《攝影初步》校本課程綱要

1、攝影初步校本課程綱要 一、基本項目 課程名稱： 攝影初步 課程類型： 活動類課程 授課教師： 顏逸民 授課對象： 高一、高二年級學生 二、課程目標 攝影是一門視覺藝術，它涵蓋了物理、化學、美術中的色彩學、構圖學以及計算機等多種理論知識。同時，它也是一門實踐的藝術，在學習攝影知識的基礎上去努力實踐，才有可能創(chuàng)作出好的攝影作品。攝影初步這門選修課力圖通過課程的學習，引導學生理解掌握攝影初步知識，積極將理論知識用于實踐。學會觀察生活、學會想象、學會創(chuàng)新。培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、記錄美、創(chuàng)造美的能力。提高學生對藝術的審美修養(yǎng)，為創(chuàng)造美好生活培養(yǎng)高尚的情趣。 三、課程內容 1、理解并掌握攝影中必備的物理、化學、

2、色彩、構圖以及計算機等理論知識。 2、通過了解掌握相機的機械性能與構圖、色彩等理論，培養(yǎng)學生理論與實踐線結合的能力。 3、通過學習掌握拍攝照片的技巧。獲得審美情趣的陶冶。培養(yǎng)學生對生活的觀察能力、對事物的審美能力，創(chuàng)造美的能力。培養(yǎng)自信心，并能總結成功的經驗，將自信心遷移到其他課程的學習中，做一名勤學好思的學習者。 第一講：相 機 第二講：光學原理 第三講：攝影構圖 第四講：基本的畫面元素 第五講：攝影用光的要素 攝影用光實踐課 第六講：彩色攝影與色彩三要素 第七講：色彩的表現(xiàn)力與色彩的感覺 第八講：攝影專題-人物攝影 人物攝影實踐課 第九講：使用自然光拍攝人像 第十講：體育攝影 第十一講：花

3、卉攝影 第十二講：城市夜景 第十三講：攝影專題風景攝影 第十四講：視點的選擇 風景攝影實踐課 第十五講：小型閃光燈攝影的應用技術 第十六講：數(shù)碼相機的性能與使用 第十七講：數(shù)碼影像處理技術photoshop運用入門 第十八講：學生攝影作品展示與點評 第一講：相 機 135毫米照相機 目前最普及的機種。它體積小，重量輕，操作簡直，往往能產生良好的技術效果。對于35毫米單鏡頭反光照相機來說，不同焦距的鏡頭琳瑯滿目，具有廣泛的選擇余地。 2自動化性能 3袖珍照相機 4單反相機、標準鏡頭、廣角鏡頭、變焦鏡頭、長焦鏡頭 5數(shù)碼相機與膠片相機 第二講：光學原理 1鏡頭的調節(jié)主要是指焦距和光圈的調節(jié)。大多數(shù)

4、鏡頭都標有距離指示，鏡頭調焦的遠近、景深范圍的大小，以及清晰聚焦區(qū)域的寬窄。影響景深的三個因素是光圈，被攝體到照相機的距離，以及鏡頭的焦距。焦距最短的鏡頭對準無限遠聚焦時，其最小的有效光圈能產生最大景深。也就是說光圈越大，焦距越長，被攝體距離越近，景深就越??；2鏡頭的選擇；3f/光圈數(shù)和光圈大??；4景深范圍；5選擇聚焦；6膠片感光度和攝影器材 第三講：攝影構圖 1為了拍攝我們周圍豐富的圖案，必須選擇恰到好處的視點。當精心選擇好拍攝位置后，就可以記錄下被攝體的圖案；2視點的重要性；3構圖基術要素；4有效的細節(jié) 第四講：基本的畫面元素 1處理被攝體的表現(xiàn)方法上，或者在畫面元素的構成方法上有著傳神作

5、用。有些影象能抓住被攝體對象的形狀，有些是因為其輪廓具有三維效果。而另一些照片主要是由于其色彩之故，或變幻莫測、喜怒無常，或充滿活力、對比鮮明，或由于被攝體成分的幽默組合；2主體；3鏡頭的效果；4. 富有活力的色彩；5. 影象裁切 第五講：攝影用光的要素 1用光取決于畫面的各個組成部分，以及在最后的照片上它們將要呈現(xiàn)的透明度、固態(tài)程度和色彩飽和度。柔和的正面光照明具有一種美化形狀的效果，易于展現(xiàn)二維空間。側光照明有利于突出被攝體的表面特征，但投射出的陰影也許會掩蓋被攝體的表面細節(jié)；2光線的變化；3逆光照明；4混合照明；5強光照明和弱光照明 第六講：彩色攝影與色彩三要素 評價色彩的主要依據是色彩

6、三要素，這就是色別、明度、飽和度。 1. 色別 ：色別也稱色相，是指色與色之間的主要區(qū)別，如紅、綠、藍、黃、品、青等就是屬于不同的色別。人眼能辨別的色別可達種左右；2. 明度：明度指顏色的明暗、深淺，常用反光率表示明度大小，但在視覺感受上，由于人眼對黃綠色最敏感，對紅色次之，對藍色最不敏感，因此，不同的色別在反光率相同時，也會有不同的明度感受；3. 飽和度 ：飽和度指色的純度,也稱色的鮮艷程度，是表示色覺強弱的概念。飽和度取決于該色中所含色的成分與消色成分的比例（白、灰、黑稱為消色）；4. 物體的表面結構和照明光線性質影響飽和度 第七講：色彩的表現(xiàn)力與色彩的感覺 <!-if !suppo

