如夢(mèng)令教學(xué)設(shè)計(jì)（6）

1、如夢(mèng)令教學(xué)設(shè)計(jì)6一、畫(huà)面導(dǎo)入，激起情趣同學(xué)們，咱們一起來(lái)看這樣八個(gè)字詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)(課件)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你對(duì)這八個(gè)字的理解?一首詩(shī)往往就是一幅畫(huà)，一幅畫(huà)里又往往蘊(yùn)含著美妙的詩(shī)句。如今，咱們一起來(lái)看幾幅畫(huà)，你能吟出畫(huà)中所蘊(yùn)含的詩(shī)句嗎?二、初讀全詞，初步感受詞意1、同學(xué)們，你們用動(dòng)情的朗讀讀出了古詩(shī)的韻味，看得出，你們都很喜歡詩(shī)。今天，咱們?cè)賮?lái)學(xué)一首詞，這首詞也是詩(shī)中有畫(huà)，而且今天我們要接觸的這位詞人也不簡(jiǎn)單,她就是被譽(yù)為中國(guó)古代四大才女之一的宋代著名的女詩(shī)人、李清照。關(guān)于李清照，你都知道些什么?教師也搜集了一些她的資料，下面大家看這段文字，自己讀一讀。從資料中我們知道李清照可是才華橫溢，也正以為

2、如此她被稱為詞國(guó)女皇。有人用男中李后主，女中李易安來(lái)評(píng)價(jià)她的詞學(xué)造詣，這個(gè)李易安就是李清照。這節(jié)課就讓我們一起走近李清照，走進(jìn)李清照的少女生活，走進(jìn)李清照的內(nèi)心世界,一起研讀?如夢(mèng)令?，與之一起徜徉于詞的世界。(屏幕出示全詞)，這首詞是李清照晚年所作，回憶了她少女時(shí)代的一次郊游的經(jīng)歷。請(qǐng)大家自由地讀讀這首詞，要讀得充分，讀準(zhǔn)字音，。(板書(shū):如夢(mèng)令)2、這里有一個(gè)生字，藕，再請(qǐng)同學(xué)來(lái)讀一讀，這里的藕花就是(荷花)這里有一個(gè)詞也請(qǐng)大家注意，興盡，在這里都讀第四聲，興指興趣，興致。盡是滿足的意思。所以興盡就是指興致得到了滿足。請(qǐng)同學(xué)再來(lái)讀一下這個(gè)詞。藕花，興盡，這兩個(gè)容易讀錯(cuò)的詞都在第三四句中，誰(shuí)再

3、來(lái)把這兩句讀一讀，把它讀正確。除了把詞讀正確，我們還要讀出詞的節(jié)奏，把詞讀得有板有眼，字正腔圓。誰(shuí)再來(lái)讀讀整首詞，其他同學(xué)注意聽(tīng)，它是怎么停頓的?(指導(dǎo)停頓)3、讀好了節(jié)奏，我們還要讀懂它。如夢(mèng)令是這首詞的詞牌名，李清照借這個(gè)詞牌回憶了自己年輕時(shí)候的一次郊游經(jīng)歷。整首詞語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，粗淺易懂，我相信理解它的意思對(duì)大家來(lái)說(shuō)不是難事，請(qǐng)大家再次自由讀讀這首詞，同桌之間互相說(shuō)說(shuō)你對(duì)它的理解。(師巡視)4、好的，同學(xué)們，從我剛剛聽(tīng)到的幾位同學(xué)對(duì)意思的理解和大家輕松的表情來(lái)看，你們已經(jīng)讀懂了這首詞的意思。師：你自己可以讀明白哪一句詞的意思了?你站起來(lái)說(shuō)給大伙聽(tīng)聽(tīng)。生：常記溪亭日暮。李清照記得在溪邊黃昏的時(shí)候

4、看日落。師：在那里看日落時(shí)的情景。是嗎?不錯(cuò)的，她這么說(shuō)，咱們能聽(tīng)懂她的意思嗎?能聽(tīng)懂就可以了，來(lái)，往下說(shuō)。你還能讀懂哪一句?生：沉醉不知?dú)w路。她看到日落，沉醉到不知回去的路了。師：沉醉，能不能用自己的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。生：深深地陶醉了。師：不知道回家的路了，是嗎?或者說(shuō)是忘記(回家了)。師：再往下說(shuō)生：誤入藕花深處。這句話我理解的是他開(kāi)船的時(shí)候開(kāi)到有荷花的地方。師：對(duì)，劃船的時(shí)候。那個(gè)時(shí)候船沒(méi)有機(jī)器的，劃的。劃到哪兒去了?生：(齊說(shuō)：荷花深處去了。)師：是的，荷花深處去了。師：接著說(shuō)。生：我理解的是興(xng)盡晚回舟師：還有不同的說(shuō)法嗎?你怎么理解?師：她看著看著，陶醉在里邊了，但是，天都黑下來(lái)

