小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案

1、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案一、 指導(dǎo)思想：     21世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)就是勞動(dòng)者素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。而國(guó)民的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是勞動(dòng)者真正素質(zhì)和能力的重要表現(xiàn)。而我國(guó)原有的基礎(chǔ)教育體制明顯存在部分教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法脫離了學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，脫離了社會(huì)實(shí)際。這樣的教學(xué)往往以學(xué)校、課堂、書(shū)本為中心，難以真正培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。     我校要通過(guò)積極參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施來(lái)克服以往課程中脫離學(xué)生自主生活和社會(huì)生活的傾向，注重學(xué)生對(duì)生活的感受和體驗(yàn)，形成學(xué)生勇于實(shí)踐的意識(shí)

2、和善于實(shí)踐的能力。同時(shí)，通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生活動(dòng)的自主性、探究性、合作性，使學(xué)生在豐富多彩的探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)探究，學(xué)會(huì)合作，形成發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。 二、綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施 我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課的具體實(shí)施如下：每月定一個(gè)主題，每個(gè)級(jí)都圍繞這個(gè)主題分別制定相應(yīng)的綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃。 九月份：每逢佳節(jié)倍思親 （三年級(jí)）1、指導(dǎo)學(xué)生從各種渠道收集關(guān)于佳節(jié)思親的文章。       2、指導(dǎo)學(xué)生交流收集的思親方面的詩(shī)歌，如王維的九月九日憶山東兄弟等。       3、

3、課后收集描寫(xiě)秋景的古詩(shī)，在班級(jí)內(nèi)召開(kāi)詩(shī)歌朗誦會(huì)。 （四年級(jí)）1、關(guān)于思鄉(xiāng)的詩(shī)歌朗誦會(huì)。       2、中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日由來(lái)故事會(huì)。       3、詩(shī)歌賞析但愿人長(zhǎng)久、靜夜思、九月九日憶山東兄弟。 （五年級(jí)）1、帶領(lǐng)學(xué)生到電腦室上網(wǎng)收集佳節(jié)思念家鄉(xiāng)、親人的詩(shī)歌、文章等。       2、指導(dǎo)學(xué)生交流收集到的資料。       3、教學(xué)生以小組為單位把收集的資料匯編成冊(cè)。   &#

4、160;   4、舉行資料展覽會(huì)。 （六年級(jí)）1、了解中秋節(jié)的由來(lái)。       2、收集有關(guān)“思念”的詩(shī)句，開(kāi)展賽詩(shī)會(huì)。       3、給遠(yuǎn)方的親人寫(xiě)一封信。 十月份：誰(shuí)不說(shuō)咱家鄉(xiāng)好 （三年級(jí)）1、閱讀有關(guān)家鄉(xiāng)的文章。       2、收集關(guān)于思鄉(xiāng)的古詩(shī)。       3、唱一唱自己的家鄉(xiāng)。       4、寫(xiě)一寫(xiě)你心目中家

5、鄉(xiāng)的樣子。 （四年級(jí)）1、收集常州名勝古跡資料。       2、交流收集到的資料。       3、介紹常州名人。       4、制作小報(bào)。 （五年級(jí)）1、介紹家鄉(xiāng)著名景點(diǎn)。       2、說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)的歷史名人。       3、夸夸家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)。       4、展望家鄉(xiāng)的未來(lái)。 （六年級(jí)）1

6、、了解常州的歷史和風(fēng)土民情。       2、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，游覽常州名勝古跡。       3、小練筆或當(dāng)小記者介紹家鄉(xiāng)著名的景點(diǎn)。十一月份：感恩 （三年級(jí)）1、收集關(guān)于感恩節(jié)的知識(shí)，包括來(lái)源、風(fēng)俗等。       2、制作感恩節(jié)賀卡，說(shuō)說(shuō)最想感Ji誰(shuí)，為什么？       3、課后收集感恩節(jié)的詩(shī)歌，開(kāi)展詩(shī)歌交流會(huì)。       4、根據(jù)生活中讓你

