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1、分數(shù)與除法教案神木六小 張慧霞教學內(nèi)容：北師大版小學五年級數(shù)學上冊第39頁40頁教學目標：1、知識目標：結(jié)合具體的情境觀察比較，理解分數(shù)與除法的關系，會用分數(shù)表示兩數(shù)相除的商。2、能力目標：運用分數(shù)與除法的關系，探索假分數(shù)與帶分數(shù)的互化方法，理解假與帶分數(shù)的互化算理，會正確進行互化。3、情感目標：培養(yǎng)學生分析問題的能力，能夠解決生活中的實際問題。教學重難點：教學重點：理解分數(shù)與除法的關系，會用分數(shù)表示兩數(shù)相除的商。教學難點：運用分數(shù)與除法的關系，探索假分數(shù)與帶分數(shù)的互化方法，理解假與帶分數(shù)的互化算理，會正確進行互化。教學過程：一、揭示課題，明確目標我們已學過了分數(shù)，掌握了真分數(shù)，假分數(shù)和帶分數(shù)

2、的意義。今天，我們來學習分數(shù)與除法的關系。二、創(chuàng)設情景，探索新知1、分數(shù)與除法的關系（1）解決問題1把1塊蛋糕平均分給2個小朋友，每人可以得到幾塊蛋糕？列式計算。（教師巡視）指名說。（要說清算式的意義和商的來由。）（2）解決問題2如果把7塊蛋糕平均分給3個小朋友，每人分到幾塊？列式計算。（教師巡視）指名說。（要說清算式的意義和商的來由。） （3）探討分數(shù)與除法的關系請同學們觀察以上兩個算式，看一看分數(shù)與除法有什么關系？與同學說一說。（學生觀察，交流。老師巡視指導。）（4）交流指名說，教師板書。被除數(shù)÷除數(shù)=（5）練習試一試第一題2、運用知識，假分數(shù)與帶分數(shù)互化（1）你會把化成帶分數(shù)嗎？看看書，和同學說說自己的想法，自己試試做一做。小結(jié)假分數(shù)化帶分數(shù)的方法。（2）你會把2化成假分數(shù)嗎？自己試試做一做。小結(jié)帶分數(shù)化假分數(shù)的方法。三、鞏固練習P40練一練四、全課總結(jié)今天分 數(shù) 與 除 法這節(jié)課，我們學習了什么內(nèi)容？通過學習，你有什么收獲？被除數(shù)&

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