5、了，這個(gè)時(shí)候又不得不回去，其實(shí)這個(gè)興盡是興未盡，但是因?yàn)橥砹耍圆坏貌换厝?。師：還有最后兩句沒(méi)人說(shuō)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)?生：我解釋的是驚起一灘鷗鷺。意思就是她在開(kāi)船的時(shí)候不小心進(jìn)入了荷花的地盤(pán)。然后荷花里邊有許多的鷗鷺，被她船一開(kāi)進(jìn)來(lái)就全部飛走了，就是驚起一灘鷗鷺。師：爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，誰(shuí)讀明白了?師：怎么出去啊，怎么出去啊?在搶著劃船，這個(gè)時(shí)候把一灘歐鷺給驚起來(lái)了。師：同學(xué)們很能干，不知不覺(jué)地把這首詞給讀胖了。(板書(shū)：讀胖)同學(xué)們，假設(shè)說(shuō)把咱們剛剛說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)，你說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)?師：可是這一首詞只用了33個(gè)字就把作者那次郊游的經(jīng)歷寫(xiě)清楚了。交代清楚了郊游的時(shí)間是(日落)就是我們說(shuō)的黃昏、黃昏;地點(diǎn)是在(溪水邊的亭

6、子里)對(duì)，溪水邊的亭子里。你看古詩(shī)詞就是這樣的凝練、含蓄。在這首詞里既有景，又有人物活動(dòng)，你能分辨出哪些詞語(yǔ)是寫(xiě)景，哪些詞語(yǔ)是寫(xiě)人物活動(dòng)呢?默默地看，靜靜地考慮。(結(jié)合學(xué)生答復(fù)，屏幕出示，指讀)5、細(xì)細(xì)讀著這六個(gè)詞，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間存在著明顯的因果關(guān)系，師引述因?yàn)橄と漳核猿磷?，因?yàn)槌磷硭哉`入藕花深處，因?yàn)檎`入藕花深處所以爭(zhēng)渡，因?yàn)闋?zhēng)渡，所以驚起一灘鷗鷺。你看，句子和句子之間銜接得多么緊湊，多么自然啊!人在景中，景因人顯，人和景的互相交融構(gòu)成了那一幅幅生動(dòng)美妙的畫(huà)!讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)畫(huà)面，讀一讀這首詞吧!三、展開(kāi)想象，品味詞境1、同學(xué)們，雖然時(shí)隔千載，我們已經(jīng)無(wú)法跟隨李清照一起參加那一次郊游

7、，但這首詞詩(shī)中有畫(huà)，我們完全可以借助想象，再現(xiàn)情境。板書(shū)：展開(kāi)想象(齊讀)在這首詞里，有一些詞語(yǔ)給了我們畫(huà)面般的美感， A、溪亭日暮咱們先來(lái)讀一讀一二句，齊讀。哪個(gè)詞給了你無(wú)盡的想象，給了你畫(huà)面般的美感?是啊，溪亭日暮，讀著這個(gè)詞，你仿佛看到了什么?(板書(shū):溪亭日暮)展開(kāi)想象，用眼睛去看，用大腦去考慮，用心去感受，用語(yǔ)言去描繪，你看到了怎樣的畫(huà)面?對(duì)景的想象預(yù)設(shè)：a、學(xué)生答復(fù)比較簡(jiǎn)單(亭子、小溪、夕陽(yáng))師評(píng)語(yǔ)引領(lǐng)：那些美妙的景物你都看到了，可惜卻都是靜止的，誰(shuí)能把這些眼前的景物說(shuō)得更加詳細(xì)?讓這些景物活起來(lái)，讓這幅畫(huà)美起來(lái)!。教師評(píng)語(yǔ)引領(lǐng)：瞧，他說(shuō)得多么傳神哪，尤其是xx詞，仿佛把我們都帶入了