7、感動(dòng)的一個(gè)場(chǎng)景，排演小品。 （四年級(jí)）1、名文誦讀。       2、收集父母對(duì)你愛(ài)的點(diǎn)滴進(jìn)行交流。       3、照片里的故事。       4、制作感恩卡。 （五年級(jí)）1、（照片展）回憶長(zhǎng)大的點(diǎn)滴，感恩父母。       2、（出示獎(jiǎng)狀或作業(yè)本）回想成長(zhǎng)的足跡，感恩老師。       3、感恩生活中給過(guò)你幫助的陌生人。   

8、;    4、欣賞絢麗的大自然，感恩自然。 （六年級(jí)）1、為父母做一件事。       2、唱一首歌獻(xiàn)給父母。       3、給父母寫(xiě)一封信。       4、開(kāi)展一次與父母同樂(lè)的活動(dòng)。 十二月份：二小驕傲 （三年級(jí)）1、說(shuō)二小說(shuō)一說(shuō)我們的學(xué)校。 2、寫(xiě)二小寫(xiě)一寫(xiě)你最喜歡的二小。 3、畫(huà)二小挑一處最美的地方畫(huà)下來(lái)。 4、為二小設(shè)計(jì)一張名片。 （四年級(jí)）1、收集班級(jí)中為二小添彩的人事，作采訪。   

9、;    2、班級(jí)中評(píng)選“二小驕傲”候選人。       3、演講：我是光榮的二小人。 （五年級(jí)）1、網(wǎng)上瀏覽中央電視臺(tái)的相關(guān)“驕傲”評(píng)選，確立評(píng)選方向。       2、交流自己心目中的驕傲人物，并準(zhǔn)備采訪他。       3、為“驕傲人物”設(shè)計(jì)一段頒獎(jiǎng)詞。       4、評(píng)選出班級(jí)里的十大驕傲人物。 （六年級(jí)） 收集身邊“感動(dòng)”的故事。三月份：驕傲 （三年級(jí)）1

10、、說(shuō)一說(shuō)我們的學(xué)校。 2、寫(xiě)一寫(xiě)你最喜歡的我校。 3、挑一處最美的地方畫(huà)下來(lái)。 4、為二小設(shè)計(jì)一張名片。 （四年級(jí)）1、收集班級(jí)中為二小添彩的人事，作采訪。       2、班級(jí)中評(píng)選“二小驕傲”候選人。       3、演講：我是光榮的二小人。 （五年級(jí)）      1、交流自己心目中的驕傲人物，并準(zhǔn)備采訪他。       2、為“驕傲人物”設(shè)計(jì)一段頒獎(jiǎng)詞。    

11、   3、評(píng)選出班級(jí)里的十大驕傲人物。 （六年級(jí)）1、收集身邊“感動(dòng)”的故事。四月份：贊美春天（三年級(jí)）1、說(shuō)一說(shuō)春天。 2、挑一處最美的地方畫(huà)下來(lái)。 （四年級(jí)）1、寫(xiě)一寫(xiě)你最喜歡的春天。       2、為春天設(shè)計(jì)一張名片。 （五年級(jí)）   1、交流自己心目中春天。       2、為春天設(shè)計(jì)一段贊美詞。       3、朗誦、贊美春天詩(shī)歌比賽。 （六年級(jí)）寫(xiě)寫(xiě)春天給人們帶來(lái)了什么！五月份：端午

12、節(jié) （三年級(jí)）1、指導(dǎo)學(xué)生從各種渠道收集關(guān)于端午節(jié)的文章。       2、指導(dǎo)學(xué)生交流端午節(jié)方面的詩(shī)歌。 （四年級(jí)）1、關(guān)于端午節(jié)的詩(shī)歌朗誦會(huì)。       2、中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日由來(lái)故事會(huì)。       3、詩(shī)歌賞析但愿人長(zhǎng)久、靜夜思、九月九日憶山東兄弟。 （五年級(jí)）1、帶領(lǐng)學(xué)生到電腦室上網(wǎng)收集佳節(jié)思念家鄉(xiāng)、親人的詩(shī)歌、文章等。       2、指導(dǎo)學(xué)生交流收集到的資料。   &

