新課標(biāo)人教版三年級(jí)上冊《語文園地二》

1、語文園地二語文園地二列寧列寧高爾基高爾基李四光李四光宋慶齡宋慶齡名人故事最近，你都讀了哪些名人故事？請把你知道的名人故事講給同學(xué)們聽。 魯迅的故事魯迅的故事 習(xí)作總要求：習(xí)作總要求：寫熟悉的人的一件事寫熟悉的人的一件事耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。 嘴象小鏟子， 腳象小扇子， 走路左右擺，不是擺架子。 你最熟悉的人有哪些？哪一個(gè)留給你較好的印象？你最熟悉的人有哪些？哪一個(gè)留給你較好的印象？人物人物該人物給自己的印象該人物給自己的印象李四光李四光遇事愛思考，善于提出問題遇事愛思考，善于提出問題宋慶齡宋慶齡誠實(shí)守信，答應(yīng)別人的事堅(jiān)決做到誠實(shí)守信，答應(yīng)別人的事堅(jiān)決做到說一說你身邊最

2、熟悉的人。說一說你身邊最熟悉的人。 先說說他是誰？ 再說說他的外貌特點(diǎn)。 說說你熟悉的人有什么特點(diǎn)。 品質(zhì)：助人為樂、大公無私、熱愛勞動(dòng)、工作負(fù)責(zé) 性格：倔強(qiáng)、愛發(fā)脾氣、好強(qiáng)、愛說愛笑 興趣愛好：愛唱歌、愛集郵、愛踢球、愛種花 最后說說他給你留下了什么印象？ 寫什么熟悉的人很多，比如：爸爸媽媽、兄弟姐妹、爺爺奶奶、叔叔阿姨等家里的親人；街坊鄰居；小店的營業(yè)員；班級(jí)同學(xué)；校長老師；學(xué)校的門衛(wèi)選擇其中最熟悉的一個(gè)人。注意：注意：要寫這個(gè)熟悉的人的要寫這個(gè)熟悉的人的一件事情一件事情，而，而不是幾件事。不是幾件事。首先這件事情是首先這件事情是真實(shí)的真實(shí)的，最好是你，最好是你親眼目睹親眼目睹的，然后這件

3、事能夠反映的，然后這件事能夠反映他（她）的他（她）的特點(diǎn)特點(diǎn)（急性子、細(xì)心、急性子、細(xì)心、嘮叨、愛美、活潑、馬虎、文靜嘮叨、愛美、活潑、馬虎、文靜等等等。等。 取題目：1、可以寫寫你身邊親人的一件事，比如：愛美的妹妹、嚴(yán)厲的爸爸、愛嘮叨的媽媽、趕時(shí)髦的奶奶等等。2、可以是你身邊的同學(xué)或者朋友的一件事，比如：“馬虎大王”、愛搗蛋的同桌、書迷、“電腦高手”等等。3、可以是其它熟悉的人一件事，比如：熱心的鄰居、熱情的營業(yè)員、嚴(yán)肅的門衛(wèi)等等。怎么寫：先可以簡單寫一寫這個(gè)熟悉的人的長相（高矮胖瘦、發(fā)型、臉部的樣子等）。如：櫻桃小嘴、濃眉大眼、胖嘟嘟的臉蛋、烏黑的長發(fā)、金黃的卷發(fā)等。然后把記憶中的一件事寫

