英語導(dǎo)學(xué)案模板

1、 陳靳中心小學(xué)六年級英語導(dǎo)學(xué)案Class: six Name:_【課 型】詞匯課【課堂用語】(時段：課前大聲朗讀下面的句子三遍) What does he do? 一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：UNIT five A部分 (P A 2）二、學(xué)習(xí)主題: 1.通過學(xué)習(xí),能夠做到聽說讀寫factory worker,postman,businessman,police office2. 能夠熟讀本課課文，掌握What does he do?句型。 三、新課導(dǎo)入： 看教學(xué)掛圖導(dǎo)入四、定向?qū)W(xué)·互動展示自研自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)展示提升·質(zhì)疑評價環(huán)節(jié)質(zhì)疑評價環(huán)節(jié)-總結(jié)歸納環(huán)節(jié)自學(xué)指導(dǎo)（15）內(nèi)容

2、83;學(xué)法·時間互動策略（10）內(nèi)容·形式·時間展示方案（15）內(nèi)容·形式·時間隨堂筆記成果記錄 知識生成 同步演練Step 1、Lets learn1.Turn to page49，觀察圖片，在腦海中想一想每幅圖的意思。2. 默讀課文1遍，整體感知文章大意。并思考問題what does he do? 3.看到P 49的“生詞和短語”部分，大聲朗讀 1遍再把你不會讀的單詞用紅筆圈出來。Step 2、Lets read第一遍，認真聽，感知文章大意。第二遍，小聲跟讀，爭取讀會你不會的單詞第三遍，大聲跟讀，爭取讀準(zhǔn)句子的語音語調(diào)。第四遍，Stand

3、up，捧起課本，跟著老師瘋狂朗讀。Step 3、Lets do大聲自由瘋狂誦讀本課單詞、時間5分鐘，要求做到語音語調(diào)正確，盡自己最大的努力做到最大聲、最快速、最清晰。Step 4: Lets write！請在隨堂筆記處的四線三格中書寫本課單詞！Come on boys and girls?；右欢危簝扇藢ψ訉W(xué)1、根據(jù)書寫規(guī)范性，給你的小對子評定等級，比比看誰的等級最高。2.對子間面對面對讀單詞、對話2遍，相互糾正發(fā)音，比比看誰讀的最響亮。（導(dǎo)生評出最優(yōu)小對子）互動二段：五人互助組小組長主持帶領(lǐng)組員用各種方式朗讀課文，爭取人人會背。過關(guān)卡：人人會拼背單詞。人人會熟背課文?；尤危菏斯餐w預(yù)展

4、組：由大組長組織，了解方案，合理分配板書、展示任務(wù)，并預(yù)演規(guī)劃板書，盡量使人人參與，有任務(wù)。幫扶組：由小組長選取本組需要幫扶的同學(xué)或個人要求進入幫扶區(qū)。我的展示，我做主！Group A：帶領(lǐng)全班朗讀課文一遍。 你一定行！B組 VS. C組：課文朗讀大PK1、個人朗讀pk2、兩人對讀PK.3、大組間一讀一譯PK4、大組間課文朗讀大PK 你就是朗誦之星，加油！A組 VS. D組：課文背誦大PK請根據(jù)課文對話進行背誦PK，可根據(jù)實際情況變換內(nèi)容。Step4: Lets write-抄寫單詞。 等級： （ABC）【當(dāng)堂反饋】 （關(guān)上課本，獨立完成）學(xué)生自主反思（錯題糾正，今日一得）不會讀的單詞： 不理解的句子： 你的課堂建議： 培輔課 （時段：大自習(xí) ）本節(jié)課你學(xué)的如何; 好( ) 一般 （ ） 不好（ ） 本節(jié)課你的表現(xiàn)如何; 積極展示、認真傾聽( ) 沒有展示、傾聽不