語(yǔ)音知識(shí)雙頁(yè)；重視小學(xué)英語(yǔ)音標(biāo)教學(xué)

1、音素是最小的語(yǔ)音單位：字母和單詞都有各自的讀音，每個(gè)讀音都包含音素。 I egg apple disease按照其發(fā)音是否受到發(fā)音器官的阻礙，音素可分為元音音素 和輔音音素。元音音素：發(fā)音時(shí)不受任何發(fā)音器官如唇齒舌的阻礙 輔音音素：發(fā)音時(shí)或多或少的受到發(fā)音器官的阻礙。元音分類（26） 單元音（12） 短元音iue 長(zhǎng)元音a:i:u:雙元音（9）auaiei三元音（5）player fire lower loyal our輔音（包括常見的輔音連綴），共計(jì)28個(gè)，按照其聲帶是否震動(dòng)分為清輔音和濁輔音（注意：元音都是濁音）清輔 爆破清音pktftr, stsh vet wet very well濁輔

2、 爆破濁音bgdvdr,zdzrljwmn這里注意其分類標(biāo)準(zhǔn)，單元音有時(shí)按其唇形還可分為圓唇元音和扁唇元音；雙元音按其開口度還可分為合口雙元音和集中雙元音；輔音按其發(fā)音方式還可分為唇齒音、雙唇音、鼻音、喉音等等；按其發(fā)音方法還可分為摩擦音、爆破音、旁流音等。an用在元音音素而非元音字母前 an hour; an honest boy; a university student; there is an “x” in the word “box”鼻音: m雙唇鼻音, 一般用在pb前后； n 開口上齒槽鼻音, 一般用在td前后； 開口后鼻音， 一般用在kg前后；-ang -ong -eng -in

3、g中的eng音節(jié) 是讀音的基本單位，任何單詞的讀音，都是分解為一個(gè)個(gè)音節(jié)朗讀。在英語(yǔ)中元音特別響亮，一個(gè)元音音素可構(gòu)成一個(gè)音節(jié)，一個(gè)元音音素和一個(gè)或幾個(gè)輔音音素結(jié)合也可以構(gòu)成一個(gè)音節(jié)。Egg university beautiful short necessary tired音節(jié)的劃分方法 英語(yǔ)的詞一個(gè)音節(jié)叫單音節(jié)詞，兩個(gè)音節(jié)叫雙音節(jié)詞，三個(gè)音節(jié)以上叫多音節(jié)。響音節(jié) 4 個(gè)輔音m，n，l是響音，與輔音音素結(jié)合構(gòu)成音節(jié)，往往出現(xiàn)在詞尾，非重讀音節(jié)。 Apple bottle 音節(jié)按讀音可以分為開音節(jié)和閉音節(jié) 1，開音節(jié) 以元音字母結(jié)尾的音節(jié) (1) 絕對(duì)開音節(jié)：以 發(fā)音的元音字母 結(jié)束的 音節(jié)。

4、例如：we, hi, yo-yo (2) 相對(duì)開音節(jié)：元音字母+輔音字母+不發(fā)音的e字母（=1個(gè)） 構(gòu)成的音節(jié)。如:take, make bike注：在開音節(jié)中，發(fā)音的元音字母 發(fā) “字母”本身的音，例如hi|hai|, use|ju:z| 2， 閉音節(jié) 以輔音字母結(jié)尾的音節(jié)，如：leg, cross 注：在閉音節(jié)中，元音字母 不發(fā) “字母”本身的音。音節(jié)按重讀可以分為重讀音節(jié)和非重讀音節(jié) 重讀音節(jié)： 指在雙音節(jié)或多音節(jié)詞中有一個(gè)發(fā)音特別響亮的音節(jié)，叫重讀音節(jié)，用重音符號(hào) 標(biāo)于相應(yīng)位置，其他音節(jié)為非重讀音節(jié)，如，單音節(jié)詞作重讀處理，但不標(biāo)重音符號(hào)。重讀閉音節(jié) 重讀閉音節(jié)就是指在一個(gè)音節(jié)中，以輔

