校藝體教研主持詞

1、校藝體教研主持詞【開場白】各位老師，各位領(lǐng)導(dǎo)。大家好 ！歡迎來到民族小學(xué)，參加這 次藝體教研活動。藝體教學(xué)在農(nóng)村是一個薄弱環(huán)節(jié)，很缺乏這方面的實踐和經(jīng)驗交流，為了促進(jìn)我校藝體教育發(fā)展，提高我校教師藝體教學(xué)能力，特地組織了這次教研活動，并同時邀請龍?zhí)缎W(xué)藝體教研組成員參加。 今天我為大家準(zhǔn)備了四堂觀摩課，希望在座的各位積極參與，認(rèn)真聽課，主動交流，達(dá)到共同進(jìn)步?！菊n堂介紹】讓我一起來欣賞這多姿多彩的美術(shù)世界吧，最后帶給大家視覺盛宴的郭小洪老師。感受色彩和線條的無限魅力吧！郭老師是校市級骨干教師，受過美術(shù)專業(yè)訓(xùn)練，美術(shù)課堂又會帶給我什么 樣的感受呢？讓我拭目以待，一起感受幸福吧，有請郭老師！教學(xué)理

2、念是學(xué)習(xí)是玩出來的所以她課堂總是以游戲為主，第一節(jié)課是貫麗娟老師帶給大家的activlastweek貫老師是校英語骨干力量?？偸浅錆M歡聲笑語，現(xiàn)在把時間交給貫老師。多年從事音樂和體育教學(xué)，第二節(jié)課是龍?zhí)缎W(xué)王永慶老師 帶來的音樂課一個媽媽的女兒王老師是整個龍?zhí)多l(xiāng)的音樂骨 干力量。藝體教學(xué)方面獨樹一幟，認(rèn)為， 學(xué)習(xí)音樂首先要從情感 入手，期待他精彩演繹，有請王老師 ！又看了學(xué)生校園集體舞的展示，已經(jīng)享受了耳福。想各位老師也想活動一下筋骨了吧， 接下來我將和范玉學(xué)老師一起走進(jìn)體 育課單跳雙落、往返接力有請各位老師到操場。范老師是個 多面手，去年參加了國培計劃的體育老師培訓(xùn)，期待他帶給我不一樣的教學(xué)

3、理念和教學(xué)模式?，F(xiàn)在把課堂交給范老師。【交流活動】各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好 ！首先感謝今天為我們獻(xiàn)課的 四位老師，尤其是龍?zhí)缎W(xué)的王永慶老師，感謝他們給我們帶來了精彩紛呈的課堂；感謝龍?zhí)缎W(xué)對我校教研工作的支持，感謝 他們能在百忙之中參與此次教研活動，促進(jìn)教學(xué)交流，共同進(jìn)步；最后感謝我校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們教科室工作的支持和理解， 使得這次活動能順利開展。今天上課的教師都是教學(xué)骨干，對待工作兢兢業(yè)業(yè)。 他們的課堂一定帶給了我們不少的啟發(fā)。 為了更好的總結(jié)這次活動并指 導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則， 在此舉行聽、評課活動。希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課

4、的認(rèn)識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。我們先請學(xué)校貫校長講話?，F(xiàn)在有請龍?zhí)缎W(xué)的李校長講話。接下來就是老師們對這幾節(jié)課的討論交流。首先請上課的老師簡要的說說自己的教學(xué)設(shè)想和教學(xué)反思。第一節(jié)課是貫麗娟老師執(zhí)教的英語課，為我們評課的是學(xué)校教導(dǎo)副主任、技裝主任王君毅老師，王老師多年從事英語教學(xué)， 相信他必定有自己獨特的見解。（王主任評課）謝謝王主任的發(fā)言，俗話說：“內(nèi)行看門道，外行看熱鬧。； 雖然我們大多都是英語外行，但是他們的教學(xué)手段、教學(xué)形式和 教學(xué)思想是值得我們借鑒的。第二節(jié)課是龍?zhí)缎W(xué)王永慶老師執(zhí)教的音樂課，為我們評課的是王永翠老師，這兩位王老師，大家都眾所周知，都是比較專業(yè)的音樂教師

5、，在音樂方面有自己的造詣，無論是他們的課堂， 還是課后的交流，一定會讓我們收益匪淺。（王老師評課）謝謝王老師，藝術(shù)是無國界的，音樂和美術(shù)是世界通用的語 言，雖然我們都不是專業(yè)的藝術(shù)人才，但是我們都有一顆熱愛藝術(shù)的心。接下來有請龍?zhí)缎W(xué)的徐海帆老師為我們評論郭老師的 美術(shù)課幸福。徐老師是龍?zhí)缎W(xué)的藝體教研組長，是美術(shù)專 職教師，我們有請他從專業(yè)的角度來談?wù)勛约旱目捶ê鸵娊?。（徐老師評課）謝謝徐老師精彩的評論。下面評論范老師體育課的是胡翠英 老師。胡老師是我校市級骨干教師， 體育專業(yè)畢業(yè)，從事了很多 年的體育教學(xué)，上周又參加了體育教師培訓(xùn)， 相信她能夠叫自己 學(xué)到的東西分享給我們，有請 ?。ê蠋?/p>

