《論語》教案

1、論語教案教學目標：理解、運用論語中關(guān)于學習、從政和為人處世的名 言警句，進一步培養(yǎng)文言閱讀能力。感受孔子光輝人格魅力，提高個人的思想道德修養(yǎng)。聯(lián)系自身學習實際，體會課文豐富的內(nèi)蘊，端正學習態(tài) 度，改進學習方法。教學重點：結(jié)合孔子的經(jīng)歷，分析論語一書的主要思想內(nèi)涵。重點欣賞書中關(guān)于學習和為人處世等方面的片段，并且 盡可能背誦。教學難點：深層理解論語內(nèi)蘊；引導學生取其精華去其糟粕。教學方法：誦讀法。本課主要是引導學生去欣賞儒家經(jīng)典著作之一論語，而該經(jīng)典主要是談學習態(tài)度、 方法和思想修養(yǎng)的， 語言簡練，用意深遠。教師指導學生反復誦讀，營造背誦課 文的氣氛，在讀中理解、領(lǐng)會其內(nèi)涵，力爭當堂熟讀成誦。討

2、論評點法。教讀本文米用評點式，就內(nèi)容、寫法及現(xiàn) 實意義評點。在教學過程中，啟發(fā)學生探究、質(zhì)疑，調(diào)動學 習積極性。教學課時：一課時教學過程：一、新課導入“如果人類要在 2121 世紀繼續(xù)生存下去，必須回頭兩千五百年，去吸取孔子的智慧?！?9981998 年 1 1 月全世界諾貝爾獎獲得者集會巴黎時的宣言作為記錄孔子及其弟子言行的論語，在我國歷史上影響很大，為儒家的重要經(jīng)典。相傳，宋朝名相趙普死后， 人們在他的書籍里發(fā)現(xiàn)只有半部論語，所以世有“半部論語冶天下”之說。而在國外，據(jù)美國世界日報報道，全美第 7 7 所孔子學院、新英格蘭地區(qū)所孔子學院，已在 美國麻州大學正式揭牌成立。今天，讓我們走近孔子

3、，走進論語，去聆聽先哲的 教誨?？鬃蛹罢撜Z的影響展示：中國古代：宋代趙普“半部論語治天下”；“天不生仲尼，萬古長于夜”國外：“如果人類要在 2121 世紀繼續(xù)生存下去，必須回頭 兩千五百年，去吸取孔子的智慧。” - -19981998年 1 1 月全世界諾貝爾獲得者集會巴黎時的宣言西方推選的“一百個歷史上最有影響的人物”中，孔子 排名為第五位；美國人則尊奉孔子為“世界十大思想家”之 首。日本：長崎市的孔子廟的西廊大理石上所刻全部論 語，現(xiàn)在還保存完整，供人觀賞。新加坡：政府按照孔子的倫理思想，制定并實施了倫理 教育計劃，規(guī)定以論語作為中小學倫理教育的教材；新 加坡還經(jīng)常舉辦文明禮貌活動，論語中

4、的“己所不欲， 勿施于人”成為這項活動的指導思想。德國：把孔子和康德共同尊為教育學的奠基人，柏林得 月園的入口處，更是矗立著兩米多高的大理石孔子塑像，塑 像花崗石基座上刻著“己所不欲，勿施于人”。展示課題：魅力論語- 名著論語導讀閱讀內(nèi)容，感受論語無論是 在中國古代還是在國外都備受推崇，必有其神秘魅力存在。 1.1. 了解論語的影響。引發(fā)學生探究論語魅力的興趣。二、溫故知新：回顧初中課本中課文論語十則教師引導回顧：試著背誦論語十則論語十則中哪句話你印象最深，為什么？請說說說說你所了解到的孔子是一個什么樣的人。教師明確新知識：了解孔子的生平：好學不倦，知識淵博一一游說列國、 百無一售一一整理古籍

5、、致力教育?？鬃釉缒晟钬毧?，處 于生活的最底層，但他好學不倦，努力完善自己，百折不撓、 堅持追求理想人生，終究千古留芳。孔子的人生經(jīng)歷能帶給 我們啟發(fā)，孑 L L 子的精神值得我們學習。明確論語的結(jié)構(gòu)：論語全書共分2020 篇，篇名為后人所起， 多用每篇首句中的兩個字做篇名， 每一篇又分 為若干章，每章長短不一。短的只有一句話，長的也不過數(shù) 百字。前后章之間不一定有什么聯(lián)系， 有些章還有重出現(xiàn)象， 可見它是一個片段的集合體，并非出自一人之手。論語的形式：格言體、答問體、對話體、議事體。1 1、學生背誦回顧所學論語十則及由此了解到的孔子。了解孔子的人生經(jīng)歷，感受孔子的精神。了解論語的結(jié)構(gòu)和形式

6、。切入對論語魅力的體會，消除學生對這本經(jīng)典文化名著的陌生感；補充引入新知識，使學生進一步地了解論語，為以 后的閱讀打下基礎(chǔ)。三、感受領(lǐng)悟教師出示：出自論語的格言警句克己復禮為仁己所不欲，勿施于人為政以德，譬如北辰居其所眾星共之其身正，不令而行；其身不正，雖令不從不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反 ，則不復也。益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，有便佞，損矣。季氏人而無信，不知其可也。為政見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。里仁君子坦蕩蕩，小人長戚戚。述而0 0、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。子罕教師明確：1-31-3 表達以論語為代表的儒家思想的核心“仁”，論語中的闡述的“仁”是全方位的，既直指個人修養(yǎng)，又關(guān)注人與人的相處之道，更體現(xiàn)了治國之道。指為政者首先必須端正自己，做好臣民的表