202_高考勵(lì)志文章202_高考勵(lì)志文章精選篇900字五篇.doc

1、2022高考勵(lì)志文章2022高考勵(lì)志文章精選篇900字五篇人不怕走在黑夜里，就怕心中沒(méi)有陽(yáng)光。以下是WTT給大家整理的關(guān)于20_高考勵(lì)志文章精選篇900字，希望可以幫到大家20_高考勵(lì)志文章精選篇900字為了自己和家人的一個(gè)夢(mèng)想，我們已經(jīng)在這條路上拼搏了十年有余，多少汗水、多少心血.等我們到了高三這一最最關(guān)鍵的時(shí)刻，是否還有很多東西無(wú)法掌控，無(wú)法割舍?在這樣一個(gè)需要心無(wú)旁騖的時(shí)節(jié)，又該怎樣學(xué)會(huì)拿得起放得下呢?看到很多高三的學(xué)生，還真的不知道什么是需要自己不遺余力的去爭(zhēng)取的，也不知道什么事需要短暫放棄甚至永遠(yuǎn)放棄的。和一位學(xué)生的交流讓我很震驚，他竟然沒(méi)有自己的目的!不知道自己將來(lái)要做什么，也從來(lái)

2、沒(méi)有想過(guò)對(duì)家人、對(duì)自己的將來(lái)要負(fù)什么樣的責(zé)任!如今上學(xué)上高三，純粹是父母“讓”來(lái)的，自己無(wú)所謂!很明顯，這名學(xué)生不知道自己要拿得起什么!把自己最美妙的青春頹廢，讓自己本來(lái)可以澆灌美妙記憶的季節(jié)黯然失色。那么，到底需要學(xué)會(huì)拿得起什么呢?責(zé)任、志氣、目的、干勁、知識(shí)、才能.類似這些的詞語(yǔ)所表述的意思都是。十年求學(xué)，求的是什么?不是書(shū)呆子，更不是前文提到的那種類型。而是正面的、積極的，對(duì)一個(gè)人的精氣神有幫助的。尤其是在高三，你前面所養(yǎng)成、所潛移默化形成的素質(zhì)，將是受益終生的寶貝啊!即將到來(lái)的高考，就是一次絕佳的驗(yàn)證!在我們想偷懶、過(guò)于放松的時(shí)候，為什么不想想自己肩頭的責(zé)任呢?同樣是坐在教室里學(xué)習(xí)，重

3、責(zé)任者是什么狀態(tài)，碰到學(xué)習(xí)困難的時(shí)候又是什么樣的表現(xiàn)?有沒(méi)有想過(guò)自己疏松的原因就是忘卻了責(zé)任呢!記住，最起碼你是一家人的希望，你的責(zé)任不僅僅是對(duì)你自己而言，更是對(duì)一個(gè)家庭、一個(gè)家族而言!俗話說(shuō)：人爭(zhēng)一口氣，佛爭(zhēng)一炷香!長(zhǎng)長(zhǎng)志氣，讓自己也具備擁有一個(gè)充實(shí)高三的根本條件。從你決定要長(zhǎng)志氣的一剎那，你不會(huì)比任何同學(xué)差!把該拿得起的拿起來(lái)，你曾經(jīng)柔弱的肩膀就才能挺千鈞，你曾經(jīng)散亂的步伐就會(huì)鏗鏘有力，你曾經(jīng)彎曲的脊梁就會(huì)充滿力量，你曾經(jīng)迷惘的臉上才會(huì)舒展最美的笑容，你曾經(jīng)荒蕪的作業(yè)本上已是郁郁蔥蔥.拿得起的，原來(lái)是自己最最充實(shí)的人生!放得下的又是什么呢?從整體上來(lái)說(shuō)，不同的同學(xué)有不同的表現(xiàn)。有的同學(xué)放不

