6的乘法口訣教案

1、6的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 1.讓學(xué)生經(jīng)歷編制6的乘法口訣的過程，體驗(yàn)6的乘法口訣的來源，促使學(xué)生加深對(duì)每句口訣意義的理解，更好地掌握乘法口訣。 2.使學(xué)生熟記6的乘法口訣，能靈活運(yùn)用6的乘法口訣解決問題。 3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、獨(dú)立思考的良好習(xí)慣和推理概括能力，向?qū)W生滲透函數(shù)對(duì)應(yīng)思想。 4.從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和參與的積極性。樹立學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，感受探索的樂趣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：掌握6的乘法口訣。 難點(diǎn)：熟記6的乘法口訣。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)回顧。 1、同學(xué)們，我們以前都學(xué)過關(guān)于誰的乘法口訣？那你們記住了沒有？真的嗎？那給我說說關(guān)于2的口訣！再說說關(guān)

2、于5的口訣！2、真不錯(cuò)！不過，為了防止咱們班出現(xiàn)南郭先生，我要單獨(dú)考考你們，接受嗎?提問5名同學(xué)，并每人獎(jiǎng)勵(lì)一束花！二、新授。1、同學(xué)們今天的表現(xiàn)真不錯(cuò)，點(diǎn)名一個(gè)接受花的人，我剛才送給你了一束花，你知道那一束有幾朵花嗎？（6朵）幾個(gè)6？1個(gè)幾？哦，那我再問一遍，我送給某某（人名）幾朵花？誰能用一個(gè)算式來表示？（學(xué)生回答）剛好可以用咱們學(xué)過的一句口訣來解決這個(gè)算式！對(duì)，一六得六。用同樣的方法羅列到五六三十！咦，我這里還有一束花，我打算送給坐的最端正的同學(xué)。引導(dǎo)出六六三十六！同理推出其他關(guān)于6的口訣?。ㄋ徒o聽課最認(rèn)真的、送給回答問題聲音最洪亮的、如果是你，送給誰呢？王老師！）2、看這里，全都是乘法

3、口訣，那你們看看，都發(fā)現(xiàn)了什么？他們有什么特點(diǎn)？3、總結(jié)6的乘法口訣的特點(diǎn)！并板書：關(guān)于6的乘法口訣！后要求同學(xué)們多讀幾遍！用各種形式背誦口訣（對(duì)口令、各組背、男女背）。觀察口訣，有幾句是學(xué)過的，有幾句是需要再次記憶的！4、剛才同學(xué)們學(xué)習(xí)都非常積極，那現(xiàn)在請(qǐng)大家翻開課本P72，把空白的口訣補(bǔ)充完整！大家需要幾分鐘呢？好，2分鐘！預(yù)備我要計(jì)時(shí)了，開始。5、那我們?yōu)槭裁匆偨Y(jié)乘法口訣？熟讀口訣有什么用呢？同學(xué)們6的乘法口訣剛才已經(jīng)朗朗上口了，課本P73第一題10秒鐘能完成嗎？OK,開始！中場休息，一則滲透大家勤儉節(jié)約，樂善好施的故事！聽了剛才的故事，我相信同學(xué)們心里都不是滋味！我們的身邊還有很多需要我們幫助的人！王老師在粉筆盒里裝了很多我消好的鉛筆，這些錢筆都是老師和你們地上撿的，而且因?yàn)椴恍铝?，不漂亮了，就沒人要了！我要把它獎(jiǎng)勵(lì)給上課表現(xiàn)好的同學(xué)！故事中的主人翁很讓我們感動(dòng)，而我們每天坐在明亮的教室里，穿著漂亮的衣服，吃著香噴噴的肯德基，必勝客，我們又是如何學(xué)習(xí)的？希望同學(xué)們把心中的感動(dòng)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力好不好？三、鞏固練習(xí)。1、謎語 有時(shí)掛在天上，有時(shí)掛在樹梢。有時(shí)像個(gè)圓盤，有時(shí)像把鐮刀。 這首詩里面一共有多少個(gè)字？誰能最快的知道？你是怎么想的？ （引