2017年小學教科室工作計劃

1、2017年小學教科室工作計劃【第1篇】2017年春季小學教科室工作計劃一、指導思想：以內涵創(chuàng)新為導向，以課題申報為契機，開展創(chuàng)新項目基于 微信平臺的家校共建行動研究的研究，深化學校內涵建設，發(fā)展教 師隊伍；積極營造“教學即研究”的科研氛圍，遵循教育科研“關注 學生、親近教師、走進課堂、成長師生”的原則，把解決教學中的實 際問題作為研究重點，做好教師的小課題研究管理；加強教育科研與 教改實際相結合，努力創(chuàng)設良好的科研氛圍，不斷提升教師的教科研 水平，為提高全校教育教學效率、教育科研能力以及管理水平而努力。二、工作目標：1 .結合我校管理特色，在學校內涵發(fā)展上下功夫，與德育處、 教導處聯(lián)合，進行微

2、信家校共建的研究，突出學校特色建設。2 .積極申報江蘇省或鎮(zhèn)江市的規(guī)劃課題，用課題打造學校特色， 提高管理檔次，引領教師成長。3 .重視教師個人小課題的研究，鼓勵申報、有效推進、及時提 煉、總結成果。4 .規(guī)范各級骨干教師評審、考核等管理過程。與教導處聯(lián)合， 搭建平臺，鼓勵優(yōu)秀，打造一批虛心好學、積極進取、業(yè)務過硬的青年教師，整體提升我校教師的專業(yè)素養(yǎng)。同時鼓勵教師參與高一級骨 干的評審，提高我校高層次骨干教師的比例。5 .及時向教師傳遞各級論文評比信息，做好論文評比與發(fā)表的 宣傳、推薦、統(tǒng)計工作；充分利用校園網(wǎng)，開展教科研工作，提高工 作效率。6 .繼續(xù)辦好小腳丫，做好教師和學生優(yōu)秀作品的推

3、薦與發(fā)表 工作。三、工作措施：（一）以內涵創(chuàng)新為重點，彰顯學校特色1 .積極申報丹陽市學校內涵發(fā)展創(chuàng)新項目的建設， 立足學校傳 統(tǒng)和特色，以微信家校共建為突破口，開展好相關的研究活動，舉辦 階段展示活動。2 .總結以往課題研究的經(jīng)驗和成果， 選擇合適的專題，擬定好 研究方案，填寫好申報書，積極參與省級和鎮(zhèn)江市研究課題的申報工 作，爭取立項。3 .做好已有教師個人小課題研究管理工作， 展現(xiàn)過程，積累成 果，按期結題。4 .及時提供課題的申報信息，鼓勵教師個人申報，提高我校教 師個人課題研究的參與率。（二）走實教科研活動過程，強化校本培訓本學期將繼續(xù)為教師提供廣泛參與教科研的平臺，引導教師開 展交

4、流、研討等科研活動，重點組織好以下活動：1 .加強教師理論學習。堅持個體性學習與集體性學習、 專題性 學習與系統(tǒng)性學習相結合的學習制度，鼓勵教師多讀書，開展“周一 讀書日”，讓教師走進圖書室，做書香型教師。2 .小專題研討活動。與“教研活動” “骨干展示課”等活動結 合，舉行小范圍的專題研討活動，讓教師從身邊、從困惑中發(fā)現(xiàn)問題， 思考問題，解決問題，從而體驗研究的樂趣。3 .繼續(xù)開展丹陽市及其以上骨干教師的“教師講壇”活動，圍 繞專題，交流思想，提高認識，提升自我。4 .做好骨干教師展示課的活動組織，擴大聽課范圍，提高骨干 課的輻射作用。規(guī)定展示課一律到微格教室上，便于教師在辦公室同 步聽課和

5、跨學科聽課?，F(xiàn)場要求同學科的教師都要參與聽課。5 .充實好“教科研專欄”網(wǎng)頁，及時上傳和更新教科研的相關 資料，記錄點滴過程，隨時準備上級部門的檢查。6 .請進專家，作專題講座、上指導課等，做好骨干教師的培養(yǎng) 工作。（三）嚴格各項考核評比，規(guī)范教師管理1 .做好論文參評考核工作認真組織好各級各類論文評比的選送工作，要求骨干教師每學 期必須參與一次論文評比，其余教師積極參與。如果不參與的，學期 進行考核扣分。并努力在獲獎的數(shù)量和檔次上有新的提高。 鼓勵教師 多發(fā)表文章。2 .強化教科研月、學期工作考核針對月活動的開展，重視教師的工作作風考評。公正評分，及 時公布表揚優(yōu)秀，在平時的點滴中樹立典型，