4、下的是情感，那個(gè)她(他)總是在自己的腦海中假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)，在很大程度上分散了自己的精力。其實(shí)，有這樣的感情是沒(méi)有錯(cuò)的，關(guān)鍵是要認(rèn)清利害關(guān)系，高三了，畢竟不是可以任意揮霍時(shí)間的階段，目光放的遠(yuǎn)一些，你所懷有的感情缺少太多的根底了!一旦小樹(shù)分杈又沒(méi)有及時(shí)的糾正，參天的棟梁只能是你的偶像了!即使“真的有感情”，那害怕時(shí)間的考驗(yàn)嗎?一年后的大學(xué)校園里，不是更合適你的情感的寄托嘛!把在這一階段不適宜的情感放下，其實(shí)你表現(xiàn)的更有情有意!時(shí)間將會(huì)證明，你的放得下的決策將是多么的英明!有的同學(xué)放不下的是一些瑣碎的小事，屬于比擬敏感的一類。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，稍有“風(fēng)吹草動(dòng)”便驚慌失措的不知如何是好了!有一個(gè)同學(xué)

5、很喜歡折紙，以致課上的時(shí)候也忍不住加工一下，精力自然受影響了，每當(dāng)自己感到成績(jī)不如意的時(shí)候，就懊悔的了不得，然后遷怒于自己.其實(shí)靜下心來(lái)想想，某些瑣事真的沒(méi)有意義，有意義的瑣事假如在高三這一過(guò)程太在意了，反而成了自己給自己制造的障礙!詳細(xì)到學(xué)習(xí)中，也要學(xué)會(huì)放得下。比方一節(jié)自習(xí)，教師布置了十道作業(yè)題，假如我們不會(huì)取舍，自己的根底又無(wú)法全部完成，何妨通覽一遍，先把自己認(rèn)為能做的做好，不會(huì)的干脆放棄!過(guò)后再用課余時(shí)間把不會(huì)的進(jìn)展鉆研，這樣，不僅這一節(jié)自習(xí)有事干，還是一些很有效的勞動(dòng)。當(dāng)一場(chǎng)考試過(guò)后，拿得起的是考試經(jīng)歷和教訓(xùn)，是通過(guò)檢測(cè)自己被查出來(lái)的問(wèn)題，是教師講解的時(shí)候“點(diǎn)睛”之筆!放得下的試著一場(chǎng)

6、考試對(duì)自己造成的負(fù)面影響，是和其他同學(xué)相比擬帶來(lái)的失落感，或者是自己成績(jī)較好帶來(lái)的優(yōu)越感!高三路上的每一次進(jìn)步，都是在甩開(kāi)包袱，積累經(jīng)歷的過(guò)程中完成的!拿得起，放得下，讓高三帶給我們真正的成長(zhǎng)的快感!帶給我們?cè)诟呷寂艿挠鋹偘?加油!每一位正在拼搏的高三學(xué)子!20_高考勵(lì)志文章精選篇900字很多高三家長(zhǎng)不知道如何解決孩子學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，于是就把關(guān)注的目光停留在孩子考試成績(jī)的起伏上，無(wú)形間給孩子增加了很大的心理壓力。其實(shí)，在高考面前孩子更需要家長(zhǎng)像同伴和戰(zhàn)友一樣幫助自己。新高三的考生和家長(zhǎng)要注意揮別懷舊、苦熬、攀比三大情結(jié)。一、難以忘懷的“懷舊”情結(jié)doubanclaim263077aa441

