渴望讀書的“大眼睛”》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、渴望讀書的“大眼睛”第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、感受“大眼睛”的特點(diǎn)，并能抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)小姑娘渴望讀書的強(qiáng)烈愿望。2、激發(fā)學(xué)生結(jié)合課文背景展開聯(lián)想，培養(yǎng)學(xué)生的想象思維能力。3、培養(yǎng)學(xué)生珍視學(xué)習(xí)、關(guān)愛他人的情感。教學(xué)重、難點(diǎn) 1感受“大眼睛”渴望讀書的特點(diǎn)。 2激發(fā)學(xué)生結(jié)合課文背景展開聯(lián)想，培養(yǎng)學(xué)生的思維想象能力。教具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備多媒體教學(xué)課件。學(xué)生搜集“大眼睛”孩子的相關(guān)資料。教學(xué)過程一、導(dǎo)入1、（出示課件1）：同學(xué)們，你能用自己的語言形容這一雙雙眼睛嗎？2、是的，這些眼睛是快樂的，幸福的，而且都是大眼睛。（板書：大眼睛）3、（出示課件2）：那，這雙眼睛又是怎樣的呢？4、對，它也是一雙大

2、眼睛，是一雙特別的大眼睛，是一雙渴望讀書的大眼睛。（板書：渴望讀書的）作者是怎樣來描述這雙大眼睛的呢？讓我們一起走進(jìn) 課文去看看吧。二、鎖定重點(diǎn)，品讀“大眼睛”的內(nèi)涵。1、請同學(xué)們打開課本，以自己喜歡的方式讀讀課文，邊讀邊勾畫出描述大眼睛特點(diǎn)以及由此產(chǎn)生聯(lián)想的句、段。2、部份同學(xué)已經(jīng)讀完了，那就把你勾畫出的句、段與身邊的同學(xué)交流交流吧。3、誰來匯報(bào)一下自己讀書的結(jié)果？4、學(xué)習(xí)第二自然段（出示相應(yīng)的段）（1）、請同學(xué)們自由的讀讀這段，想想你讀懂了什么？（專心 明亮變色，同時(shí)板書：明亮）（2）、你能再讀讀這句，讀出大眼睛的專心與明亮嗎？誰還想試試？（3）、從兩個(gè)“可怕”中，（可怕變色）你體會(huì)到了什

3、么？你能用你的朗讀讓我們也體會(huì)到大眼睛對知識(shí)的渴求嗎？試一試。（4）、這兒課文用了一個(gè)省略號(hào)，你能想想她還生怕著什么嗎？想好了，試著按書中這樣說一說。（5）、是的，大眼睛學(xué)習(xí)十分專心，因?yàn)樗湎н@來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。請全體女同學(xué)一起讀讀這段，讓我們再一次感受感受大眼睛對知識(shí)的渴求。（女生齊讀）5、除了這一自然段，你還找到哪個(gè)自然段在描述大眼睛呢？6、學(xué)習(xí)第三自然段（出示相應(yīng)的段）（1）、請一個(gè)同學(xué)大聲地讀讀這一自然段，其余同學(xué)邊認(rèn)真聽邊想想，從這一自然段中，你又知道了什么？（2）、（渴望 憂郁變色，同時(shí)板書：憂郁）她渴望什么？她又為什么而憂郁呢？你是從哪個(gè)句子中讀出來的？（兩個(gè)雖然和一個(gè)可是變