5、音音素結(jié)尾的而且是重讀音節(jié)的音節(jié)。輔音濁化 1，S后的清輔音pktftr跟著一個(gè)元音的音節(jié)，無論是在單詞的最前面還是中間，只要是在重讀音節(jié)或次重讀音節(jié)里，一般都讀成對(duì)應(yīng)濁輔音bgdvdr。school student street2，這種組合如果后面沒有元音，就不存在濁化的問題。如grasp，test，desk等，仍發(fā)清輔音。 名詞復(fù)數(shù)和第三人稱單數(shù) +s 讀音的情況以濁輔音和元音音素結(jié)尾，+s的 讀z； schools exams doors dogs 以清輔音結(jié)尾， +s的讀s； speaks desks以td結(jié)尾 +s的讀tsdz puts birds 以sz結(jié)尾 +s的讀izboxes

6、 buses 特殊sayssez動(dòng)詞過去式和過去分詞 +ed讀音的情況以清輔音結(jié)尾 +ed讀tpassed 以濁輔音和元音音素結(jié)尾 +ed讀d harmed以td結(jié)尾+ed讀id succeeded字母在單詞中不發(fā)音的情況 know; wrong; doubt; island; write; Christmas; honest; hour;字母組合oo的讀音 用于字母t、d、k前，讀短音uloot; book good其他字母后， 讀長(zhǎng)音u: room 特殊food ; noodle ; boot; classroom;-tion, -sion的讀音以及特殊情況 question; discu

7、ssion; -ths的讀音 clothes的讀音 z business連讀 同一意群中，前一詞以輔音音素結(jié)尾，后一詞以元音音素開頭，習(xí)慣上將這兩個(gè)音素合拼在一起讀，這種語(yǔ)音現(xiàn)象叫連讀。如： ImanEnglish boy. Itisanold book. Let me havea lookatit. Putiton, please. Notatall.連讀現(xiàn)象只出現(xiàn)在意群內(nèi)部，意群與意群之間即使有兩個(gè)相鄰的輔音與元音出現(xiàn)，也不可連讀。Isit ahat or a cat?（hat與or之間不可以連讀） Thereisa good book in my desk. （book與in之間不可以連

8、讀） 不完全爆破 爆破音/p/， /b/， /t/， /d/，/k/, /g/在一定情況下不必爆破出來，就是說氣流不必沖破阻礙，而只是發(fā)音器官在口腔中形成阻礙，稍作停頓后馬上過渡到后面的音，這種現(xiàn)象叫不完全爆破。 如bla (ck) board, foo (t) ball, ke (p) t等。連讀 1, 在同一意群中，前一詞以輔音音素結(jié)尾，后一詞以元音音素開頭，在說話或朗讀句子時(shí)，習(xí)慣上很自然地將這兩個(gè)音素合拼在一起讀出來，這種語(yǔ)音現(xiàn)象叫連讀。如：We have an English friend. 這個(gè)句子有兩處連讀：前一處是have的尾輔音/v/與an的開頭元音/ /連讀為/v /；后一

9、處是an的尾輔音/n/與English的開頭音素/i/連讀為/ni/。 ImanEnglish boy. Itisanold book. Let me havea lookatit. Ms Black worked inanoffice lastyesterday. I calledyou halfanhourago. Putiton, please. Notatall. Please pickitup. 2, 還有一種連讀叫/r/連讀。在短語(yǔ)或句子中，前一詞以-r或-re結(jié)尾，后一詞以元音開頭時(shí)，可將/r/與后面的元音拼讀。如：They looked for it here and ther