7、6715c高三繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)特別容易讓人感到孤單，考生不僅要面對(duì)枯燥乏味的習(xí)題和試卷，同學(xué)之間的關(guān)系也突然變得讓人無(wú)所適從。于是，一些考生就尋找到小團(tuán)體，給自己歸屬感。這些考生聚集在一起，互相之間討論的并不是學(xué)習(xí)，而是營(yíng)造一種“高二時(shí)代”的生活狀態(tài)，互相撫慰著：反正高三是一年的時(shí)間，下半年再學(xué)也來(lái)得及?！皯雅f”情結(jié)確實(shí)可以麻木我們的神經(jīng)，但我們不可能一直生活在過(guò)去的影子里。逃避解決不了任何實(shí)際問(wèn)題，高三生要有清醒的頭腦，英勇地面對(duì)學(xué)習(xí)、生活上遇到的一切問(wèn)題。二、揮之不去的“苦熬”精神到了高三，很多考生為了心中的美妙理想變得更加刻苦，熬夜苦讀、題海戰(zhàn)術(shù)，仿佛為了高考赴湯蹈火在所不惜。然而，這樣努

8、力學(xué)習(xí)，卻換來(lái)了白天課堂上的昏昏欲睡，即便可以用咖啡、濃茶頂下來(lái)，還是會(huì)導(dǎo)致記憶力急劇衰退，注意力難以集中。更可怕的是，不少考生吃盡苦頭，學(xué)習(xí)成績(jī)卻不升反降。高三階段，很多考生不是學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題，而是學(xué)習(xí)方法有缺陷。這就需要我們反思學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)方案、學(xué)習(xí)效率、思維形式甚至高考認(rèn)知等方面存在的問(wèn)題。就拿題海戰(zhàn)術(shù)來(lái)說(shuō)，每年高考的難題、中檔題、容易題的比例都介于262到253之間(即中低檔題占到了整張?jiān)嚲淼?0%)，假如理解了這些，我們就能知道，備考時(shí)并不需要做大量的難題、偏題、怪題。三、害人不淺的“盲目”攀比高三階段，考生最忌諱的就是學(xué)習(xí)成績(jī)“被趕超”，同時(shí)，每位考生也都想超過(guò)別人。社會(huì)的關(guān)注、

9、家長(zhǎng)的期待和考生的自我催促，像三座沉重的大山壓迫著每一位高三生。面對(duì)“趕超”的壓力，考生要找到根所在。檢查學(xué)習(xí)破綻自不必說(shuō)，以平常心面對(duì)考試成績(jī)也要成為每位考生的必修課。孤獨(dú)、焦灼、失落、煩躁、渴望自由是枯燥的高三生活帶給考生的心理問(wèn)題。既然無(wú)法逃避，不如選擇英勇地微笑，只要堅(jiān)持下來(lái)，終會(huì)看到天空放晴的日子。20_高考勵(lì)志文章精選篇900字高考是什么?高考是魔鬼般的訓(xùn)練?是一種展示自己的舞臺(tái)?還是實(shí)現(xiàn)爸爸媽媽未竟理想的時(shí)機(jī)?但不管是什么?只要你選擇了，你就一定要全力以赴，這是一種習(xí)慣不管你是否喜歡，只要你選擇了，你就要全力以赴。高考的成績(jī)重要嗎?當(dāng)然重要，它是你人生重要的十字路口，它確定了你將

10、來(lái)幾年要在哪里，跟誰(shuí)在一起，跟誰(shuí)學(xué)習(xí);更重要的是，它會(huì)為你蓋上人生一個(gè)重要的圖章(st)北大的，吉利大學(xué)的既然重要，你當(dāng)然要全力以赴。高考的成績(jī)重要嗎?也不重要。你的人生仍然有很多改變命運(yùn)的時(shí)機(jī)。清華畢業(yè)一樣可能碌碌無(wú)為，而海底撈的老板卻沒(méi)有上過(guò)大學(xué)。既然沒(méi)有那么重要，既然你還有其它的時(shí)機(jī)。那你當(dāng)然沒(méi)有必要睡不著覺(jué)，吃不下飯。但是有一點(diǎn)很重要，那就是養(yǎng)成對(duì)你選擇的事情不遺余力去做的習(xí)慣，高考既然承載了你、你父母許多的心血，你把自己最黃金的時(shí)間交給了它，那你有這樣的責(zé)任善待自己的青春歲月，善待父母的關(guān)愛(ài)，所以你要保持最好的狀態(tài)。還有一點(diǎn)很重要，就是養(yǎng)成你認(rèn)真做事的習(xí)慣，你做題認(rèn)真的習(xí)慣、分析p