6、評課）謝謝胡老師。剛才四位老師針對不同的學(xué)科，從專業(yè)角度， 結(jié)合課堂教學(xué)的教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)理念等各方面發(fā)表了 自己的看法，真是“聽君一席話，勝讀十年書”啊!俗話說：“仁 者見仁，智者見智?！痹谧母魑豢隙ㄒ策€有自己的一些意見和 想法，接下來就請大家各抒己見，暢所欲言。（教師交流發(fā)言）接下來有請學(xué)校教科室岳俊嶺主任為大家做綜合性評述。（岳主任發(fā)言）謝謝岳主任。對這幾節(jié)課的評價，老師們說的很全面也很精 到?，F(xiàn)在請允許我針對以后的課堂教學(xué)提幾點建議和自己的認(rèn) 識，并與大家共同探討。#.精心研讀教材，挖掘教材，切實找準(zhǔn)每節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的重 點和難點上課前要思考一下：我這節(jié)課的理想目標(biāo)是什么？我想

7、讓學(xué)生經(jīng)歷什么？獲得什么？采用什么樣的手段促使學(xué)生達(dá)成我的教 學(xué)目標(biāo)？怎樣設(shè)計教學(xué)比較合理 ？學(xué)生可能會出現(xiàn)哪些情況 ？我能 怎樣回應(yīng)？怎樣才能有效的抓住重點、 突破難點？對這些問題，我 們都要做到心中有數(shù)。#.課前準(zhǔn)備很重要我們不能上無準(zhǔn)備的課，尤其是被我們稱為非主流的藝體 課。藝體課前的準(zhǔn)備，只要是我們教師能想到的，我們就應(yīng)該下 大力氣去準(zhǔn)備，比如：服裝、道具、背景、拓展知識等，我們都 應(yīng)該精心去做，哪怕不是那么完美，但是只要你的課堂有些不一 樣，就能給學(xué)生很大的吸引力，抓住了學(xué)生就抓住了課堂。 教師除了有形的課堂資源的準(zhǔn)備之外，更要準(zhǔn)備的是老師多方面的知 識、深厚的文化底蘊(yùn)。#.藝體課堂

8、教學(xué)的困惑藝體課的課堂教學(xué)形式多樣， 一節(jié)課中可以融匯音樂、 美術(shù)、 語言、游戲、活動等多種形式，所以藝體課上學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃 厚，學(xué)生主動參與實踐的積極性也比較高，但是藝體課老師往往又有一個很大的困惑， 那就是：課堂教學(xué)的有組織性和引導(dǎo)兒童 充分展示可能會出現(xiàn)無序性的矛盾。 課堂教學(xué)的有組織性是上好 課的保證，但藝體課往往不需要孩子規(guī)規(guī)矩矩端端正正地作業(yè)， 甚至還需要幾個學(xué)生合作完成，學(xué)生湊在一起難免會各抒己見， 所以藝體課的紀(jì)律往往不好。同時，我們?yōu)榱颂岣咚圀w課的教學(xué)質(zhì)量，為了更好地調(diào)動孩子的積極性，經(jīng)常加入了游戲、舞蹈等活潑的形式，這樣的課堂就顯得無比雜亂。我個人認(rèn)為，我們不應(yīng)該排斥這種

9、“亂”的現(xiàn)象，不能將藝體課與語文數(shù)學(xué)課相提并 論，不必要求學(xué)生非得在課堂上中規(guī)中矩， 但是我們也不能讓課 堂亂得沒了章法，要亂而有序、亂而有法、亂而有度，所以教師 的組織教學(xué)的能力還是相當(dāng)重要的。 在藝體課堂上我們的亂是為 了把抽象的專業(yè)知識和原理以及枯燥的技能訓(xùn)練，轉(zhuǎn)化成生動有趣的游戲、舞蹈，使之形象化、具體化，讓少兒通過自身的活動， 把聽、視、觸等各種感覺活動和運動、唱歌、表演、游戲、舞蹈 等結(jié)合起來，從而把他們從座位的束縛中解放出來，讓他們在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)知識、獲得技能，培養(yǎng)思維能力，同時受到美的熏陶。#、注重平時對學(xué)生的藝術(shù)熏陶生活本身就是一門藝術(shù)。 我們除了在課堂上對學(xué)生進(jìn)行藝術(shù) 教育外，還要注重平時對他們的藝術(shù)熏陶。比如：在生活中幫助孩子樹立正確的審美觀，經(jīng)常進(jìn)行美的教育 ；多開展藝體活動和 競賽，促使學(xué)生在藝術(shù)方面有所提高和進(jìn)步 ；教師自己多讀書， 豐富自己的課余愛好， 以自己的人格魅力和藝術(shù)修養(yǎng)感染、帶動學(xué)生。#、努力提高自身素質(zhì)。在閑暇時間里，我們要多讀有關(guān)的