4、出來：在什么地方？什么時(shí)候？發(fā)生了一件什么事？事情的經(jīng)過要寫具體。在寫事的過程中加入人物的表情、動(dòng)作、語言及心理活動(dòng)的描寫。表情：愁眉苦臉、擠眉弄眼 、得意忘形 、 笑逐言開 動(dòng)作：笨手笨腳、手忙腳亂 心理活動(dòng)：美滋滋、甜蜜蜜、慚愧地、傷心地 最后寫一寫結(jié)果或?qū)κ煜さ娜说挠∠螅瑢κ虑榈母惺?。如?、 我為自己有這樣的好媽媽而驕傲、自豪！ 2、今后，我要向姐姐學(xué)習(xí)，做個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子。3、她就是我的小妹妹，愛唱愛跳，愛哭愛笑，我們都很喜歡她。 寫作提示取題目：根據(jù)你要寫的事情取題，題目要小，要具體。比如妹妹買裙、“健忘”的同學(xué)、讓我透不過氣的爸爸，取什么題目？提綱：1、 你熟悉的一個(gè)人，什么樣子

5、的？2、 什么時(shí)候？在哪里？發(fā)生一件什么事？ 事情過程中出現(xiàn)什么狀況？事情結(jié)果如何？3、通過這件事對這個(gè)熟悉的人的認(rèn)識(shí)？你準(zhǔn)備寫誰？他有什么特點(diǎn)？ 2.選擇最能體現(xiàn)特點(diǎn)的一件事。事情發(fā)生的時(shí)間事情發(fā)生的地點(diǎn)事情中的主要人物事情的起因事情的經(jīng)過事情的結(jié)果3他對你有什么影響或者你對他有什么看法？ 寫作參考題目 馬虎的我、球迷爸爸、淘氣的表妹、膽小鬼、嘮叨的媽媽、幽默的數(shù)學(xué)老師、愛“管閑事”的爺爺 _的一個(gè)人 _的 _ 給我?guī)韄的人 夸夸_ J他的兩只耳朵出奇的大，像兩把小蒲扇。他的兩只耳朵出奇的大，像兩把小蒲扇。 J她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的

6、美麗的眼睛，就像兩的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。顆水晶葡萄。J他的耳朵白里透紅，耳輪分明，外他的耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱，像是一件雕刻出來圈和里圈很勻稱，像是一件雕刻出來的藝術(shù)品。的藝術(shù)品。 我舅舅家的小妹妹十分可愛她的我舅舅家的小妹妹十分可愛她的眼睛就像清澈的湖水，眼睛一閃一閃眼睛就像清澈的湖水，眼睛一閃一閃地，就像兩顆黑寶石，有時(shí)還滴溜溜地，就像兩顆黑寶石，有時(shí)還滴溜溜地轉(zhuǎn)；她的小臉粉嘟嘟的，白里透紅，地轉(zhuǎn)；她的小臉粉嘟嘟的，白里透紅，像成熟的蘋果；她的小嘴紅彤彤的，像成熟的蘋果；她的小嘴紅彤彤的，像涂了口紅，櫻桃小嘴多可愛呀！她像涂了口紅，櫻桃小嘴多可愛呀

7、！她的小手胖嘟嘟的，打到我一點(diǎn)兒也不的小手胖嘟嘟的，打到我一點(diǎn)兒也不疼。疼。 說來也巧，說來也巧，“世界杯世界杯”足球賽的那一天，足球賽的那一天，從來沒有出過毛病的電視機(jī)突然沒有了圖像，從來沒有出過毛病的電視機(jī)突然沒有了圖像，爺爺爺爺急得像小孩子一樣急得像小孩子一樣，一個(gè)勁兒地，一個(gè)勁兒地按住按住遙控遙控器，可按了半天還是沒有變化。他一會(huì)兒器，可按了半天還是沒有變化。他一會(huì)兒看看看看插座插座, ,一會(huì)兒一會(huì)兒弄弄弄弄天線，一會(huì)兒又使勁地天線，一會(huì)兒又使勁地拍打拍打電電視，恨不得把電視給砸了。最后，沒有辦法，視，恨不得把電視給砸了。最后，沒有辦法，只好請修理工來修理，直到電視機(jī)修好，爺爺只好請修

