六年級(jí)語文上學(xué)期期中試卷

1、六年級(jí)語文上冊(cè)期中考試卷一、看拼音寫詞語。(10分) Méng lóng  z xún  gng yì  pán  bó   qin xùn (    )   (     )  (    )   (     )    （ 

2、0;     ）j sàng       wn yán    líng hún      b yù      guàn gài(      )     （    

3、0;  ） (    )    (    )     (    )二、辨字組詞。(10分)效（   ）跪（   ） 堤（    ）   俠（   ）  優(yōu) (   ) 嬌（    ） 脆（   ） 提（  &#

4、160;  ）   峽（   ）  憂 (    ) 三、小小變色龍（給多音字注音并組詞）。 (6分)  強(qiáng)     惡      作      四、修辭在線（指出下列句子所運(yùn)用的修辭手法）。(6分) 1.長(zhǎng)江平靜而輕緩地流淌，變得有如一條明亮的帶子。（      ）2

5、.古詩“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”，形象地描繪出黃河源頭之遠(yuǎn)，流程之長(zhǎng)。 （     ）3、長(zhǎng)城像是眨著眼睛，沉沉欲睡。    （     ）4.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 （     ）5、看到這樣的情景，誰能夠不落淚呢？（     ）6、漁火和燈光，就像驚醒了一般，在水面上輕輕搖曳。（     ）積累運(yùn)用。 (20分)五、照樣子寫詞語。 (4分)

6、1.前俯后仰 _  _    2.斷斷續(xù)續(xù) _   _   六、填上人體部位名稱，把句子補(bǔ)充完整。(3分)1、這件事終于有了（       ）。2、她是班里的文藝（       ）。3、他倆互相關(guān)心，互相幫助，親如（        ）。七、 檢驗(yàn)一下你的課內(nèi)外積累。 (5分)我們贊美長(zhǎng)江，你是_；我們依戀長(zhǎng)江

7、，你有_。  _，浪淘風(fēng)簸自天涯。(3)其里之富人見之，_；貧人見之，_其意思_。(4)羌笛何須怨楊柳，_。詩句出自_代詩人_的_  八、句子化妝間（按要求改寫句子）。（8 分）。1.小麗不但會(huì)唱歌，而且能歌善舞。（修改病句）_2、漁夫走了進(jìn)來。（擴(kuò)句） _3、我呆呆地望著來來往往拉纖的人。（縮句） _4、她比許多我記得住姓名的人更有價(jià)值。（改為反問句） _5、有哪一個(gè)學(xué)生心目中的老師不美呢？（改為陳述句）_6、黃河無私地滋潤(rùn)著兩岸的土地，養(yǎng)育著世世代代的炎黃子孫，人們把它稱為“母親河”。（改為“被”字句）_7、填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（1

8、）哥哥（     ）學(xué)習(xí)好，（     ）體育方面也很出色。（2）一個(gè)人（     ）有自信，（     ）能成為他渴望成為的那種人。閱讀理解 (18分)九、課內(nèi)閱讀 (4分)    很快，我就發(fā)覺我變了，家里人也流露出一種難以置信的表情。我又在家里練琴了。若在以前，妹妹總會(huì)敲敲門，裝出一副可憐的樣子，說：“求求你，饒了我吧！”而現(xiàn)在，我已經(jīng)不在乎了。當(dāng)我感覺到這一點(diǎn)時(shí)，一種力量在我身上潛滋暗長(zhǎng)。我不再坐在

9、木椅子上，而是站著練習(xí)。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水濕透了襯衣。每天清晨，我都要面對(duì)一位耳聾的老人盡心盡力地演奏；而我唯一的聽眾也一定早早地坐在木椅上等我了。有一次，她竟說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。我也常常忘記了她是個(gè)可憐的聾子。1、選文中說“我就發(fā)覺我變了”，“我”變了的具體內(nèi)容是(1分)_。2、用“”把“我”勤學(xué)苦練的句子作上記號(hào)。(1分)3、把下列句子改寫成直接引述句。(2分)有一次，她竟說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。有一次，她竟說：“_?！笔⒄n外閱讀(14分)童年的饅頭如今的幸福時(shí)光使我欣慰，不過有時(shí)心底也會(huì)泛起一縷兒時(shí)的酸楚。那時(shí)候，家里窮得丁當(dāng)響。我在五里外的村小上學(xué)

10、，六歲的妹妹在家燒鍋?zhàn)鲲垼持莻€(gè)比她還高半截的竹簍打豬草，娘起早摸黑掙（zhng   zhèng）工分，日子過得非常清分貧。有一年“六一”，學(xué)校說慶祝兒童節(jié)，每人發(fā)三個(gè)饅頭。我興沖沖（chng chng）地對(duì)娘和妹妹說：“明天發(fā)饅頭，妹妹一個(gè)，娘一個(gè)，我一個(gè)?！泵妹眯α?，娘也笑了。第二天，我的手里多了一片荷葉，荷葉里是三個(gè)熱騰騰的大饅頭。回家的路上，口水一咽再咽，肚子也發(fā)出咕咕的叫聲。吃一個(gè)吧，我對(duì)自己說。于是先吃了自己那個(gè)。三兩口下去，嘴里還沒有品出味兒，饅頭已不見了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比剛才更厲害。干脆，把娘那個(gè)也吃了，給妹妹留一個(gè)就是等我

11、回到家時(shí)，呆呆地看著手中空空的荷葉，里邊連饅頭屑也沒有一星了。我不知道自己怎樣進(jìn)了門，怎樣躲開妹妹的目光。娘笑笑，沒吭聲。呆立間，同院的二丫娘過來串門，老遠(yuǎn)就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃帶饅頭回來了嗎？你看我家二丫，發(fā)三個(gè)饅頭，一個(gè)都舍不得吃，餓著肚皮給我?guī)Щ丶襾砹?！”娘從灶間抬起頭，“可不，我家平娃也把饅頭帶回來了！你看嘛”娘說著打開鍋蓋，鍋里奇跡般地蒸著五個(gè)大饅頭！“你看，老師說我家平娃學(xué)習(xí)好，還多獎(jiǎng)勵(lì)了兩個(gè)呢！”二丫娘看看我，我慌亂地點(diǎn)點(diǎn)頭那天晌（xing shng）午，娘把饅頭拾給我和妹妹，淡淡地說：“吃吧，平娃，不就是幾個(gè)饅頭嘛！”妹妹大口大口咬著饅頭，我卻哇地一聲哭了。后來，我

12、發(fā)現(xiàn)，就是在那一天，我的童年結(jié)束了。1、畫去括號(hào)中錯(cuò)誤的讀音。(3分)2、從文中找出下列詞語的反義詞。(3分)貧困（      ）       辛酸（      ）   披星戴月（        ）3、聯(lián)系上下文填空。(2分)文中第2自然段寫“妹妹笑了”，原因是       &#

13、160;                                “娘也笑了”，是因?yàn)?#160;              

14、0;                                        4、第3自然段中的“故伎重演”具體指：      

15、60;                                  5、用“    ”畫出短文第3自然段中的兩處心理活動(dòng)描寫。(2分)6、讀了這篇短文，你一定深受感動(dòng)。你想對(duì)自己說些什么呢？請(qǐng)簡(jiǎn)要寫在下面。(2分)    十一