意象意境類詩歌鑒賞（課件）

1、 詩歌鑒賞詩歌鑒賞 之之 意象意境類意象意境類 教學(xué)目標(biāo)v了解意象意境相關(guān)知識及考綱要求v總結(jié)意象意境類詩歌答題技巧v能夠自主鑒賞意象意境類詩歌 第一境界v昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路什么是意象？什么是意象？ 意象，就是表意之象，即詩歌中熔意象，就是表意之象，即詩歌中熔鑄了作者主觀感情的客觀物象，是作鑄了作者主觀感情的客觀物象，是作者內(nèi)在的思想情感與外在的客觀物象者內(nèi)在的思想情感與外在的客觀物象的統(tǒng)一。通俗的說，意象是意與象的的統(tǒng)一。通俗的說，意象是意與象的融合，是生活外在景象與詩人內(nèi)在情融合，是生活外在景象與詩人內(nèi)在情思的統(tǒng)一，是包含著作者情感的物象。思的統(tǒng)一，是包含著作者情感的物象

2、。而對于古典詩歌而言，更多的則是指而對于古典詩歌而言，更多的則是指詩歌中所描寫的景和物。詩歌中所描寫的景和物。 什么是意境？什么是意境？ 意境，它是詩人要表達(dá)的意境，它是詩人要表達(dá)的思想感情與詩歌中所描繪的生思想感情與詩歌中所描繪的生活圖景有機(jī)融合而形成的一種活圖景有機(jī)融合而形成的一種渾然一體的藝術(shù)境界，即詩中渾然一體的藝術(shù)境界，即詩中“意意”與與“境境”的和諧統(tǒng)一。的和諧統(tǒng)一?！耙庖狻笔窃娙嗽谠娭惺惆l(fā)的思是詩人在詩中抒發(fā)的思想感情，想感情，“境境”是詩中所描繪是詩中所描繪的生活圖景。的生活圖景。 意象意境的關(guān)系意象意境的關(guān)系 公式：意象公式：意象+意象意象=意境意境 意象物象意象物象情思情思

3、 意境意象氛圍意境意象氛圍 如果意象是花朵，意境就是春天；如果意象是花朵，意境就是春天； 如果意象是月光，意境就是月夜；如果意象是月光，意境就是月夜；高考典例高考典例 江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。 沙頭宿鳥聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。沙頭宿鳥聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。意象：意象：意境：意境：明月、風(fēng)燈、宿鷺、跳魚等明月、風(fēng)燈、宿鷺、跳魚等清幽、靜謐清幽、靜謐意象意境在考綱中的考查要求意象意境在考綱中的考查要求 古詩文鑒賞評價(jià)古詩文鑒賞評價(jià) D(1)鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧(2)評價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度評價(jià)文章的

4、思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度考綱解讀考綱解讀 1、詩歌鑒賞中的形象包括：、詩歌鑒賞中的形象包括：人物形象、景物形象、事物形象。人物形象、景物形象、事物形象。2、考查內(nèi)容：、考查內(nèi)容： 把握形象的內(nèi)涵特征把握形象的內(nèi)涵特征分析意象意境分析意象意境分析寓于形象中的思想感情分析寓于形象中的思想感情理解形象的典型意義理解形象的典型意義 第二境界v衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴題型探究題型探究 提問方式：提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境這首詩營造了一種怎樣的意境?表達(dá)表達(dá)了詩人怎樣的思想感情了詩人怎樣的思想感情?提問變體提問變體：A 這首詩描繪了一幅怎樣的畫面這首詩描繪了一幅怎樣的畫面?表達(dá)了詩人表達(dá)了

5、詩人怎樣的思想？怎樣的思想？B 這首詩歌描寫了什么樣的景物？抒發(fā)了詩人這首詩歌描寫了什么樣的景物？抒發(fā)了詩人怎樣的情懷？怎樣的情懷？C 這首詩用哪些意象表達(dá)了作者怎么樣的思想這首詩用哪些意象表達(dá)了作者怎么樣的思想情感？情感？D 請從景和情的角度賞析這首詩。請從景和情的角度賞析這首詩。典型例題剖析典型例題剖析 1、閱讀下面這首詩，回答后面的問題、閱讀下面這首詩，回答后面的問題 絕句二首（其一）絕句二首（其一） 杜甫杜甫 遲日江山麗，春風(fēng)花草香。遲日江山麗，春風(fēng)花草香。 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。問題：這首詩描繪了怎樣的景物問題：這首詩描繪了怎樣的景物?表達(dá)了詩人表達(dá)了詩人怎