6、引導教師重視工作的過 程。用月考核和學期考核規(guī)范和激勵教師更好地做好日常工作。3 .繼續(xù)做好骨干教師考核工作繼續(xù)完善骨干教師考核制度，提供平臺，實行動態(tài)管理模式， 本學年要求力爭做好“五個一”活動，即：在市或學校范圍內上一節(jié) 觀摩課；進行一次培訓講座；在市級以上刊物發(fā)表一篇有價值的文章； 指導一名低一級的骨干青年教師；成為課題研究活動的骨干力量。學 校要求各骨干教師自定學期目標，主動加壓，自我成長。（四）積極完成其他工作，提高工作效率1 .繼續(xù)辦好小腳丫報，培養(yǎng)教師的責任心和榮譽感。通過共同辦報，讓師生關注學校的發(fā)展，使之成為大家的伙伴， 同時培養(yǎng)教師的責任心和榮譽感。校報風格努力在新穎、鮮活

7、、時效、 激勵的特點上下功夫。并繼續(xù)本著專款專用、多勞多得的原則，獎勵 教師的付出。2 .做好學生雜志的分發(fā)、調配工作，保證學生征訂的報刊雜志 能一份不少的拿到手。3 .能掌握教育教學改革的最新動態(tài)信息，及時向教師傳達。4 .加大與其他業(yè)務部門的合作，聯(lián)合舉行相關活動，起到事半 功倍的效果。四、工作安排： 二月1 .寒假反思作業(yè)評比2 .教師制定個人小專題研究計劃和讀書計劃3 .各骨干教師制定個人學期發(fā)展目標4 .校報編輯工作安排及編輯、校對三月1 .組織鎮(zhèn)江市年度論文參評活動2 .“教師講壇”、骨干教師展示課3 .校報編輯、校對、分發(fā)4 .鎮(zhèn)江市骨干教師的評審5 .月工作考核四月1 .骨干教

8、師講座、展示課2 .小課題研究匯報活動3 .校報編輯、校對、分發(fā)4 .省級和鎮(zhèn)江市課題的申報工作5 .相關資料檢查，月工作考核。五月1 .骨干教師講座、展示課2 .論文參評活動3 .校報編輯、校對、分發(fā)。4 .內涵創(chuàng)新活動階段展示5 .相關資料檢查，月工作考核。六月1 .骨干教師講座、展示課。2 .骨干教師學期考核。3 .教科研工作總結。4 .資料整理歸檔。【第2篇】2017年春季小學教科室工作計劃一、指導思想：深入貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，牢 固樹立“科研為教師成長服務，為學校發(fā)展服務”的宗旨，緊緊圍繞 揚邦教發(fā)【2016】46號“關于進一步推進教科研工作的意見”的文

9、件要求和揚邦教師【2017】2號“邢江區(qū)2017年中小學教師繼續(xù)教 育計劃”文件精神，大力推進“快樂課堂”“樂渡課程”研究，堅持教科研工作與日常教育教學工作緊密結合， 依靠教科研生成的智慧進 一步優(yōu)化涉及質量提升的各種要素、各個環(huán)節(jié)，進一步提升學校的辦 學品位。二、工作目標：以“高質輕負和諧發(fā)展”為辦學目標，圍繞“樂渡課程”和“快 樂課堂”，做好課題研究和校本培訓，繼續(xù)開展教育教學反思工作， 引領全體教職員工“帶著新的思考開始每一天的工作”，增強科研意 識，提高科研素養(yǎng)，以教師的專業(yè)發(fā)展促進學生的優(yōu)質發(fā)展、持續(xù)發(fā) 展，進一步提升學校的科研品位。三、具體措施：（一）深化課題研究課題研究是教科研的

10、重要載體，是教科研工作的核心環(huán)節(jié)。我 ?，F(xiàn)有規(guī)劃課題四個，分別是小學“快樂課堂”理論與實踐的研究、 小學優(yōu)秀留守兒童的個案研究、小學生綜合素質評價方式變革的 校本研究、構建體現(xiàn)學校文化特質的校本課程的行動研究。本學 期重點做好以下幾項工作：1、扎實開展課題研究，做好結題準備本學期各課題組在各課題主持人的帶領下，扎實有效地開展好 課題組活動，整理課題研究的初始資料、過程性資料，回顧總結課題 研究過程、撰寫課題研究工作報告、做好結題準備，迎接課題結題。 同時，確定十三五省市級課題研究內容和方向，做好開題準備。2、大力推進小課題研究，人人有課題根據(jù)邢江區(qū)推進小課題研究的指導意見，突出小課題研究。 本