7、rtLists->1. <!-endif->基本的畫面元素；色彩和諧；高調色彩、低調效果、亮色影調、高反差、低反差；漸變色調、色彩對比 、色彩點綴；深度和透視 第八講：攝影專題-人物攝影 標準人像；人像姿勢的擺布；拍好肖像：長焦距 、靠近點、使用大光圈；試用豎畫面構圖；避免刺目的光線；相機逆光時的測光。 第九講：使用自然光拍攝人像 人物攝影實踐課 拍攝前應實地考察；排除畫面中不必要的雜亂；廣角鏡頭能攝入更多的背景，增加畫面氣氛；瞬間抓拍；利用背景；風光攝影用的鏡頭。 <!-if !supportLineBreakNewLine-><!-endif->

8、第十講：體育攝影 體育比賽項目繁多，比賽場地也分室外、室內，比賽時間有白天、夜晚等不同的條件，并且一般在廣闊的體育場和大型體育館內進行，所以實際上攝影很復雜；大口徑望遠鏡頭的發(fā)展及高感光度；抓拍位置；凝固動作；追蹤拍攝；相機功能及使用 第十一講：花卉攝影 1、靜物攝影在技法上的一種練習，藉此提高對構圖和用光的理解；2、攝影的攝影裝置及附件；3、靜物布置。三角形組合、簡潔的組合；4、均衡和協(xié)調；5、強光照明和弱光照明；6、花卉造型探索；7、工作臺。 第十二講：城市夜景 1、隨著夜幕的降臨，出現(xiàn)了拍攝各種體裁照片的機會，黃昏是拍攝夜景的最佳時機之一；2、隨著天空變得越來越暗，曝光時間顯著地增加。使

9、用三腳架；3、曝光試驗；4、彩色濾光鏡：為了獲得引人注目的效果，拍攝時采用不同的彩色濾光鏡；5、彩色的光跡討論，例：迎面而來的車輛前燈射出的白色的影象上拖成一條條光跡，光跡的長度取決于曝光時間的長短。 第十三講：攝影專題風景攝影 風光攝影用的鏡頭；拍攝風景照片的最好條件：早晨和傍晚。光線為低斜光，其光影使被攝體表現(xiàn)出很強的立體感；鏡頭的焦距、攝影距離、攝影位置、角度；霧景可創(chuàng)作出情感豐富的作品；在小雨天攝影，要注意保護照相機；雪景攝影的曝光量。 第十四講：視點的選擇 風景攝影實踐課 1. 高視點 ：由于從站立著的高度俯視拍攝，例：這些生長在林地里的彩色毒草顯得鮮艷奪目，蘊含著一種秋日激情。如果

10、采用低視點的仰拍，影象就會因缺少現(xiàn)有的背影而減弱視覺沖擊力。 2 .視點的變化 ：照片說明，任何被攝體都具有一個以上的視點，例：第一幅影象是從稍高的位置拍攝的，接下來一幅是從耍蛇人平行的高度拍攝的，而最后一幅是從站立的高度拍攝的。 3. 低視點： 正面仰拍產生了奇特的視點，畫面中，古埃及圓柱雄偉高大，猶如攀天柱。 4. 風景攝影實踐課。（分組活動。） 第十五講：小型閃光燈攝影的應用技術 1.閃光燈的閃光指數(shù) （。）表示：其數(shù)值增加倍，光量增加倍。小型閃光燈的閃光指數(shù)大多在：左右。 2.根據所感光度指定的光圈調好照相機，并且在限定攝影范圍內拍攝就可得到適當曝光。 3.TTL閃光燈知識介紹。 4.

11、反射照明效果的利用 5. 閃光同步器的多燈照明 6. 曝光補償。 <!-if !supportLineBreakNewLine-><!-endif-> 第十六講：數(shù)碼相機的性能與使用 <!-if !supportLists->1. <!-endif->數(shù)碼相機中數(shù)字影像的方式。 <!-if !supportLists->2. <!-endif->數(shù)碼相機的輸出接口。 <!-if !supportLists->3. <!-endif->取景器和液晶顯示。 <!-if !supportLists-

12、>4. <!-endif->閃光燈以及閃光同步功能。 <!-if !supportLists->5. <!-endif->消除紅眼。 <!-if !supportLists->6. <!-endif->避免使用數(shù)碼可變焦。 <!-if !supportLists->7. <!-endif->壓縮照片。 <!-if !supportLineBreakNewLine-><!-endif-> 第十七講：數(shù)碼影像處理技術photoshop運用入門 <!-if !supportList

13、s->1. <!-endif->計算機修片。 <!-if !supportLists->2. <!-endif->模糊效果，增強動感，對比原片的影象。 <!-if !supportLists->3. <!-endif->修改：招貼畫。 <!-if !supportLists->4. <!-endif->用計算機進行影象合成。 <!-if !supportLists->5. <!-endif->網各攝影知識及著名站點。 第十八講：攝影作品展示與點評 1.著名攝影師的作品展示、講解，對攝影構圖、用光、色彩搭配等更深的認識。 2. 運用多媒體展示：風光無限、草木有情、蕓蕓眾生、生活拾錦等。 4. 組合圖片展示。（新華社版） 3. 學生作品展示。（課外） 四課程實施建議 （一）學習方式： 課內外理論學習與實踐相結合，即基礎知識學習、攝影實踐、小組研討、習作展覽、撰寫體會等。 （二）教學方式： 課內外理論傳授與實踐相結合，即基礎知識傳授、實物演示、電教配合、現(xiàn)地講解、模擬訓練、考查等。通過四人一組的小組學習，相互取長補短，激發(fā)學生對攝影學習的興趣，增強攝影技能。 五、課程評價 （一）指導思想： 通過