《簡筆畫的表現(xiàn)方法》（課堂PPT）

1、.1姓名：徐子怡姓名：徐子怡學科學科: : 簡筆畫簡筆畫攜攜 手手 開開 拓拓 共共 創(chuàng)創(chuàng) 未未 來來- 2 -教材分析教材分析1教學目標教學目標2教學重難點教學重難點3456板書設計板書設計7說說課課主主要要內(nèi)內(nèi)容容7教學反思教學反思8教學過程教學過程教法學法教法學法說學具與教具說學具與教具攜攜 手手 開開 拓拓 共共 創(chuàng)創(chuàng) 未未 來來- 3 -中等職業(yè)學校幼兒師范專業(yè)教學用書中等職業(yè)學校幼兒師范專業(yè)教學用書 高等教育出版社高等教育出版社簡筆畫簡筆畫 今天我向大家展示的是簡簡筆畫,簡筆畫的表現(xiàn)方法。簡筆畫是幼兒教育中不可缺少的一門課程。它隨著兒童涂鴉的開始，便陪伴著兒童成長，成了許多孩子表達

2、內(nèi)心世界的手段。簡筆畫的造型訓練能幫助兒童充分的展現(xiàn)自己的創(chuàng)造性，開發(fā)兒童的潛能和智力能力。因此作為一名合格的幼兒教師對動物簡筆畫的表現(xiàn)方法必需有一定的認識和理解，并能熟練的使用。一、教材分析一、教材分析教材教材.4二、教學目標二、教學目標 了解動物簡筆畫表現(xiàn)方法的基本原則和了解動物簡筆畫表現(xiàn)方法的基本原則和掌握表現(xiàn)的基本方法技能、設計思路。掌握表現(xiàn)的基本方法技能、設計思路。 向學生介紹動物變形的基本知識、變形向學生介紹動物變形的基本知識、變形思路和表現(xiàn)方法。思路和表現(xiàn)方法。 在表現(xiàn)動物簡筆畫的過程中，體驗造型在表現(xiàn)動物簡筆畫的過程中，體驗造型繪畫的樂趣，從中感受造型藝術所表現(xiàn)出來繪畫的樂趣，

3、從中感受造型藝術所表現(xiàn)出來的美感的美感 .5三、教學重難點三、教學重難點教學重點教學重點教學難點教學難點 要求掌握動物簡筆畫簡化、概括、夸張、擬人四種要求掌握動物簡筆畫簡化、概括、夸張、擬人四種表現(xiàn)方法。表現(xiàn)方法。 熟練的運用這四大表現(xiàn)方法表達自己的情感。熟練的運用這四大表現(xiàn)方法表達自己的情感。 .6四、教法學法四、教法學法教法教法學法學法啟發(fā)引導法啟發(fā)引導法演示法演示法說解法說解法 觀察觀察討論討論實際操作實際操作 .7五、說學具與教具五、說學具與教具 教具教具學具學具課件、課件、米老鼠和唐老鴨米老鼠和唐老鴨動畫片段、繪畫工具動畫片段、繪畫工具 收集動物的圖片、繪畫工具收集動物的圖片、繪畫工

4、具 .8六、教學過程六、教學過程情境激趣情境激趣5分鐘 講授新課講授新課分點介紹分點介紹 25分鐘創(chuàng)作表現(xiàn)創(chuàng)作表現(xiàn)50分鐘 疏理小結疏理小結10 分鐘.9六、教學過程六、教學過程第一環(huán)節(jié)、情境激趣（第一環(huán)節(jié)、情境激趣（5分鐘）分鐘）提問提問學生回答學生回答教師明確教師明確 同學們，你們喜歡動物嗎？今天我?guī)Т蠹医慌笥眩纯次覀兊膭游锱笥褌兌荚谧魇裁?？（播放課件：寫實的動物形象和變形的動物形象 ） 我們該運用哪些變現(xiàn)方法把它們表現(xiàn)出來？(引出課題） .10六六、教學過程、教學過程第二環(huán)節(jié)、第二環(huán)節(jié)、講授新課分點介紹講授新課分點介紹（ 25分鐘）1、簡化畫法、簡化畫法- 同學們是否還記得我們上節(jié)課所

5、學習的內(nèi)容同學們是否還記得我們上節(jié)課所學習的內(nèi)容動物的形態(tài)特征動物的形態(tài)特征？ 提問提問學生回答學生回答教師明確教師明確出示課件圖例，回憶鞏固出示課件圖例，回憶鞏固 通過對通過對動物的形態(tài)特征動物的形態(tài)特征鞏固學習，引出簡化畫法就是鞏固學習，引出簡化畫法就是盡可能省略一些次要細節(jié)，保留動物的主要形態(tài)和特征，盡可能省略一些次要細節(jié)，保留動物的主要形態(tài)和特征，.11六六、教學過程、教學過程第二環(huán)節(jié)、第二環(huán)節(jié)、講授新課分點介紹講授新課分點介紹（ 25分鐘）2、概括畫法、概括畫法-提問提問學生回答學生回答教師明確教師明確 播放課件，讓學生分析和討論課件中的動物形象分別由哪些幾何圖形組成？ 概括畫法是抓