11、的習(xí)慣，總結(jié)問(wèn)題，不斷提升自己的習(xí)慣。因?yàn)楦呖嫉母?jìng)爭(zhēng)是劇烈的，細(xì)微失誤你就會(huì)失去進(jìn)入復(fù)旦的時(shí)機(jī)，但更重要的是你工作時(shí)候的不認(rèn)真將可能讓你設(shè)計(jì)的飛機(jī)從天上掉下來(lái)。不知你有沒(méi)有意識(shí)到，高考也許是歷練你以下才能的重要時(shí)機(jī):1、方案才能，時(shí)間管理才能：所有考生有一點(diǎn)是絕對(duì)的平等，那就是大家都有一樣的時(shí)間，誰(shuí)能把這剩下的時(shí)間規(guī)劃好，把時(shí)間放在能最大程度產(chǎn)生價(jià)值的行動(dòng)上，誰(shuí)的高考成績(jī)就會(huì)更好。時(shí)間資是你人生最重要的、難以再生的有限資，經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個(gè)最重要的原那么是誰(shuí)把同樣的資產(chǎn)生最大的效用，也就是價(jià)值，誰(shuí)就是贏者。做正確的事，用正確的方法做事(dotherightthingintherightway)，是有

12、效提升你成績(jī)的良好方法,你的學(xué)會(huì)把你有限的時(shí)間、精力用在產(chǎn)生最大效益的地方，當(dāng)然還有效率。2、學(xué)習(xí)才能有效、快速的從我們的前輩、先知那里汲取到知識(shí)的才能，是我們能否快速豐富我們?nèi)松R(shí)的關(guān)鍵。世界仍然有很多未知的天地等待我們?nèi)ヌ骄浚窃诔霭l(fā)之前我們需要從我們的祖先那里去學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)的才能將伴隨我們的一生。1991年去瑞士時(shí)我才知道地理是如此的有用，而我的知識(shí)是如此的貧乏;在遇到困難時(shí)我才知道俄羅斯的十二月黨人曾經(jīng)的磨難。在為企業(yè)做才能模型、做招聘、選拔咨詢效勞時(shí)才知道理解一個(gè)人是多么的不容易，才知道我們作為人口最多的種族在評(píng)價(jià)我們自己的時(shí)候還不得不使用西方人的工具。我在做碩士論文用計(jì)算機(jī)模

13、擬連鑄連軋過(guò)程中才知道自己數(shù)學(xué)知識(shí)的薄弱。學(xué)習(xí)才能在我人生中是如此的有用，作為一個(gè)工科學(xué)生我開(kāi)場(chǎng)學(xué)習(xí)進(jìn)出口貿(mào)易，我學(xué)會(huì)了會(huì)談、處理合同、開(kāi)具信譽(yù)證、知道了know-how,知道了關(guān)貿(mào)總協(xié)定(wto的前身)、法律;因?yàn)橄矚g美國(guó)的戴明，我又學(xué)習(xí)了質(zhì)量管理知識(shí)并進(jìn)入了我喜歡的北歐公司;然后我又學(xué)會(huì)了為企業(yè)做股權(quán)鼓勵(lì)方案設(shè)計(jì);對(duì)人認(rèn)知的興趣，使我開(kāi)場(chǎng)學(xué)習(xí)心理學(xué)，我的心理學(xué)知識(shí)使我在_年汶川地震后第一次給小學(xué)生一起建立他們“心中的都江堰”，帶著團(tuán)隊(duì)為國(guó)內(nèi)的大型企業(yè)建立才能模型、幫助他們招聘、選拔人才。這一切，都來(lái)自我對(duì)知識(shí)的渴望和強(qiáng)大的學(xué)習(xí)才能，而高考對(duì)我學(xué)習(xí)才能的形成起到了最關(guān)鍵的作用。那個(gè)時(shí)候因?yàn)槿?/p>