8、理工來修理，直到電視機(jī)修好，爺爺?shù)哪槻诺哪槻抨庌D(zhuǎn)晴陰轉(zhuǎn)晴?？粗蛸悹敔斠矝]有消停過，?？粗蛸悹敔斠矝]有消停過，他手舞足蹈的，一會(huì)兒叫：他手舞足蹈的，一會(huì)兒叫：“快進(jìn)攻??！快進(jìn)攻??！” ” “啊呀，射門！啊呀，射門！”一會(huì)兒又喊：一會(huì)兒又喊：“快！回來！快！回來！防守。防守?！薄啊薄笆裁赐嬉鈨貉?！臭球！什么玩意兒呀！臭球！” ” “書蟲”王麗 她叫王麗，今年10歲，讀小學(xué)三年級(jí)。她有著不大的眼睛，高高的鼻梁，一張愛說愛笑的嘴，個(gè)子不大高。別看她胖乎乎的，腦瓜并不笨，靈著呢！ 朋友們給她起了個(gè)雅號(hào)“書蟲”。說起這個(gè)綽號(hào)，還有一段來歷呢！ 她特別愛看書，整天捧個(gè)書啃個(gè)不停。有一次，都九點(diǎn)了，她還在

9、看科學(xué)金鑰匙。爸爸再三勸她睡，她不肯，說：“把這篇文章看完吧！”爸爸無可奈何，只得答應(yīng)。她貪婪地看了第一篇，又津津有味地看起了第二篇、第三篇竟弄得爸爸在她的床邊睡著了！ 王麗真是個(gè)愛讀書的孩子。 好友多多好友多多 多多是我最要好的朋友。他的腦袋圓圓的，濃眉毛黑，大眼睛，多多是我最要好的朋友。他的腦袋圓圓的，濃眉毛黑，大眼睛，像卡通人物蠟筆小新。（像卡通人物蠟筆小新。（簡練，抓住了特點(diǎn)簡練，抓住了特點(diǎn)） 多多喜歡打乒乓球，我們都叫他多多喜歡打乒乓球，我們都叫他“旋球王旋球王”?！靶蛲跣蛲酢钡牡男蚰强墒钦嫘蚰强墒钦妗靶?！只要球一出手，！只要球一出手，就象長眼睛似的，就象長眼睛似的，“刷

10、刷刷刷”地直向你沖過來，地直向你沖過來，可只要一落到桌面上就會(huì)立刻改變了方向。你明可只要一落到桌面上就會(huì)立刻改變了方向。你明明看著往左，它卻往右飛了。等你一接球，才發(fā)現(xiàn)撲了個(gè)空。這樣明看著往左，它卻往右飛了。等你一接球，才發(fā)現(xiàn)撲了個(gè)空。這樣你就輸定了。每次他贏了球，他都會(huì)張開他的大嘴，大叫一聲。你就輸定了。每次他贏了球，他都會(huì)張開他的大嘴，大叫一聲。（有聲有色，真是寫作高手有聲有色，真是寫作高手） 我真羨慕他。（我真羨慕他。（簡潔，自然簡潔，自然） 【評語：評語：】小作者寫了好朋友的樣子，愛好，特別突出了人物的小作者寫了好朋友的樣子，愛好，特別突出了人物的特點(diǎn)，個(gè)性非常鮮明。所以，話雖不多，卻

11、很吸引人。特點(diǎn)，個(gè)性非常鮮明。所以，話雖不多，卻很吸引人。 1 1、學(xué)習(xí)運(yùn)用、學(xué)習(xí)運(yùn)用 用波浪線畫出用波浪線畫出“一一就就”的句子，體味人物的動(dòng)作變的句子，體味人物的動(dòng)作變化。并說上一兩句話，用上化。并說上一兩句話，用上“一一就就”。 看點(diǎn)評，學(xué)寫開頭和結(jié)尾?？袋c(diǎn)評，學(xué)寫開頭和結(jié)尾。 多多有什么特點(diǎn)？你熟悉的人有些什么特點(diǎn)？如：愛學(xué)習(xí)、多多有什么特點(diǎn)？你熟悉的人有些什么特點(diǎn)？如：愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛幫助人、愛看書、愛清潔、有禮貌，做事認(rèn)真，幽默，愛勞動(dòng)、愛幫助人、愛看書、愛清潔、有禮貌，做事認(rèn)真，幽默，粗心、開朗、大方粗心、開朗、大方 好友多多好友多多 多多是我最要好的朋友。他的腦袋圓圓的，濃眉

