2022年小學(xué)教研室工作總結(jié)_1

1、高品質(zhì)文檔2022年小學(xué)教研室工作總結(jié) 本學(xué)期學(xué)校教研室在董事會和校長室的指導(dǎo)下開展了一系列工作,也取得了肯定成果,現(xiàn)總結(jié)回顧如下。 一、主要開展的工作和取得的成果 1、嚴格執(zhí)行了學(xué)校工作方案和本室工作方案，堅決不移地貫徹上級訓(xùn)練教研精神，以新課標為指針，發(fā)揮教研在教學(xué)中的先導(dǎo)作用，樂觀為我校教學(xué)質(zhì)量的進步進言獻策。初步確立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。 2、領(lǐng)導(dǎo)并指導(dǎo)各教研組開展工作，加大了對教研組長的管理、培訓(xùn)工作，落實了組長工作例會的詳細內(nèi)容并全程跟蹤督促實施，切實保證了會議精神的嚴格執(zhí)行。 3、深化推動了每周四“教研活動日”的活動，注意了教研形式和質(zhì)量，注意了

2、實效，做到了活動事先有籌劃，有預(yù)備，有書面支配表;活動中有考勤記錄，有活動過程記載，有活動結(jié)果反饋等，每位老師由原先的被動變?yōu)榱酥鲃邮占牧显跁蠝贤?，并各抒己見，真正開成了具有學(xué)習(xí)研討性價值的會議，堅決杜絕了不開臨時性的會，不開無方案無預(yù)備的會，不開無針對性不能解決問題的會，不開搞形式走過場邀功請賞的會。 4、樂觀穩(wěn)妥地開展了匯報、溝通課以及各科教學(xué)觀摩課活動，在肯定程度上形成了一些老師深鉆教材，改進教學(xué)，取長補短，相互學(xué)習(xí)的良好局面。老師的聽課行為也變成了一種自覺和渴望。查閱老師交回的由教研室制作下發(fā)的學(xué)校聽課記錄，便不難看出，老師們的聽課次數(shù)增多了，評課力量增加了，這莫非不是一種教學(xué)水平

3、提高的間接反應(yīng)嗎? 5、高質(zhì)量地組織完成了本學(xué)期月考、期中考等試題的擬定、制卷印卷工作，有效地對學(xué)生特定階段的學(xué)習(xí)進行了檢測以及同時對老師相應(yīng)階段的教學(xué)效果進行了評估，并促使部分老師準時調(diào)整和改良教學(xué)，為我校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的提高充當(dāng)了指揮棒的作用。 6、仔細完成了“學(xué)校第二屆課堂教學(xué)大比武”活動，從競賽方案到競賽進行到評比程序，都進行嚴謹規(guī)范，客觀公正的評審操作，為我校發(fā)覺、挖掘、選拔并培育骨干老師、學(xué)科帶頭人找準了對象，為我校的持續(xù)穩(wěn)定、快速長遠進展打下了深厚的基礎(chǔ)。 7、不搞封閉性的教學(xué)討論，親密留意全國各地的教研教改信息，周密支配我校老師外出參與上級教研活動，從而精確把握新課程改革、進展的

4、脈搏;在老師外出教研乘車方面，堅持做到“花小錢，辦大事”。從老師們期末交來的教研總結(jié)來看，普遍反映有肯定收獲，能提高自身課堂授課力量和教學(xué)效益。 8、加大了對試驗班的討論管理工作，以抓“課件制作”為切入點，以盯常規(guī)教學(xué)為支撐點，以教學(xué)業(yè)績是否領(lǐng)先為突破點，以是否圓滿完成學(xué)校各項工作為考核點，把試驗班辦成我校訓(xùn)練教學(xué)的領(lǐng)頭羊，從而引領(lǐng)我校向前進展，大力加快我校向“品牌學(xué)?！边~進的步伐。 二、存在的問題與不足 1、少數(shù)老師對待教研的觀念還要切實扭轉(zhuǎn)，要使其深刻熟悉到提高教學(xué)質(zhì)量與仔細進行教研的必要性，也要使其熟悉到學(xué)校的進展與通過教研提升自身水平的重要性，只有思想熟悉提高了，才能有效的執(zhí)行和開展一切工作。 2、由于學(xué)?，F(xiàn)實進展需要的局限，有些教研工作尚需為其它部門工作讓路，用心致力于訓(xùn)練教學(xué)討論的空間較為狹窄，這在肯定程度上制約著民辦學(xué)校生源不穩(wěn)定下的教學(xué)質(zhì)量的整體進步。 3、有些教研資源的相對匱乏也影響著教研工作的進行和開展。 三、今后進展思路及淺層思索 1、深化闡釋并灌輸“校本教研”思想，進一步打造適合我校的教研格局，樂觀完善適用于我校的教研制度，以教研推動教改，以教改提高質(zhì)量，以質(zhì)量謀求進展，以進展孕育品牌。 2、號召并鼓舞老師在很長一段時間內(nèi)發(fā)揚艱苦奮斗的精神，勤勤懇懇、踏踏實實搞教研，以勤教樂研為榮，以厭學(xué)不究為恥。 3