14、乏英語(yǔ)教師，我在81年高考前10個(gè)月才開(kāi)場(chǎng)學(xué)英語(yǔ)，我從26個(gè)字母都不認(rèn)識(shí)到高考60多分，是班里英語(yǔ)考試第二名。我發(fā)自內(nèi)心喜歡羅素的話：有叁種簡(jiǎn)單然而無(wú)比強(qiáng)烈的激情左右了我的一生：對(duì)愛(ài)的渴望，對(duì)知識(shí)的探究，對(duì)人類苦難的難以忍受的憐憫，這些激情象颶風(fēng)，無(wú)處不在、反復(fù)無(wú)常地吹拂著我，吹過(guò)深重的苦海，瀕于絕境。20_高考勵(lì)志文章精選篇900字每次考試過(guò)后，總有不少的同學(xué)因?yàn)槌煽?jī)的不理想而黯然神傷。絕望之余便是對(duì)自我深深的疑心，甚至斷定自己不是學(xué)習(xí)的料，給自己貼上“智力不行”的標(biāo)簽;或者認(rèn)為耽誤的太多，已經(jīng)為時(shí)過(guò)晚，再努力也是沒(méi)有希望了。這些自我評(píng)價(jià)，就是我們?cè)瓉?lái)所說(shuō)的“心魔”，是一種自我蒙蔽，是我們個(gè)

15、人成長(zhǎng)的最大障礙。今天，讓我們一起弄清這樣一個(gè)真相：你的潛力到底有多大?首先來(lái)看一下科學(xué)研究的成果：1、人的大腦大約有1000億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞，其中組成大腦皮質(zhì)的細(xì)胞就有140億個(gè)。一秒鐘短短的時(shí)間內(nèi)，大腦會(huì)發(fā)生10萬(wàn)種不同的化學(xué)反響。在這些星羅棋布的神經(jīng)細(xì)胞中，每一個(gè)都與其他一萬(wàn)多個(gè)細(xì)胞保持著聯(lián)絡(luò)。這也就是為什么大腦僅占人體重量的2%，卻要消耗人體1/4的氧氣和1/5的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，成為人體的“大食客”的原因。2、腦科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，人的大腦細(xì)胞被開(kāi)發(fā)的只占10%，即便人高度緊張和興奮時(shí)，也有大約50%的腦細(xì)胞處于休眠狀態(tài)。前蘇聯(lián)學(xué)者葉夫莫雷夫指出：“人的潛力之大，令人震驚萬(wàn)分。假如人們迫使大腦開(kāi)足一半馬

16、力，那么我們就能毫不費(fèi)力地學(xué)會(huì)40種語(yǔ)言，把蘇聯(lián)大百科全書(shū)從頭到尾背下來(lái)，完成幾十個(gè)大學(xué)的課程?！?、美國(guó)科學(xué)家說(shuō)，大腦的信息容量是很大的。大腦每天能記載8600萬(wàn)比特訊息。據(jù)估計(jì)，人的記憶系統(tǒng)一生能包容100萬(wàn)億比特訊息。美國(guó)麻省理工學(xué)院的專家們形象地描繪大腦可貯存五億本書(shū)的訊息，這相當(dāng)于美國(guó)國(guó)會(huì)圖書(shū)館存書(shū)量(1000萬(wàn)冊(cè))的50倍。但是到目前為止，大腦的潛力發(fā)揮得還很少很少。有人估計(jì)，人在一生中只動(dòng)用了大腦潛力的1/4;另一些人估計(jì)用了1/10、2/10、3/10;還有人認(rèn)為只用了5%，其余95%是一種尚未被利用的潛在才能，可見(jiàn)利用率是很低的。4、19世紀(jì)最偉大的科學(xué)家是愛(ài)迪生,20世紀(jì)最