12、毛黑，多多是我最要好的朋友。他的腦袋圓圓的，濃眉毛黑，大眼睛，像卡通人物蠟筆小新。（大眼睛，像卡通人物蠟筆小新。（簡練，抓住了特點(diǎn)簡練，抓住了特點(diǎn)） 多多喜歡打乒乓球，我們都叫他多多喜歡打乒乓球，我們都叫他“旋球王旋球王”?！靶蛲跚蛲酢钡男蚰强墒钦娴男蚰强墒钦妗靶保≈灰蛞怀鍪?，！只要球一出手，就象長眼就象長眼睛似的，睛似的，“刷刷刷刷”地直向你沖過來，地直向你沖過來，可只要一落到桌面上可只要一落到桌面上就會(huì)立刻改變了方向。你明明看著往左，它卻往右飛了。就會(huì)立刻改變了方向。你明明看著往左，它卻往右飛了。等你一接球，才發(fā)現(xiàn)撲了個(gè)空。這樣你就輸定了。每次他等你一接球，才發(fā)現(xiàn)撲了個(gè)空。這

13、樣你就輸定了。每次他贏了球，他都會(huì)張開他的大嘴，大叫一聲。（贏了球，他都會(huì)張開他的大嘴，大叫一聲。（有聲有色，有聲有色，真是寫作高手真是寫作高手） 我真羨慕他。（我真羨慕他。（簡潔，自然簡潔，自然） 【評語：評語：】小作者寫了好朋友的樣子，愛好，特別突出小作者寫了好朋友的樣子，愛好，特別突出了人物的特點(diǎn)，個(gè)性非常鮮明。所以，話雖不多，卻很吸了人物的特點(diǎn)，個(gè)性非常鮮明。所以，話雖不多，卻很吸引人。引人。 ( (開頭直接入題，開門見山開頭直接入題，開門見山) )（一個(gè)很有創(chuàng)意的老師躍然紙上）（一個(gè)很有創(chuàng)意的老師躍然紙上）（在老師獎(jiǎng)勵(lì)方法的鼓勵(lì)下，我認(rèn)真制（在老師獎(jiǎng)勵(lì)方法的鼓勵(lì)下，我認(rèn)真制作的黑板報(bào)

14、小樣被采用了）作的黑板報(bào)小樣被采用了）（最后總結(jié)、點(diǎn)題，表現(xiàn)了老師對我們的愛護(hù)，（最后總結(jié)、點(diǎn)題，表現(xiàn)了老師對我們的愛護(hù)，也表達(dá)了我們對老師的喜愛）也表達(dá)了我們對老師的喜愛） 我我 的的 媽媽 媽媽 我的媽媽，她很漂亮，嘴巴大大的，眼睛很有神，平時(shí)我的媽媽，她很漂亮，嘴巴大大的，眼睛很有神，平時(shí)對人總是一臉笑容。對人總是一臉笑容。 媽媽對我非常嚴(yán)格，每當(dāng)我沒有認(rèn)真完媽媽對我非常嚴(yán)格，每當(dāng)我沒有認(rèn)真完成作業(yè)，她就會(huì)一改平時(shí)的笑臉，馬上成作業(yè)，她就會(huì)一改平時(shí)的笑臉，馬上“由晴轉(zhuǎn)陰由晴轉(zhuǎn)陰”，我就，我就得乖乖的把作業(yè)重寫一遍，當(dāng)我作業(yè)寫好了，她都會(huì)夸我。得乖乖的把作業(yè)重寫一遍，當(dāng)我作業(yè)寫好了，她都會(huì)