13、#160;   3、舉行資料展覽會(huì)。 （六年級(jí)）1、了解端午節(jié)的由來(lái)。       2、收集有關(guān)“思念”的詩(shī)句，開(kāi)展賽詩(shī)會(huì)。       3、給遠(yuǎn)方的親人寫(xiě)一封信。六月份：說(shuō)“六一”（三年級(jí)）1、閱讀有關(guān)“六一”的文章。       2、收集關(guān)于“六一”的文章。 （四年級(jí)）1、收集關(guān)于“六一”的文章。    2、交流收集到的資料。       3、

14、制作手抄報(bào)。 （五年級(jí)）1、收集關(guān)于“六一”的文章。 2、開(kāi)展賽詩(shī)會(huì)。 （六年級(jí)）1、寫(xiě)寫(xiě)我校的“六一”活動(dòng)。       2、畫(huà)畫(huà)我校的“六一”。 三、關(guān)于課程的評(píng)價(jià) （一）評(píng)價(jià)的指導(dǎo)思想    對(duì)于學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)所進(jìn)行的評(píng)價(jià)應(yīng)有新的評(píng)價(jià)理念和評(píng)價(jià)方式，采用“自我參照”標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)教師、學(xué)生對(duì)自己在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的各種表現(xiàn)“自我反思性評(píng)價(jià)”，強(qiáng)調(diào)師生之間，學(xué)生同伴之間對(duì)彼此的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)、鑒定。 （二）學(xué)生評(píng)價(jià)要求    對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)可以從以下幾方面進(jìn)行： &

15、#160;  1、學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生對(duì)活動(dòng)的投入精神以及克服困難的精神，能否認(rèn)真完成所承擔(dān)的任務(wù)，作好每次的記錄并認(rèn)真分析，提出合理的建議、設(shè)想等。    2、能力和方法。在活動(dòng)的開(kāi)展中，學(xué)生的觀察思維、操作、表達(dá)等基本能力是否得到發(fā)展提高。在活動(dòng)中，有沒(méi)有掌握一些基本的技術(shù)和一些研究的方法。如資料查閱、實(shí)地觀察、調(diào)查的運(yùn)用、材料的整理、數(shù)據(jù)處理等。    3、品質(zhì)發(fā)展。在研究中，學(xué)生是否培養(yǎng)了合作精神及虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，樂(lè)于助人、自覺(jué)主動(dòng)等品質(zhì)。    4、研究成果。學(xué)生在研究一個(gè)階段后，有沒(méi)有如書(shū)面

16、材料，口頭報(bào)告、活動(dòng)等展示型的研究成果。（三）教師評(píng)價(jià)要求    在綜合實(shí)踐中，教師不是單一的知識(shí)傳授者，而是學(xué)生活動(dòng)的引導(dǎo)者，組織者、參與者、領(lǐng)導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者和評(píng)價(jià)者。   對(duì)教師可以從以下幾個(gè)方面測(cè)評(píng)：1、規(guī)劃與設(shè)計(jì)的能力；2、組織、管理協(xié)調(diào)與應(yīng)變的能力；3、探索與問(wèn)題解決的能力；4、收集與處理信息的能力。    （四）評(píng)價(jià)的方式    評(píng)價(jià)形式采取多種多樣的方式，主要有教學(xué)實(shí)錄、成果或作品展示，研究報(bào)告展示、評(píng)比等。 在每個(gè)學(xué)期末進(jìn)行“綜合實(shí)踐活動(dòng)標(biāo)兵”評(píng)選，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰。 五、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的管理 1、成立綜合實(shí)踐活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。 組長(zhǎng)：陳文忠（校長(zhǎng)） 副組長(zhǎng)：李永剛 成員：擔(dān)任綜合實(shí)踐課的所有老師 2、管理網(wǎng)絡(luò)    校長(zhǎng)室教導(dǎo)處教科室年級(jí)組各班級(jí)3、各部門(mén)實(shí)施計(jì)劃（在學(xué)?？偟?/p>