17、偉大的科學(xué)家是愛(ài)恩斯坦。愛(ài)恩斯坦死時(shí)曾表示過(guò)愿意將他的大腦捐獻(xiàn)出來(lái)供人們研究, 后來(lái)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)實(shí)際上愛(ài)恩斯坦的大腦使用還不到全部的10%,最偉大的科學(xué)家的大腦使用都不到10%,那普通人的用了多少?有些人不到5%,有些那么連1%都不到。這說(shuō)明大腦至少有90%被荒廢掉。這真是人類最偉大的發(fā)現(xiàn),比愛(ài)恩斯坦的相對(duì)論還偉大。想一想愛(ài)恩斯坦使用不到10%的大腦就可以成為最偉大的科學(xué)家,獲得許許多多驚人的發(fā)現(xiàn),那么我們假如多開(kāi)發(fā)1%甚至10%,那結(jié)果會(huì)是怎樣,肯定是不可想象的.難怪英國(guó)著名智力訓(xùn)練家波諾博士說(shuō)：“全世界最大的荒原就在你我的頭發(fā)之下。所以，同學(xué)們，請(qǐng)不要隨意為自我設(shè)限。有人曾做

18、過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將一只跳蚤放進(jìn)杯中。開(kāi)場(chǎng)，跳蚤一下就能從杯中跳出來(lái)。隨后，假設(shè)將杯子蓋上一個(gè)透明蓋，跳蚤仍然會(huì)往上跳，但碰了幾次蓋后，碰疼了，漸漸就不跳那么高了。這時(shí)將蓋拿走，會(huì)發(fā)現(xiàn)那只跳蚤已經(jīng)不能跳出杯子了，因?yàn)樗鼘⒛康亩ǖ搅瞬患吧w的高度。看來(lái)，跳蚤因?yàn)閹状问【透纱喾艞壛死^續(xù)努力，而讓自己的潛能永遠(yuǎn)沉睡，這真是一個(gè)悲劇。我們也一樣，考試成績(jī)不好只能說(shuō)明我們學(xué)習(xí)不夠刻苦、方法不夠科學(xué)，而不能說(shuō)明我們智力有問(wèn)題。同學(xué)們智力都居于大致同等的程度，沒(méi)有智力超常的天才，也沒(méi)有智力障礙的弱智。只要你掌握了科學(xué)的方法，擁有了持之以恒的努力，你就一定可以在學(xué)業(yè)上獲得輝煌的成就。失敗，不可怕，可怕的是心中覺(jué)得自己永遠(yuǎn)不能成功的想法。一旦你有了這樣的自我設(shè)限，你就真的跟哪個(gè)跳蚤一樣，先是放棄努力，然后等待無(wú)奈的命運(yùn)。有這樣幾個(gè)例子。1、一位富翁，有一位閉月羞花的千金小姐，求婚者太多，怎么遴選呢?小姐喜歡英勇、堅(jiān)毅的男子漢。富翁心生一計(jì)：把眾多求婚者帶到鱷魚(yú)池邊，誰(shuí)能穿越鱷魚(yú)池就可奪得花冠。求婚者面面相覷。突然，一位青年下池狂奔過(guò)池，躍上對(duì)岸。青年正要大罵：誰(shuí)把我推下去的? 轉(zhuǎn)念一想：自己因禍得福。千金一笑，皆大歡喜。20_高考勵(lì)志文章精選篇900字一模考試完畢了，我們學(xué)校要練習(xí)一模估分，晚上，有幾個(gè)家長(zhǎng)和孩子分別打來(lái) ，告訴我估分的一些情況，同時(shí)還詢問(wèn)了語(yǔ)文的一些問(wèn)題。通過(guò)聊天，我注意