6、住表現(xiàn)動物主體的輪廓和主要特征，把形體幾何化如：圓形、方形、三角形、橢圓形等。（如55頁圖5-7）。 其特點是其特點是降低動物畫的難度，能更快的把握動物的形態(tài)特征學生嘗試組合.12提問提問學生回答學生回答教師明確教師明確六、教學過程六、教學過程3、夸張畫法、夸張畫法-第二環(huán)節(jié)、第二環(huán)節(jié)、講授新課分點介紹講授新課分點介紹（ 25分鐘）A、什么是動物夸張？、什么是動物夸張？B、為什么要夸張？夸張后是美了還是丑了？、為什么要夸張？夸張后是美了還是丑了？C、主要夸張的部位有那些？、主要夸張的部位有那些？ （出示圖案例子（出示圖案例子 ） 動物夸張它是把大自然中的動物的外形、動物夸張它是把大自然中的動物

7、的外形、動態(tài)（或動勢）、神態(tài)加以抽象夸張。動態(tài)（或動勢）、神態(tài)加以抽象夸張。 .134、擬人畫法、擬人畫法-第二環(huán)節(jié)、第二環(huán)節(jié)、講授新課分點介紹講授新課分點介紹（ 25分鐘）六、教學過程六、教學過程提問提問學生回答學生回答教師明確教師明確想一想，你們看到了那些特殊的人物（卡通形象）？它們的可愛之處是什么呢?米老鼠、唐老鴨、高飛狗等等是如何擬人化的？ 所謂擬人化，就是指把非人類的東西加以人格化,賦于他們以人類的思想感情、行動和語言能力。（用畫人的方法來畫動物這就是擬人的畫法。） .14第三環(huán)節(jié)、創(chuàng)作表現(xiàn)第三環(huán)節(jié)、創(chuàng)作表現(xiàn) （ 50分鐘）六、教學過程六、教學過程1、教師在黑板上、教師在黑板上邊邊“

8、演示演示”邊邊“講解講解”創(chuàng)作的步驟創(chuàng)作的步驟： 攜攜 手手 開開 拓拓 共共 創(chuàng)創(chuàng) 未未 來來- 15 -五、教學過程五、教學過程2、學生創(chuàng)作表現(xiàn)、學生創(chuàng)作表現(xiàn) 第三環(huán)節(jié)、第三環(huán)節(jié)、創(chuàng)作表現(xiàn)創(chuàng)作表現(xiàn) （ 50分鐘）ABC 學生拿出課前收集的動物圖片，談他們的特征是什么，學生拿出課前收集的動物圖片，談他們的特征是什么，要根據(jù)它們的特征可以采取哪些不同的表現(xiàn)方法。要根據(jù)它們的特征可以采取哪些不同的表現(xiàn)方法。 選擇一種動物，分別運用簡化、概括、夸張、選擇一種動物，分別運用簡化、概括、夸張、擬人四種表現(xiàn)方法，表現(xiàn)同一個動物四個形象。擬人四種表現(xiàn)方法，表現(xiàn)同一個動物四個形象。 教師：巡視，進行個別輔導

9、。教師：巡視，進行個別輔導。.16五、教學過程五、教學過程第（四）環(huán)節(jié)第（四）環(huán)節(jié)疏理小結疏理小結（10分鐘分鐘 ）自評-請學生評說請學生評說自己的作品說自己的作品說感覺或想法感覺或想法；互評互評-相互建議評說、相互建議評說、討論后得出建議供討論后得出建議供給作者參考給作者參考 教師小結教師小結 .17七、板書設計七、板書設計一、動物簡筆畫形體特征（復習）一、動物簡筆畫形體特征（復習）二、動物簡筆畫表現(xiàn)方法二、動物簡筆畫表現(xiàn)方法1 1、簡化畫法、簡化畫法-2 2、概括畫法、概括畫法-3 3、夸張畫法、夸張畫法-4 4、擬人畫法、擬人畫法 三、創(chuàng)作的步驟三、創(chuàng)作的步驟 四、作品演示：四、作品演示：五、作業(yè)布置五、作業(yè)布置動物簡筆畫動物簡筆畫-表現(xiàn)方法表現(xiàn)方法.18八、教學反思八、教學反思三極管結構三極管結構三極管符號三極管符號三極管分類三極管分類晶體三極管晶體三極管 我在本次的教學活動中是否把學生的主題地位落到實處，是我在本次的教學活動中是否把學生的主題地位落到實處，是否充分激發(fā)學生的主體意識，他們是否學的開心，學的主動。否充分激發(fā)學生的主體意識，他們是否學的開心，學的主動。1 我在這節(jié)課中是否把我在這節(jié)課中是否把“動物也是簡筆畫重要的表現(xiàn)題材，在動物也是簡筆畫重要的表現(xiàn)題材，在動物簡筆畫中，雖然畫的是動物，但表達的卻是人的思想意識和動物簡筆畫中，雖