4、色）請你再讀讀這個(gè)句子，讀出她的擔(dān)心。（3）、“雖然清晨教室光線并不明亮”說明了什么？她為什么上學(xué)前連梳頭洗臉的時(shí)間也沒有呢？你是從什么地方知道這些的？7、學(xué)習(xí)第一自然段。（1）、請同學(xué)們默看第一自然段，想想從這一自然段中你了解到了些什么？（2）、匯報(bào)（3）、當(dāng)讀著“她上學(xué)走的是蜿蜒的山路，其中一段還在一座大水庫上面”這句時(shí)，你的眼前仿佛出現(xiàn)了怎樣的景象？（4）、（出示山路、水庫圖）為了珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為了以優(yōu)異的成績來爭取更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，雖然上學(xué)路途遙遠(yuǎn)，而且危險(xiǎn)重重，但年齡幼小的她卻十分堅(jiān)強(qiáng)，不管亂風(fēng)下雨，總是按時(shí)到樣。也正因?yàn)榇?，她上學(xué)前才連梳頭洗臉的時(shí)間也沒有。大眼睛是憂郁的

5、，因?yàn)樗ε率ミ@來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。請全體男同學(xué)齊讀這一自希段，讓我們再次體會(huì)體會(huì)她的渴望和憂郁。（男生齊讀）8、在貧困山區(qū)，象她一樣的孩子還有很多很多。（出示貧困兒童上學(xué)圖）：清晨，天剛蒙蒙亮，他們就背著書包上路了；紅日擁抱著他們，晨霧籠罩著她們；蜿蜒耳崎嶇的山路，艱難卻堅(jiān)定的步伐；即使再大的困難，也動(dòng)搖不了他們上學(xué)的決心；沒有凳子，他們就站著上課；沒有課桌，就把椅子凳子當(dāng)課桌，坐在地上寫字；惡劣的學(xué)習(xí)環(huán)境，專心地上每一堂課；每一雙眼睛里，都閃爍著對讀書的渴望。9、這些貧困兒童的境況和大眼睛一樣讓人同情，讓人感動(dòng)。他們對讀書的渴望和大眼睛一樣強(qiáng)烈。這雙大眼睛，是成千上萬瀕臨失學(xué)的兒童的縮影

6、。10、引讀25自然段。（出示相應(yīng)的段落）。這雙大眼睛，向所有人喊出了“我要讀書的心聲”（出示相應(yīng)的圖和字）11、是的，這雙大眼睛告訴了我們很多很多。從此，這個(gè)大眼睛的小姑娘便與“希望工程”有了一種難以割舍的情感。這張大眼睛照片產(chǎn)生了無窮的魅力，很快成為了“希望工程”的形象標(biāo)志。讓我們一起看看希望工程開展十幾年來所取得的成就吧。（板書：希望工程）12、請同學(xué)樣快速閱讀第六自然段，想想從這一自然段中，你知道了什么？又了解了哪些？13、學(xué)生匯報(bào)。14、正是由于有了希望工程的熱心捐助，許多貧困而渴望讀書的孩子才能坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)。15、（出示大眼睛近照和對比照）：還認(rèn)識(shí)她嗎？她是誰？對，她就

7、是我們文中的大眼睛小姑娘蘇明娟?？?，她還憂郁嗎？而是充滿了幸福和快樂。（板書：幸福 快樂）此時(shí)，她正微笑著看著我們。同學(xué)樣，發(fā)揮你們的想象，寫一寫現(xiàn)在這雙幸福而快樂的大眼睛。16、學(xué)生寫，師巡視并相機(jī)請學(xué)生讀自己寫好的。17、同學(xué)們的想象十分豐富，讓我們感受到了（手指黑板，完成箭頭，完成板書）：在希望工程的幫助下，以前雖明亮卻憂郁的大眼睛如今充滿了幸福和快樂。這僅僅是一雙渴望讀書的大眼睛嗎？是許許多多雙。這個(gè)“大眼睛”僅僅指的是蘇明娟一個(gè)孩子嗎？是成千上萬個(gè)渴望讀書的孩子。18、（出示課件：愛的奉獻(xiàn)）：正是有了希望工程的熱心捐助，蘇明娟和象她一樣貧困而渴望讀書的孩子才圓了自己讀書的夢。但還有一些貧困而渴望讀書的孩子需要我們的關(guān)心和幫助。為此，國家教育部、財(cái)政部通過了“兩免一補(bǔ)”政策。它指出： “用兩年時(shí)間，全部免除農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