11難忘的潑水節(jié)

1、千陽縣啟文小學(xué) 教師電子備課導(dǎo)學(xué)案 審核人簽字：班級(jí)二（ ）科目語文課題11、難忘的潑水節(jié)主備教師石艷妮執(zhí)教教師備課時(shí)間 3月 6日上課時(shí)間月 日 星期（ ）課時(shí)兩課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)本文12個(gè)生字，會(huì)寫“鳳凰、潑”等生字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。抓住重點(diǎn)詞句自主感悟傣族人民歡迎周總理一起過潑水節(jié)的熱鬧場(chǎng)面。3、體會(huì)周總理和人民心連心的感情教學(xué)重點(diǎn)識(shí)字、寫字和抓住重點(diǎn)詞句自主感悟潑水節(jié)的熱鬧場(chǎng)面。課 前準(zhǔn) 備生字卡片、小黑板教學(xué)難點(diǎn)如何使學(xué)生走近周總理，走進(jìn)傣族，拉近學(xué)生與文本的距離，感受節(jié)日的熱鬧和人們的喜悅。教學(xué)過程設(shè)計(jì)（第 1 課時(shí)）環(huán)節(jié)時(shí)間教師行為預(yù)設(shè)學(xué)生行為個(gè)性化修改一、

2、情境導(dǎo)入5導(dǎo)入新課。 1、同學(xué)們，我們的祖國幅員遼闊，有56個(gè)民族，你知道哪些少數(shù)名族？2.教師介紹：云南省西雙版納地區(qū)傣族人民在每年的清明節(jié)前后，有一個(gè)盛大的節(jié)日。這一天，傣族人民互相潑水，互相祝福，這一天就是“潑水節(jié)”。3.板書課題，并讀課題。說說讀了課題之后有什么想法？1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、學(xué)生之間樹立互幫互助的意識(shí)。二二、初讀課文，認(rèn)讀生字15初讀課文，認(rèn)讀生字。 1、學(xué)生自由朗讀課文，標(biāo)出自然段，并用“”勾出要求認(rèn)識(shí)的生字2、認(rèn)記生字。（1）出示生字卡片。（2）借拼音齊讀生字。（3）選一兩個(gè)自己喜歡的生字組成詞語。（4）記一記生字，并給同桌說說自己是怎樣記住的。1、 在認(rèn)識(shí)字的

3、基礎(chǔ)上快速、輕聲讀課文兩遍，看看自己能不能將課文讀通順。 2、想聽老師讀嗎？師范讀課文，學(xué)生仔細(xì)聽，聽聽老師是怎樣讀的，并在不懂的地方畫“？?！?三、檢查識(shí)字15借助生字卡片，教師任意打亂順序，通過開火車的方法檢查學(xué)生識(shí)字情況。1、抽學(xué)生說說你覺得哪個(gè)字最好記？你是怎樣記住的？哪個(gè)字最難記？2.教師對(duì)關(guān)鍵字進(jìn)行點(diǎn)撥。四、課堂小結(jié)3通過今天的學(xué)習(xí)，希望大家明白只有自己動(dòng)手動(dòng)腦親自實(shí)踐了，才能找到識(shí)字的好方法。讓學(xué)生懂得自主學(xué)習(xí)。五、作業(yè)布置21. 課后字讀課文思考下列問題：.你從課文中讀懂了什么？你還有什么不懂得地方用筆畫出來。2. 查資料了解傣族潑水節(jié)。學(xué)生課后完成。板書設(shè)計(jì) 11、難忘的潑水

4、節(jié) lóng n shòu bi p tè 龍 恩 壽 柏 潑 特jìng xin jio dù fèng huáng敬 鮮 腳 度 鳳 凰教學(xué)過程設(shè)計(jì)（第 2 課時(shí)）環(huán)節(jié)時(shí)間教師行為預(yù)設(shè)學(xué)生行為個(gè)案修改一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入5一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 1.出示生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀。 2抽生說說課文講了一件什么事？ 1、 出示要求會(huì)寫的生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀。2、請(qǐng)生選擇喜歡的生字組詞，能組幾個(gè)就組幾個(gè)。 二、整齊感知101、 學(xué)生齊讀課文繼續(xù)感知課文內(nèi)容。2、 學(xué)生交流自己讀懂了什么和不懂的地方。 指名學(xué)生回答三、精讀課文，再度入情20找五名學(xué)生分段有感情的讀課文，其余同學(xué)思考：換詞比較：把第一段中的“火紅火紅的”換成“紅色”可以嗎？把“趕來”換成“走來”行嗎？學(xué)習(xí)第四，五自然段：想象周總理會(huì)對(duì)人們說什么？1、得問題，合作解決。2、提出小組沒有解決的問題，全班討論。四、課堂小結(jié)3 學(xué)習(xí)完本課后，使我們感受到周總理平易近人，與