小手拉大手建設(shè)美好鄉(xiāng)村方案

1、孫疃中心校、楊柳中心?！靶∈掷笫?#183;建設(shè)美好鄉(xiāng)村”主題教育活動(dòng)實(shí)施方案 一、指導(dǎo)思想以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以立德樹人德育教育為支撐，面向全體教師和學(xué)生，廣泛開展以提升公民素質(zhì)、愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生、建設(shè)美麗鄉(xiāng)村為主題的“小手拉大手”教育實(shí)踐活動(dòng),不斷提高廣大師生及學(xué)生家長(zhǎng)整體素質(zhì)和文明程度，為我鎮(zhèn)建設(shè)“美麗鄉(xiāng)村”工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。二、目標(biāo)要求開展“小手拉大手·建設(shè)美好鄉(xiāng)村”活動(dòng)是深入推進(jìn)文明衛(wèi)生鄉(xiāng)村建設(shè)的一個(gè)重要載體。通過一系列活動(dòng)的開展，使廣大學(xué)生在嚴(yán)格遵守小學(xué)生行為規(guī)范，養(yǎng)成文明的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的基礎(chǔ)上，把教育活動(dòng)延伸到家庭和社會(huì)，不斷提高民眾對(duì)“美

2、麗鄉(xiāng)村”工作的知曉率和參與面，影響、帶動(dòng)家長(zhǎng)和群眾積極參與到建設(shè)活動(dòng)中來，實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，文明整個(gè)社會(huì)”的目標(biāo)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生意識(shí)、健康意識(shí)和文明意識(shí)，推動(dòng)學(xué)生文明、家庭文明和社會(huì)文明。3、 組織機(jī)構(gòu)為加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立“小手拉大手 建設(shè)美好鄉(xiāng)村”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：組 長(zhǎng)：王玲副組長(zhǎng)：王秀娟 袁?？?成 員： 李 勇 徐紹建 郭圣道 方永安 牛家俊 畢道忠 張 惠 王慶蘭 牛 磊 王俊樓 張 飛 張 毅 韓金勃 易書坤 郜小毛 郜錦月 趙雪理 侯西文 謝青葉 牛 勇 劉先鋒 葉光輝 楊子文4、 活動(dòng)內(nèi)容 （活動(dòng)時(shí)間2013年4月至2013年12月）

3、以“小手拉大手·建設(shè)美好鄉(xiāng)村”為主題，積極開展愛護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生文明教育“十個(gè)一”活動(dòng)。1、上好一系列主題教育課。加強(qiáng)行為規(guī)范教育，提高學(xué)生文明素養(yǎng)。通過思想品德課、班會(huì)等形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)照中小學(xué)生日常行為規(guī)范要求，不斷修正不良行為，完善自我。加強(qiáng)文明教育，教育學(xué)生自覺維護(hù)好身邊的環(huán)境衛(wèi)生，從小事做起，從身邊的事做起，養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生習(xí)慣，提高文明素養(yǎng)，做文明的表率。各校每周確定一個(gè)保護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生的主題，通過班團(tuán)隊(duì)勞動(dòng)課等形式，上好衛(wèi)生實(shí)踐課，使文明教育常態(tài)化。（活動(dòng)時(shí)間 長(zhǎng)期）2、組織一次主題活動(dòng)大宣傳。組織教職工、學(xué)生組成保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生宣傳

4、隊(duì)，走上街頭，走進(jìn)村莊，為家長(zhǎng)送上相關(guān)法律法規(guī)、政府建設(shè)美麗鄉(xiāng)村的決定、有益的健康知識(shí)和保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生對(duì)居民生活的重要性等知識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)帶領(lǐng)人們更清楚地認(rèn)識(shí)到清潔的環(huán)境衛(wèi)生對(duì)振興地方經(jīng)濟(jì)的益處，對(duì)人們身心健康的好處，進(jìn)而養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的生活習(xí)慣。（活動(dòng)時(shí)間2013年5月8日至6月30日）3、召開一次“小手拉大手·建設(shè)美好鄉(xiāng)村”啟動(dòng)儀式。各校通過宣讀倡議書、家長(zhǎng)代表發(fā)言、學(xué)生代表發(fā)言、領(lǐng)導(dǎo)講話、簽名儀式、宣誓儀式等多種形式，倡導(dǎo)廣大中小學(xué)生積極從自身做起，并通過孩子影響家庭成員，全面啟動(dòng)“小手拉大手·建設(shè)美麗鄉(xiāng)村”活動(dòng)。（活動(dòng)時(shí)間2013年5月8日至2013年5月31日）4

5、、征集一條建設(shè)美麗鄉(xiāng)村短信。發(fā)動(dòng)廣大師生和家長(zhǎng)，圍繞“建設(shè)美麗鄉(xiāng)村”的主題，積極創(chuàng)作手機(jī)短信，學(xué)校開展短信評(píng)優(yōu)活動(dòng)，并將優(yōu)秀短信作品通過短信平臺(tái)向?qū)W生、家長(zhǎng)等播發(fā)，唱響建設(shè)美麗鄉(xiāng)村的主旋律。（活動(dòng)時(shí)間2013年5月1日至2013年9月30日）5、編印一冊(cè)建設(shè)美麗鄉(xiāng)村感言。各校結(jié)合本學(xué)期開展的“建設(shè)美麗鄉(xiāng)村“活動(dòng)，開展一次征文和演講活動(dòng)，以學(xué)生的視角，說說社會(huì)、家庭中的衛(wèi)生行為，記錄身邊愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生或破壞環(huán)境不講究衛(wèi)生的瞬間，文章題目自擬，文章體裁不限，由各學(xué)校進(jìn)行組織和評(píng)選，并將其中的優(yōu)秀作品編印成冊(cè)，在一定的范圍內(nèi)進(jìn)行展示與交流。（活動(dòng)時(shí)間2013年4月13日至2013年11月30日） 6、

