部編版六年級上冊語文 20.青山不老課件（26頁）

1、新 課 導 入 同學們，瞧，參天的楊柳，勁挺在山洼、山腰；同學們，瞧，參天的楊柳，勁挺在山洼、山腰；綠色的波浪，此起彼伏。在這令人如癡如醉的林海背綠色的波浪，此起彼伏。在這令人如癡如醉的林海背后，凝聚著一位可敬的老人畢生的心血后，凝聚著一位可敬的老人畢生的心血和執(zhí)著的追求。他為青山披綠衣，和執(zhí)著的追求。他為青山披綠衣，青山為他獻鐘情。同學們，你青山為他獻鐘情。同學們，你們想認識他嗎？們想認識他嗎？20 20 青山不老青山不老六語上統(tǒng) 編*1.默讀課文，能說出老人在什么環(huán)境下，創(chuàng)造了怎樣的奇跡。2.關注課題，體會課文為什么以“青山不老”為題目?！菊Z文要素】3.通過對比閱讀，感受老人改造山林、綠化

2、家園的艱辛和決心，體會“青山不老”的含義。教學目標：01自讀課文，讀準字音，讀通句子。02找出并結合關鍵詞，說說課文主要內(nèi)容。初 讀 感 知齊讀生字詞粼粼肆虐盤踞鐵鍬歸宿lnlnnnjj宏偉勁挺淤泥拄著日月同輝jngjngzhzhqioqioyy風雨同舟風雨同舟歸宿歸宿盤踞盤踞肆虐肆虐任意殘殺或迫害。非法占據(jù)；霸占（地方）。人或事物最終的著落。比喻在艱難困苦條件下，互相幫助，齊心協(xié)力戰(zhàn)勝困難。詞 語 解 釋盤踞（ ） 風雨同舟（ ）寫近義詞占據(jù)占據(jù)同舟共濟同舟共濟整 體 感 知l 自由選擇下列詞語中的五個，用這五個詞來說說課文主要講了什么內(nèi)容?？干峡干纤僚八僚氨P踞盤踞綠洲綠洲歸宿歸宿奇跡奇跡宏

3、偉宏偉價值價值命運命運以文入情，感受奇跡以文入情，感受奇跡l 老 人 創(chuàng) 造 了 怎 樣 的 奇 跡 ？這 一 奇 跡 究 竟 是 在 什 么 樣的情況下創(chuàng)造出來的？快速瀏覽課文，思考：老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡？ 他敲著旱煙鍋不緊不慢地說著，村干部在旁邊恭他敲著旱煙鍋不緊不慢地說著，村干部在旁邊恭敬地補充著敬地補充著十五年啊，綠化了八條溝，造了七條十五年啊，綠化了八條溝，造了七條防風林帶、三千七百畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。防風林帶、三千七百畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。去年冬天，他用林業(yè)收入資助每戶村民買了一臺電視去年冬天，他用林業(yè)收入資助每戶村民買了一臺電視機機他還有宏偉設想，還要栽樹，直到

4、自己爬不起他還有宏偉設想，還要栽樹，直到自己爬不起來為止。來為止。課文的哪些部分還具體寫到了這一奇跡？ 窗外是參天的楊柳。院子在山溝里，窗外是參天的楊柳。院子在山溝里，山上全是山上全是樹樹。我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全。我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著是綠色的波浪，風一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。粼粼的波光。比喻 漫山遍野綠意盎然、林間濤聲陣陣、葉間微泛綠波。這些側面描寫反映出了老人投身山林，為改造山溝所作出的巨大貢獻。 楊樹、柳樹，如臂如股，勁挺在山洼、山腰。楊樹、柳樹，如臂如股，勁挺在山洼、山腰?？床灰娝鼈兊母胶?/p>