8、那美景之中。c、你也走進(jìn)去了，那一幅美妙的畫(huà)卷一定正在你的心中展現(xiàn)!說(shuō)得那么美，你一定能讀好這兩句，指讀。師：落日的余輝倒映在湖里，使我們想起怎樣的詩(shī)句來(lái)了?一道殘陽(yáng)鋪水中(3)朗讀指導(dǎo)師：你們看啊!(教師邊播放日落美景邊描繪：黃昏時(shí)分，太陽(yáng)漸漸地從西邊落下去了，晚霞染紅了整個(gè)天空，遠(yuǎn)處的山，近處的水，還有那玲瓏剔透的小亭，都被覆蓋在夕陽(yáng)的余輝中。水面上波光粼粼的，讓我們情不自禁的吟出這樣的詩(shī)句來(lái)：一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。這樣的情景是多么富有詩(shī)情畫(huà)意呀!讓我們帶著這樣的詩(shī)情讀好這第一第二句。對(duì)醉的理解a、好一個(gè)良辰美景!好一個(gè)溪亭日暮!難怪李清照說(shuō)她此時(shí)已經(jīng)沉醉不知?dú)w路了。這句話你是怎

9、么理解的呢?是啊，詩(shī)人陶醉了，醉得忘記了回家。在這兒給大家補(bǔ)充一個(gè)信息，在古代的時(shí)候，很多的文人都喜歡喝酒。李白就被稱為酒仙!一喝酒啊，詩(shī)興大發(fā)，酒助詩(shī)興，詩(shī)從酒出，所以有 李白斗酒詩(shī)百篇的說(shuō)法。李清照雖然是女子，但她也很喜歡喝酒，所以說(shuō)這里沉醉之醉既是陶醉又是酒醉。好，酒醉也好，陶醉也好，反正李清照是醉了。我們帶著這份醉意，再來(lái)讀這兩句詩(shī)，一定更有味道。b、在這樣的時(shí)候，這樣的地方，詩(shī)人會(huì)和誰(shuí)一起喝酒呢?有道是：酒逢知己千杯少啊!品著美酒，賞著美景，聞著酒香、花香，那可真叫酒不醉人人自醉啊!這可是一種全身心地享受啊!咱們?cè)俅我黄鹱x讀這兩句詩(shī)，讀出那濃濃的醉意!B、藕花深處 在那樣快樂(lè)的時(shí)候，

10、那樣美麗的地方，詩(shī)人和朋友們除了喝酒，還會(huì)干什么呢?(賞景、吟詩(shī)、作對(duì)、彈琴、下棋、聊天)是啊，怪不得詩(shī)人說(shuō)她后來(lái)是興盡而歸，讀興盡晚回舟。此刻詩(shī)人的心情應(yīng)該是怎樣的?(快樂(lè)、愉快)，就請(qǐng)你讀出這份快樂(lè)，這份愉快!另外，這里的興盡，也可以說(shuō)是興未盡，也就是還沒(méi)有盡興，只是天色已晚，不得不回家啊!此時(shí)，詩(shī)人的心情又會(huì)是怎樣的?(留戀，舍不得分開(kāi))那也請(qǐng)你讀出這份留戀。你看，這里同一句古詩(shī)給了我們兩種不同的理解，而且都是正確的，所以以后讀詩(shī)就要用心去揣摩、去體會(huì)。就在詩(shī)人回舟時(shí)，又有美景吸引了她，那就是藕花深處。(分小組把這個(gè)詞讀兩遍。)藕花深處，(板書(shū):藕花深處)這個(gè)深處是指哪?對(duì)呀，你想四周全

11、都是荷葉、荷花，這時(shí)候呀，那荷花，那荷葉的形狀、顏色、姿態(tài)一定看得非常清楚。師：這個(gè)藕花深處，又是一幅怎樣的畫(huà)面?生：大片的荷花，有的才展開(kāi)兩三片花瓣，有的花瓣全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬;有的還是花骨朵，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。生：湖水還很清澈。生：還有那些小蜻蜓停在剛剛長(zhǎng)出來(lái)的荷葉上面。點(diǎn)評(píng)語(yǔ)預(yù)設(shè)：a、你看到了荷花田田的葉子;你看到了姿態(tài)萬(wàn)千的荷花;你看到了一個(gè)色彩斑斕的藕花深處;一個(gè)清香飄逸的藕花深處;一個(gè)神秘而幽靜的藕花深處，讓我們一起走進(jìn)去吧。讀b、在這樣的藕花深處，又讓我們情不自禁的想起許多描寫(xiě)荷花的詩(shī)句來(lái)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)，你想到了哪句詩(shī)?(接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅; 小荷才露尖