11、學期進一步將小課題研究與大組教研活動相結合，將教研活動從傳 統(tǒng)的聽課評課形式改成主題式觀課議課模式， 教師把個人教學困惑和 問題轉化為本學期教研主題和校級小課題， 形成個個做研究，人人有 課題的局面，促進教師對課堂教學的反思，不斷探索新課程課堂教學 的有效策略。（二）抓實校本培訓1 .制定個人長期規(guī)劃本學期每位教師結合學校的十三五發(fā)展規(guī)劃，分析自身的優(yōu)勢和劣勢，制定出個人五年長期規(guī)劃，既要站得高、看得遠，也要保證 切實可行，跳一跳、夠得到。學期結束時，各人對照規(guī)劃進行階段性 總結，尋找努力的方向，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展2 .引導專業(yè)閱讀根據(jù)學校制定的教師讀書計劃，引導教師研讀教育理論書，精 讀業(yè)務書，

12、選讀興趣書。每學期每位教師精讀 12本教育書籍，認 真做好批注、摘錄并根據(jù)所讀書目撰寫一篇有較高質量的讀書心得， 學校每學期舉行一次讀書交流會，每位教師把自己的讀書心得體會拿 出來曬一曬，與大家分享閱讀的收獲。平時希望大家多走進教師閱覽 室，了解前沿動態(tài)，更新教育理念。3 .抓實教師培訓一是新教師培訓。結合區(qū)校兩個層面的新教師崗前及上崗一年 內集中培訓，提高新上崗教師職業(yè)道德、教學常規(guī)、班主任工作、教 育法規(guī)、教師禮儀、新課程理念、學科教學輔導等方面的基本素養(yǎng)和 實踐能力，使之能適應并獨立完成所擔負的教育教學任務。主要采取 “師徒結對，以老帶新”的形式，通過指導備課、聽課、評課、心得 交流和考

13、核等方式幫助新教師盡快熟悉工作崗位。二是骨干后備培訓培訓（工作5年以內有潛質的青年教師）。充 分調動教師的工作積極性，發(fā)揮教師的個人專長，為提升教育教學質 量服務。著力提升年輕教師的各項能力。將有志于專業(yè)發(fā)展，有專業(yè) 發(fā)展?jié)撡|的年輕教師組織起來，結對發(fā)展，共同進步。以共同的教育 信念和卓越的文化追求為引領，打造品牌名師團隊，不斷提升學校名 師的數(shù)量。三是骨干教師培訓。推進師徒結對工作。每一位名師必須完成 培養(yǎng)至少一位有潛質教師的任務，以達到教學相長的目的。加大骨干 教師培訓力度。以專家引領、名師講堂、課堂觀摩、自主實踐、教學 展示、讀書學習、理論研究、課題指導及論文撰寫等活動，引領骨干 教師總

14、結教育教學經(jīng)驗，探索教育教學規(guī)律，進一步提升骨干教師教 育教學、教科研等能力。4、堅持教學反思將反思工作將與主題式教研活動和外出培訓學習相結合， 以“樂 渡課程”和“快樂課堂”為主題，及時撰寫教研活動所得和培訓學習 感悟。平時每2周老師上交一篇反思，有外出培訓的老師需要在培訓 活動結束3天內完成一篇千字以上培訓心得。我們將及時把上交的反 思上傳到“快樂課堂”專題網(wǎng)頁，供大家互相學習，資源共享。（三）做好繼續(xù)教育做好繼續(xù)教育工作，建議學校把最需要學習、最具學習欲望的 同志送出去培訓，并要求學習回來和大家分享學習的收獲。 平時把聽 課、評課活動做實，杜絕為完成聽課任務而抄聽課筆記的現(xiàn)象。教科 室積

15、極組織教師參加征文比賽，如“運河杯”“藍天杯”“師陶杯”“教 海探航”等論文評比，把有新意的論文選出來，邀請校內專家、內行 指點、修改，幫助提高論文的質量，爭取幫助教師獲得更好的成績。 引導教師積極撰寫論文向各類業(yè)務雜志特別是核心期刊投稿，教科室也將盡心盡力為大家服務好。四、工作安排九月份：1、校內培訓活動安排和外出培訓教師做總結匯報；2、“青藍工程”簽字儀式；3、確定各教研組教研主題；4、上報“百千萬” “我的教育主張”教育管理敘事展評活動;5、新教師培訓之一：上崗前培訓；6.各課題組迎接課題結題；十月份：1、十二五課題結題并確定十三五新課題研究計劃；2、制定個人專業(yè)成長規(guī)劃；3、新教師培訓之二：