15、夸我。有一次，我放學(xué)回家后，急急忙忙地把作業(yè)做完，就去有一次，我放學(xué)回家后，急急忙忙地把作業(yè)做完，就去玩電腦了，過了一會(huì)兒媽媽回來了，我急忙把電腦關(guān)了，就玩電腦了，過了一會(huì)兒媽媽回來了，我急忙把電腦關(guān)了，就去幫媽媽開門。媽媽一進(jìn)家門看了看我，奇怪的問：去幫媽媽開門。媽媽一進(jìn)家門看了看我，奇怪的問：“兒子，兒子，你臉怎么這么紅？你臉怎么這么紅？”“”“因?yàn)槲覄偛旁谔枰驗(yàn)槲覄偛旁谔琛?。我撒慌了。媽。我撒慌了。媽媽讓我把作業(yè)拿出來她檢查，在我焦急的等待后，媽媽把我媽讓我把作業(yè)拿出來她檢查，在我焦急的等待后，媽媽把我叫到身邊，用手指著說：叫到身邊，用手指著說：“兒子，你錯(cuò)了幾道，快點(diǎn)改！兒子，你錯(cuò)

16、了幾道，快點(diǎn)改！”我趕忙改了，剛轉(zhuǎn)過身，媽媽大聲說：我趕忙改了，剛轉(zhuǎn)過身，媽媽大聲說：“這一道又錯(cuò)了，給這一道又錯(cuò)了，給我過來，重寫！我過來，重寫！”我很不樂意，但媽媽不管我。過了一會(huì)兒，我很不樂意，但媽媽不管我。過了一會(huì)兒，媽媽走過來一看，見我做對了，高興的說：媽媽走過來一看，見我做對了，高興的說：“兒子，你真聰兒子，你真聰明！明！”我聽了心里別提多高興了。我聽了心里別提多高興了。這就是我的媽媽，一個(gè)關(guān)心我、嚴(yán)格要求我的好媽媽！這就是我的媽媽，一個(gè)關(guān)心我、嚴(yán)格要求我的好媽媽！我愛我的媽媽。我愛我的媽媽。 我的發(fā)現(xiàn)我的發(fā)現(xiàn) 小男孩擺弄了很久很久，說：小男孩擺弄了很久很久，說：“一切準(zhǔn)一切準(zhǔn)備停

17、當(dāng)。備停當(dāng)。” “一定會(huì)飛回來！一定會(huì)飛回來！”男孩肯定地說。男孩肯定地說。 “是的。是的?！毙∧泻⒄酒饋恚狭藗€(gè)躬，小男孩站起來，鞠了個(gè)躬，“請讓我進(jìn)去吧！請讓我進(jìn)去吧！” 我發(fā)現(xiàn)引用人物的我發(fā)現(xiàn)引用人物的話，可以有不同的形式話，可以有不同的形式一是引號(hào)里面的話可放在“說”的后面二是可放在“說”的前面三是可以省去“說”字（ 日積月累日積月累讀讀背背讀讀背背 聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。（列寧） 世上無難事，只要肯登攀。 （毛澤東） 為中華崛起而讀書。 （周恩來） 任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。（宋慶齡） 書籍是人類進(jìn)步的階梯。 （高爾基） 我還搜集了別的我還搜集了別的名人名言，讓我讀名人名言，讓我讀給你聽給你聽 這五個(gè)句子反映了五位偉人在積累、不畏艱險(xiǎn)、勇于進(jìn)取、學(xué)習(xí)目的、刻苦勞動(dòng)、讀書學(xué)習(xí)等方面。一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。（他取得什么。（ 愛因斯坦愛因斯坦）書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。（書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。（韓愈韓愈 ）合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。（合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。（培根培根 ）時(shí)