2022年實習總結(jié)與回顧

1、高品質(zhì)文檔2022年實習總結(jié)與回顧 一學期流水般匆忙逝去，點點滴滴依舊清楚無比。在這里不論是分隊的黨團活動還是當?shù)氐狞h團活動我都樂觀參與樂觀協(xié)作，一學年來，我也努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。聽從學校的各項工作支配，協(xié)作領(lǐng)導和其他老師所布置的各項工作，我在思想上更是嚴于律己，喜愛訓練事業(yè)，時時以身作則，鞭策自己，和其他青年老師一樣，時時把握時代脈搏，樹立競爭意識、服務意識，提高自身的綜合業(yè)務力量水平。 經(jīng)過這一學期的熬煉，細細地回想自己在課堂上的變化，尤其是懵懂的第一節(jié)課與現(xiàn)在自然大方的任一節(jié)課相比，各方面的變化，無論多少竟都是在漸漸地收獲著。傳統(tǒng)的課堂教學技能,包括導入技能、結(jié)束技能、變化

2、技能、強化技能、板演技能、演示技能、語言技能、講解技能、提問技能。下面從這些技能中總結(jié)了幾個方面 一 導入技能方面：教學導課，就好比唱歌家定調(diào)，音定準了，就為整個唱歌奠定了良好的基礎(chǔ)?？梢妼дn是多么重要的的了。這方面看著簡潔，確是剛開頭時的最大障礙，想要克服緊急，這是開口的第一關(guān)。經(jīng)過這半年的真槍實練，導入的時間，導入的內(nèi)容，導入的形式算能拿捏把握了。二 講授技能方面：學問點都有，但優(yōu)秀的老師講出來的效果是完全不同的，語言，姿態(tài)，節(jié)奏，表情甚至是眼神都需要協(xié)調(diào)協(xié)作，在這方面著實下了功夫去訓練。內(nèi)容方面的詳與略，深與淺，展與攻，密與疏，斷與續(xù)都在每堂課中漸漸地去留意去轉(zhuǎn)變，去力求完善，但冰凍三尺

3、非一日之寒，點滴的累積最終在半年后有了質(zhì)的變化。除了語言文字之外，肢體語言與表情語言也是傳授學問的重要方式，這方面自己常常對著鏡子練習，或者對著眾崗友不斷練習。只有不斷地練習實踐才能改善進步。剛開頭第一節(jié)課肢體僵硬語言生硬還常常很突兀的說出幾句話來，根本不能把學問井然有序的傳遞給學生，可是后來經(jīng)過上述訓練，我漸漸的找到了課堂講授的規(guī)律，抓住幾個大條然后理出分支，層層深化地去講再協(xié)作恰當?shù)膭幼餮凵?，效果倍增。?板書技能方面：老師的板書直接影響訓練教學活動的效果。生動的板書，有利于學生進入教學情境，激發(fā)學生學習的愛好。美麗的板書能給學生以美的感受，指導老師聽我第一節(jié)課時，因為運用了多媒體所以我忽

4、視了黑板板書，課下，翁老師直接把我叫到跟前告知我板書的重要性，讓我記憶猶新，從今每節(jié)課我都仔細設(shè)計板書。四 提問技能方面：提問能起到集中學生的留意力、激發(fā)學習愛好、復習和鞏固舊學問、聯(lián)系新的學問、準時得到反饋信息。在課堂上充分把握好提問技能，是課堂勝利的一個重要因素。剛開頭上課，由于記不住學生名字，總是讓學生一起回答，或者欽點前邊的幾個同學，可是后來發(fā)覺一起回答總有不張嘴的，總提前邊的后邊的同學都快不抬頭了，于是我即使還沒記全名字，也每節(jié)課拿上名單，沒有規(guī)律的提問學生，漸漸的我發(fā)覺學生聽課的樂觀性明顯提高了，這里面另一個樂觀的因素是我不管成果好壞一律一視同仁，同等的回答機會。就這樣我的課堂氛圍

5、就這樣越來越高漲。五 結(jié)束技能方面：老師在單元教學內(nèi)容或課堂教學結(jié)束時，通過歸納、總結(jié)、練習、強化等手段，使學生對所學學問、技能進行準時的鞏固、運用、反饋、擴展，把新學問納入原有的認知結(jié)構(gòu)中，或形成新的認知結(jié)構(gòu)的過程。一堂課的勝利，不僅依靠于良好的課堂教學開端和講課過程的有聲有色，課堂教學結(jié)束得是否合理和恰到好處，同樣也是衡量一個老師是否圓滿地完成了既定教學任務的重要標志之一。在這方面開頭的幾節(jié)課自己不是提早結(jié)束就是拖堂，根本就沒有好好發(fā)揮訓練這個技能，后來在漸漸地積淀中，突然發(fā)覺總結(jié)性的結(jié)束會讓學生對整堂課的學問形成科學的體系，記得更牢，理解的更透徹。于是自此在這方面萬分留意結(jié)束好每一堂課。

6、 班主任工作方面：初識階段。對于一個生疏老師 ，學生們布滿了奇怪，第一印象嚴之又嚴非常重要。同時記住每一個學生的名字，并深化學生，做好學生的思想工作更是重中之重，這要從兩方面入手,一是重視班會,開好班會。二是重視與學生的思想溝通,多與學生談心,注意的是學生的共性和因材施教.指導班主任翁老師常常對我說要常利用課余時間和學生促膝談心,準時對學生進行針對性的訓練.在那個時候,我就是他們的好伴侶,他們也會對我愛戴和敬重的。 另外，加強班級管理,培育優(yōu)秀的學風,班風,深化全面地了解學生,努力培育樂觀奮進的班集體。 最終，樂觀抓好差生的轉(zhuǎn)化工作,努力使他們以失敗者來,以成功者走。這唯恐是班主任最麻煩的問題，但又是影響班級整體訓練教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。學到的閱歷就是：每個學生都享有受訓練,受熬煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進生是敬重學生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn).在這方面,班主任首先應做到以正確的態(tài)度對待他們,深化調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的緣由,做到了因材施教,對他們到處真誠相待,時時急躁相幫,真正做他們的知心伴侶,最可信任的伴侶;準時對后進生加強心理疏導,關(guān)心他們消退或減輕種種心理擔憂,讓他們熟悉到自己的價值;同時,在適當?shù)臅r候要準時贊揚他們,準時使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