5、涌下的泥埋住了樹的下半截，看不見它們的根，山洪涌下的泥埋住了樹的下半截，樹卻勇敢地頂住了山洪的兇猛樹卻勇敢地頂住了山洪的兇猛。擬人 運用擬人的修辭手法，賦予了樹勇敢的形象，生動地展現(xiàn)了樹對于保護自然環(huán)境的作用。這一奇跡究竟是在什么樣的情況下創(chuàng)造出來的？山溝所處的大環(huán)境 我知道這條山溝所處的大環(huán)境。這是中國的晉西我知道這條山溝所處的大環(huán)境。這是中國的晉西北，是西伯利亞大風常來肆虐的地方，是干旱、霜凍、北，是西伯利亞大風常來肆虐的地方，是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的怪物盤踞之地。過去，這里風沙塵暴等與生命作對的怪物盤踞之地。過去，這里風吹沙起，能一直埋到城頭。吹沙起，能一直埋到城頭。大環(huán)境山溝

6、的自然條件十分惡劣。 當?shù)乜h志記載：當?shù)乜h志記載：“風大作時，能逆吹牛馬使倒行，風大作時，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜?；蚯嬷叨啥鴫??！?這句話的意思是：風大的時候，能把牛、馬等體形很大的牲畜吹得向后倒退，有時能把它們卷上七八米的高空再拋下來。院子里的小環(huán)境 我還知道這個院子里的小環(huán)境。一排三間房，就我還知道這個院子里的小環(huán)境。一排三間房，就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮飯剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮飯他已經(jīng)他已經(jīng)八十一歲，知道終有一天自己也會爬不起來八十一歲，知道終有一天自己也會爬不起來他覺他覺得種樹是命運的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿。得種樹是命運的選擇，屋后的青

7、山就是生命的歸宿。小環(huán)境生活儉樸、單調；同伴、老伴相繼逝世；女兒接他遭拒。 這樣一位平凡的山野老農(nóng)，為什么能放棄與女兒的團聚、放棄享清福的日子，而選擇屋后的青山作為自己生命的歸宿呢？討 論 交 流 看完樹，我們在村口道別。老人拄著拐杖，慢慢邁看完樹，我們在村口道別。老人拄著拐杖，慢慢邁進他那個綠風蕩漾的小院。我不禁鼻子一酸進他那個綠風蕩漾的小院。我不禁鼻子一酸也許老也許老人進去后就再也出不來了。作為一個山野老農(nóng)，他就這人進去后就再也出不來了。作為一個山野老農(nóng)，他就這樣來實現(xiàn)自己的價值。他已經(jīng)將自己的生命轉化為另一樣來實現(xiàn)自己的價值。他已經(jīng)將自己的生命轉化為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月

8、同輝了。種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了。 這位普通老人讓我領悟到：這位普通老人讓我領悟到：青山是不會老的青山是不會老的。作者為什么說“青山是不會老的”？ 老人用自己的勤勞善良創(chuàng)造了這片綠洲，用有限的生命創(chuàng)造了無限的價值，生命的意義在莽莽青山中得到無限擴張，而且將隨著青山永垂不朽，這是不會因為年齡的增長而變老的。今天的青山是一片怎樣的青山？（找出描寫青山的句子，談談自己的體會。你眼前仿佛出現(xiàn)了一個怎樣的景象？） 院子在山溝里，院子在山溝里，山上全是樹山上全是樹。我們盤腿坐在土。我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風一炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風一吹，樹梢

9、卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。今天的青山 楊樹、柳樹，如臂如股，勁挺在山洼、山腰。楊樹、柳樹，如臂如股，勁挺在山洼、山腰。看不見它們的根，山洪涌下的泥埋住了樹的下半截，看不見它們的根，山洪涌下的泥埋住了樹的下半截，樹卻勇敢地頂住了山洪的兇猛。樹卻勇敢地頂住了山洪的兇猛。這條山溝以前是怎樣一番景象？想象畫面。自 主 表 達 通過對“今天的青山”和“以前的山溝”的對比學習，說說你對“青山不老”是怎么理解的。 不老的是青山，那片綠將是永恒的，代代常綠的； 不老的是老人，老人無私奉獻、造福后代的精神將永存。主 旨 探 究 本文用清新的筆觸向我們敘述了一位山野老農(nóng)，面對惡劣的自然條件和艱辛的生活條件，義無反顧地投身到植樹造林的工作中，用十五年的時間在晉西北沙漠奇跡般地創(chuàng)