12、尖角，早有蜻蜓立上頭;江南可采蓮，蓮葉何田田，魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北;荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中)又是一個(gè)充滿詩(shī)情畫(huà)意的畫(huà)面啊，讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)去，再次沉醉。讀在這兩句中，你覺(jué)得那一個(gè)字最能說(shuō)明詩(shī)人又一次醉了?(誤)誤入，在這里是怎樣的入?(不小心)能換一個(gè)詞代替這個(gè)誤嗎?(不知不覺(jué))師：是啊， 藕花深處，那是一個(gè)清香流溢、色彩斑斕、幽靜而又神秘的世界。來(lái)到這樣的地方，竟然連小船劃入藕花深處都沒(méi)有覺(jué)察?？梢?jiàn)她們已經(jīng)被美景深深的吸引了，我們?cè)賮?lái)讀這兩句，一定會(huì)讀得更好。此時(shí)詩(shī)人已經(jīng)如癡如醉，等他們驚醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，他們于是就趕緊讀下去C、一灘鷗鷺1、師：讀著這兩句，哪一個(gè)

13、詞又讓你畫(huà)面般的感受呢?(一灘鷗鷺)你仿佛聽(tīng)到了什么，看到了什么?師：響不響?從哪個(gè)詞語(yǔ)中聽(tīng)出來(lái)的?2、師：學(xué)詞，就要像你們那樣，喚醒身體所有的感官。詞語(yǔ)中還有聲響呢!師：多不多?你是從哪個(gè)詞當(dāng)中讀出來(lái)的?師：是啊 撲拉拉一聲，一群鷗鷺沖破夜幕，飛上藍(lán)天，那情景該多么壯觀啊!那可真是大自然的奇觀啊!一齊讀出這壯觀的場(chǎng)面。 在這里，除了看到鷗鷺飛了起來(lái)，聽(tīng)到它們拍動(dòng)翅膀的聲音，鳴叫的聲音，你們還仿佛看到詩(shī)人和好友們?cè)诟墒裁?你的耳邊還聽(tīng)到了什么?(聽(tīng)到劃槳聲、歡笑聲、水聲，看到詩(shī)人和好友們?cè)跔?zhēng)著劃槳)，此時(shí)詩(shī)人的心情怎樣?(是啊，一種意外的開(kāi)心，意外的收獲，那就是驚喜。)師：所以她們叫哇，笑哇，

14、聲音那么響，那么喧嘩，這個(gè)時(shí)候把棲息著的鷗鷺一下子驚飛起來(lái)。這發(fā)生在一瞬間的大自然的奇觀，看得他們心都醉了!他們陶醉在這美麗的意外中。讀出這樣的感受。這個(gè)驚字，既是指鷗鷺給驚飛起來(lái)了，又向我們傳遞了詩(shī)人驚喜的心情，用得多妙啊!誰(shuí)來(lái)讀讀這兩句，讀出那份熱鬧、那份歡快、那份驚喜!(指導(dǎo)朗讀，兩個(gè)爭(zhēng)渡要讀得稍快，有力，后面那個(gè)爭(zhēng)渡比前面一個(gè)更有力)三、回歸整體，感悟詞情1、同學(xué)們，剛剛我們借助自己豐富的想象，再現(xiàn)了當(dāng)年李清照郊游時(shí)的情景，李清照留下來(lái)的詞并不多，但是 無(wú)一首不精，無(wú)一字不妙，這里邊的33個(gè)字都值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)地品味。2、通過(guò)學(xué)習(xí)你覺(jué)得這是一次怎樣的郊游呢?能用詞語(yǔ)來(lái)形容一下嗎?(令人心

15、醉，如詩(shī)如畫(huà)，如夢(mèng)如幻、美妙、美妙、令人難忘)師：是啊，這次郊游的經(jīng)歷使李清照深深地陶醉了(圈醉字)，她陶醉在美景中，陶醉在美妙的記憶里。而且讓我們也陶醉其間，留戀其間，有了那么多美妙的感受，一定能把整首詞讀好!這回你能背下來(lái)的，咱們就背下來(lái)了。四、拓展延伸，升華情感1、此時(shí)的李清照不僅陶醉在美酒、美景、美麗的意外中，還陶醉在美妙、幸福的生活里。我們知道早年的李清照可說(shuō)是名門(mén)閨秀，生活條件非常優(yōu)越，父親是當(dāng)時(shí)的著名學(xué)者，丈夫是金石家。那時(shí)他的生活是幸福美滿的。但是，在李清照的后期作品中卻很難找到那份快樂(lè)，那份純真了。(出示李清照后期作品中的詩(shī)句：寂寞深閨，柔腸一寸愁千縷。?點(diǎn)絳唇?小風(fēng)疏雨蕭蕭地，又催下、千行淚。?孤雁兒?凝眸處，從今又添，一段新愁。?鳳凰臺(tái)上憶吹簫?只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。?武陵春?)范讀2、在這里，你讀到的還是快樂(lè)嗎?你讀到了什么?(愁、淚)3、南宋末年，金人大舉南下，中原國(guó)土陷落，百姓生活在水深熾熱之中，詩(shī)人雖是一女子，但她同樣有一