師不斷制造新的教學(xué)模式。 學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選和優(yōu)秀教案評選活動來激勵和促進(jìn)教師備好案 ,上好課 ,抓好課后反思和周小結(jié)工作。加大教研工作的治理力度,成立教育科研小組 ,有學(xué)科教研課題 ,改變活動形式 ,注重活動成果,提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。 加強(qiáng)英語教學(xué)治理 ,提高教學(xué)效率 ,創(chuàng)辦特色教育。 強(qiáng)化教研的時效性,提高課堂教學(xué)質(zhì)量 ,提升學(xué)校教學(xué)水平。強(qiáng)化教研打算的時效性與可操作性,制定符合每位老師、相應(yīng)學(xué)科的教研活動,切實(shí)做到以教研促質(zhì)量 ,進(jìn)一步提升學(xué)校的教學(xué)水平。爭取讓學(xué)校的名次教上學(xué)期前進(jìn)3-4個名次。八、完善教研機(jī)構(gòu),充分發(fā)揮教研的作用學(xué)校教研要在學(xué)習(xí)教育