6、樣的感情怎樣的感情?請簡要分析。請簡要分析。 步驟一：用聯(lián)想想象展現(xiàn)畫面，是翻譯、想象、擴(kuò)展步驟一：用聯(lián)想想象展現(xiàn)畫面，是翻譯、想象、擴(kuò)展的綜合體的綜合體此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來花草的馨照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(dòng)。沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(dòng)。這是一幅明凈絢麗的春景圖。這是一幅明凈絢麗的春景圖。表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境。的心境。

7、步驟二：概括意象的基本屬性和特點(diǎn)，說明意步驟二：概括意象的基本屬性和特點(diǎn)，說明意境氛圍的特征境氛圍的特征 步驟三：具體說明詩人的思想情感心境步驟三：具體說明詩人的思想情感心境v2、【、【2008高考山東卷】閱讀下面這首宋詞，回答問題。高考山東卷】閱讀下面這首宋詞，回答問題。v 畫堂春畫堂春 v 秦觀v 落紅鋪徑水平池，弄晴小雨霏霏。杏園憔落紅鋪徑水平池，弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼，無奈春歸。悴杜鵑啼，無奈春歸。v 柳外畫樓獨(dú)上，憑欄手捻柳外畫樓獨(dú)上，憑欄手捻花枝，放花無花枝，放花無語對斜暉，此恨誰知？語對斜暉，此恨誰知？v【注】捻(nin)：持取，捻弄v問題：上闕的景物描寫是如何表現(xiàn)無奈之情

8、問題：上闕的景物描寫是如何表現(xiàn)無奈之情的？請作簡要分析。（的？請作簡要分析。（4分）分） 答案 上闕通過描寫鋪徑之落紅，弄晴之小雨，上闕通過描寫鋪徑之落紅，弄晴之小雨，憔悴之杏園，哀啼之杜鵑等（憔悴之杏園，哀啼之杜鵑等（象象）殘春衰?。埓核。ň尘常┚跋?，表現(xiàn)傷春（惜春）的無奈之情）景象，表現(xiàn)傷春（惜春）的無奈之情（情情） 。意象意境類答題思路意象意境類答題思路 答題步驟答題步驟 ：意象意象意境特點(diǎn)意境特點(diǎn)思想情感思想情感 描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。 概括景物所營造的氛圍特點(diǎn)。概括景物所營造的氛圍特點(diǎn)。 分析作者的思想感情。分析作者的思想感情。 答案基本表述形式答案基本

9、表述形式 （1）這首詩通過哪些什么樣的意象，營造了）這首詩通過哪些什么樣的意象，營造了（刻畫了）一種什么樣的氛圍，表達(dá)了作者（刻畫了）一種什么樣的氛圍，表達(dá)了作者什么樣的思想情感。什么樣的思想情感。 （2）這首詩描繪了一幅）這首詩描繪了一幅的畫的畫面：面：，營造了，營造了的意境，寫出了的意境，寫出了作者作者的情感（心情）。的情感（心情）。 第三境界v眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處v1、【、【2008高考天津卷】閱讀下面的詩，回高考天津卷】閱讀下面的詩，回答問題答問題v 山居即事山居即事 v 王維王維v寂寞掩柴扉，蒼茫對落暉。寂寞掩柴扉，蒼茫對落暉。v鶴巢松樹遍，人訪蓽門稀。鶴巢

