一年級數(shù)學(xué)下冊《十幾減9》教案

1、一年級數(shù)學(xué)下冊十幾減 9教案教學(xué)目標(biāo).使學(xué)生初步學(xué)會計算十幾減9 9。.培養(yǎng)學(xué)生初步的抽思象教學(xué)過程維能力。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生初步學(xué)會計算十幾減9 9。教具準(zhǔn)備：教學(xué)過程一、復(fù)習(xí).口算。十 3939 十 7979 十 4949 十 6969 十 9999 十 2929 十 5959 十 8 8.在括號里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。十=129129 十=139139 十=149149 十=159159 十=169169 十=1717二、新授.出示教科書 P10P10 的圖。引導(dǎo)學(xué)生看圖，提問：誰能說一說這幅圖的意思？想一想，用什么方法計算？該怎樣列式？學(xué)生思考回答后，教師板書：1515 9 9 =提問：如果沒有

2、圖，要算 1515 減 9 9 等于幾，該怎樣想？學(xué)生匯報討論結(jié)果，可能有以下幾種情況：力口 6 6 得 1515, 1515 減 9 9 等于 6565可以分成 9 9 和 6 6, 1515 減 9 9 等于 6 6;0 0 減 9 9 等于 1 1 , I I 加 5 5 等于 6 6;減 5 5 等于 1010,再減 4 4 等于 6 6。教師對學(xué)生的不同想法，應(yīng)及時給予表揚(yáng)，鼓勵學(xué)生多 動腦筋多思考。進(jìn)一步提問：這么多的想法都是對的，那么 你覺得哪一種方法又快又好呢 ？同時板書得數(shù)“ 6 6”。.小朋友玩套圈游戲，投了1414 個圈，有 9 9 個沒套中，套中了幾個？提問：要求套中了

3、幾個，該怎樣列式 ？得多少？怎樣想的？教師板書得數(shù)“ 5 5”。.小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)的是什么內(nèi)容 ？教師板書課題。該怎樣計算這些題目呢 ？教師指題，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出想 加算減的方法，同時也鼓勵學(xué)生可選擇自己喜愛的方法進(jìn)行 計算。三、鞏固練習(xí).完成教科書 P10P10 “做一做”第 1 1 題。讓學(xué)生在桌子上用小棒擺一擺，邊操作邊小聲地說想的 過程。然后指名說，再在方框里填上數(shù)。.完成教科書 P10P10 “做一做”第 2 2 題。學(xué)生獨(dú)立完成，再集體訂正。.完成教科書 P10P10 “做一做”第 3 3 題。學(xué)生先獨(dú)立完成，再任指幾題，讓學(xué)生說一說最喜歡用 什么方法計算。四、課堂練習(xí)I I .完成教科書 P11P11 練習(xí)二第 1 1、2 2 題。教學(xué)反思：整堂 課下來，個別學(xué)生不能用自己的語言清晰地表達(dá)出十幾減9 9