10、e.這個(gè)句子也有兩處連讀：前一處是for it合讀為/frit/，后一處是here and合讀為/hirnd/。 Theyre my fatherand mother. I looked forit hereand there. Thereis a football underit. Thereare some books on the desk. Hereis a letter for you. Hereare foureggs. But whereis my cup? Whereare your brotherand sister? 3，“輔音+半元音”型連讀， /j/和/w/是半元音，如

11、果前一個(gè)詞是以輔音結(jié)尾，后一個(gè)詞是以半元音，特別是/j/開頭，此時(shí)也要連讀。 Thankyou. Nice to meetyou. Didyou get there lateagain? Wouldyou likea cupof tea？ Couldyou help me, please? “音的同化” 常把/d/+/j/讀成/dj/，did you聽上成了/dIdju/，would you成了/wudju/，could you成了/kudju/。4，“元音+元音”型連讀,若前一詞以元音結(jié)尾，后一個(gè)以元音開頭，這兩個(gè)音往往也要自然不間斷地連讀到一起。Iam Chinese. Heis very

12、 friendly to me. She cant carryit. She wants to studyEnglish. Howand why did you come here? Itll take you threehours to walk there. The question is tooeasy for him to answer. 5, 連讀現(xiàn)象只出現(xiàn)在意群內(nèi)部，當(dāng)短語(yǔ)或從句之間按意群進(jìn)行停頓時(shí)，意群與意群之間即使有相鄰的輔音與元音出現(xiàn)，也不連讀。如：I hope itll get a little warmer. 這個(gè)句中的hope it就不連讀為/hupit/，因?yàn)橹骶銲

13、hope是一個(gè)意群，后面從句是另一個(gè)意群。 Isit ahat or a cat?（hat與or之間不可以連讀） Thereisa good book in my desk. （book與in之間不可以連讀） Can you speakEnglish or French? （English與or之間不可以連讀） Shall we meet ateight or ten tomorrow morning? （meet與 at，eight與or之間不可以連讀） She opened the door and walkedin. （door與and之間不可以連讀 不完全爆破 ：在朗讀句子或某些單詞時(shí)

14、，爆破音/p/， /b/， /t/， /d/，/k/, /g/在一定情況下不必爆破出來，就是說氣流不必沖破阻礙，而只是發(fā)音器官在口腔中形成阻礙，稍作停頓后馬上過渡到后面的音，這種現(xiàn)象叫不完全爆破。 不完全爆破可發(fā)生在單詞內(nèi)部如bla (ck) board, foo (t) ball, ke (p) t等。括號(hào)中的輔音字母對(duì)應(yīng)的輔音音素/k/，/t/，/p/稍作停頓，沒發(fā)出音來。 不完全爆破在兩個(gè)相鄰單詞之間出現(xiàn)的情況非常多1, 爆破音中的任何兩個(gè)爆破音相鄰時(shí)，前一爆破音失去爆破。如bi(g) car等。2, 爆破音中的任何一個(gè)后接摩擦音/f/， /s/， 時(shí)，前面的爆破音失去爆破。如I did

15、n(t) say so. 3, 爆破音后接/t/， /d/， /tr/， /dr /時(shí)，前面的爆破音失去爆破。如a grea(t) change等。4, 爆破音后接/m/， /n/， /l/時(shí)，前面的爆破音失去爆破。如a bi(t) more expensive等。 The girl in the re(d) coat was on a bla(ck) bike . The bi(g) bus from the fa(c) tory is full of people. Wha(t) time does he get up every morning? This is an ol(d) pi(

16、c)ture of a bi(g) car. The ol(d) do(c)tor has a ca(t), too. Were going to work on a farm nex(t) Tuesday. What would you like, ho(t) tea or bla(ck) coffee? Its a very col(d) day, but its a goo(d) day. You can put i(t) down in the bi(g) garden. I bought a chea(p) book, but its a goo(d) book. The girl in the re(d) coat was on a bla(ck) bike jus(t) now. The bi(g) bus from the fa(c) tory is full of people. Wha(t