10、松樹遍，人訪蓽門稀。v嫩竹含新粉，紅蓮落故衣。嫩竹含新粉，紅蓮落故衣。v渡頭煙火起，處處采菱歸。渡頭煙火起，處處采菱歸。v問題：詩的后四句寫出了怎樣的景與情？問題：詩的后四句寫出了怎樣的景與情？ 答案答案 寫出了夕陽西下，炊煙升寫出了夕陽西下，炊煙升起，嫩竹荷花清新可愛，人們起，嫩竹荷花清新可愛，人們采菱而歸的景象。（采菱而歸的景象。（景景）表現(xiàn)）表現(xiàn)出作者悠然閑適的心情。（出作者悠然閑適的心情。（情情）v2、【、【2008高考海南寧夏卷】閱讀下面這首宋詩，高考海南寧夏卷】閱讀下面這首宋詩，完成后面的問題。完成后面的問題。 v 題李世南畫扇題李世南畫扇 v 蔡肇蔡肇 v野水潺潺平落澗，秋風(fēng)瑟瑟

11、細(xì)吹林。野水潺潺平落澗，秋風(fēng)瑟瑟細(xì)吹林。v逢人抱甕知村近逢人抱甕知村近,隔塢聞鐘覺寺深隔塢聞鐘覺寺深。v注注李世南：北宋著名畫家，擅畫山水。李世南：北宋著名畫家，擅畫山水。蔡肇蔡肇（？（？1119）：字天啟，丹陽（今屬江蘇）人。曾）：字天啟，丹陽（今屬江蘇）人。曾任吏部員外郎、中書舍人等職。任吏部員外郎、中書舍人等職。甕：這里指水甕。甕：這里指水甕。塢：地勢周圍高而中央低的地方。這里指山塢。塢：地勢周圍高而中央低的地方。這里指山塢。 v問題：請簡單描述一下李世南畫的扇面中應(yīng)有的景問題：請簡單描述一下李世南畫的扇面中應(yīng)有的景物。這樣一幅畫面呈現(xiàn)出什么樣的氣氛？（物。這樣一幅畫面呈現(xiàn)出什么樣的氣氛

12、？（5分）分） 答案答案 有條小溪從兩山之間流出，有條小溪從兩山之間流出，樹林里樹葉飄落，一個(gè)人抱著甕樹林里樹葉飄落，一個(gè)人抱著甕在路上（或在溪邊），山谷那邊在路上（或在溪邊），山谷那邊隱約露出寺廟。（隱約露出寺廟。（景景）這畫面呈）這畫面呈現(xiàn)出的是鄉(xiāng)村野外恬靜、安詳?shù)默F(xiàn)出的是鄉(xiāng)村野外恬靜、安詳?shù)臍夥?。（氣氛。（境境?南園（其十三） 李賀v小樹開朝徑， 長茸濕夜煙。 v柳花驚雪浦， 麥雨漲溪田。v 古剎疏鐘度， 遙嵐破月懸。v 沙頭敲石火， 燒竹照漁船。 v這首詩描繪了南園怎樣的風(fēng)光？營造了怎樣這首詩描繪了南園怎樣的風(fēng)光？營造了怎樣的意境？表達(dá)了作者怎樣的感情？的意境？表達(dá)了作者怎樣的感情？

13、常見答題失誤常見答題失誤 v1、答案要點(diǎn)不全，步驟殘缺，丟三落四。、答案要點(diǎn)不全，步驟殘缺，丟三落四。v2、描述不夠簡練，翻譯痕跡較重，不能用、描述不夠簡練，翻譯痕跡較重，不能用自己的話表達(dá)出來。自己的話表達(dá)出來。v3、對意象把握不準(zhǔn)確，不能合理想象，導(dǎo)、對意象把握不準(zhǔn)確，不能合理想象，導(dǎo)致意境審讀的失誤，答案錯(cuò)誤或用語不專致意境審讀的失誤，答案錯(cuò)誤或用語不專業(yè)。業(yè)。v4、審題不認(rèn)真，致使一味翻譯，不能靈活、審題不認(rèn)真，致使一味翻譯，不能靈活變通，答非所問。變通，答非所問。v5、有些問題表面看起來是另一種題型，實(shí)、有些問題表面看起來是另一種題型，實(shí)際上是意象意境類的變形，所以有些考生際上是意象意境類的變形，所以有