6、開展一次簽名活動(dòng)。各校組織學(xué)生家長(zhǎng)積極參加建設(shè)美好鄉(xiāng)村活動(dòng)，家長(zhǎng)和學(xué)生共同學(xué)習(xí)學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)的“建設(shè)美好鄉(xiāng)村文明公約”，并與家長(zhǎng)共同完成簽名活動(dòng)，以此來強(qiáng)化中小學(xué)生和家長(zhǎng)參與創(chuàng)建美好鄉(xiāng)村的理念。（活動(dòng)時(shí)間2013年5月8日至202013年8月31日） 7、組織一場(chǎng)主題家長(zhǎng)會(huì)。各中小學(xué)組織一次“小手拉大手·建設(shè)美好鄉(xiāng)村”主題活動(dòng)家長(zhǎng)會(huì)，宣傳活動(dòng)意義，提出活動(dòng)要求，爭(zhēng)做一個(gè)愛護(hù)環(huán)境講究衛(wèi)生的孫疃人，在學(xué)生家長(zhǎng)中營(yíng)造建設(shè)美麗鄉(xiāng)村的濃厚宣傳氛圍。（活動(dòng)時(shí)間2013年5月8日至202013年8月31日） 8、開展一次“小手拉大手·建設(shè)美好鄉(xiāng)村親子活動(dòng)”。組織廣大學(xué)生和家長(zhǎng)利用休息時(shí)間，

7、共同走上街道、社區(qū)撿拾白色垃圾，打掃公共衛(wèi)生，勸阻“隨地吐痰、隨地亂扔垃圾、隨手涂畫”等不良行為，以學(xué)生的行為影響家長(zhǎng)，將學(xué)校教育逐步延伸到家庭、村，實(shí)現(xiàn)“共做文明人，共建美麗鄉(xiāng)村”的目標(biāo)。（活動(dòng)時(shí)間2013年5月8日至6月30日） 9、爭(zhēng)當(dāng)一名衛(wèi)生監(jiān)督員。各學(xué)校設(shè)置衛(wèi)生監(jiān)督崗，組織中小學(xué)生擔(dān)任“衛(wèi)生監(jiān)督員”，監(jiān)督身邊的人講究衛(wèi)生或不講究衛(wèi)生的行為細(xì)節(jié)，倡導(dǎo)從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，用自己的實(shí)際行動(dòng)來傳播愛護(hù)環(huán)境講究衛(wèi)生的意識(shí)。要求每位學(xué)生在“衛(wèi)生監(jiān)督員”活動(dòng)記錄冊(cè)上進(jìn)行記錄，對(duì)愛護(hù)環(huán)境講究衛(wèi)生的行為進(jìn)行肯定，對(duì)不愛護(hù)環(huán)境不講究衛(wèi)生的行為提出改正建議，內(nèi)容記錄不少于2次。每班要評(píng)

8、出一名衛(wèi)生標(biāo)兵，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。（活動(dòng)時(shí)間2013年4月20日至2013年12月31日） 10、組織成立一個(gè)“衛(wèi)生小衛(wèi)士行動(dòng)隊(duì)”。設(shè)立文明監(jiān)督崗，組織學(xué)生走上街頭、走進(jìn)村莊、深入庭院，對(duì)村民不文明行為進(jìn)行勸導(dǎo)并積極組織開展各類義務(wù)勞動(dòng)和志愿服務(wù)活動(dòng)。重點(diǎn)監(jiān)督學(xué)生家長(zhǎng)、群眾的不文明行為。（活動(dòng)時(shí)間2013年4月20日至2013年12月31日）五、工作要求（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)到開展“小手拉大手·建設(shè)美麗鄉(xiāng)村”教育實(shí)踐活動(dòng)的意義，開展宣傳動(dòng)員，營(yíng)造氛圍，廣泛動(dòng)員師生和家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)，共同推進(jìn)活動(dòng)的順利開展。同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并安

9、排專人具體落實(shí)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定具體的實(shí)施方案，列出活動(dòng)開展的具體時(shí)間表。（二）周密組織，精心安排，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。中心校將對(duì)各學(xué)校開展“小手拉大手·建設(shè)美麗鄉(xiāng)村”教育實(shí)踐活動(dòng)的情況進(jìn)行督查、考評(píng)，樹立典型。（三）認(rèn)真總結(jié)，務(wù)求實(shí)效。各學(xué)校要根據(jù)自身特點(diǎn)和實(shí)際，部署本校的教育活動(dòng)，力求突出特色，取得實(shí)效。各校要將活動(dòng)開展情況進(jìn)行全面的梳理和總結(jié)，歸納建檔，并將書面總結(jié)材料及時(shí)上報(bào)中心校。 孫疃中心校 楊柳中心校 2013-4-22 “小手拉大手，建設(shè)美好鄉(xiāng)村”活動(dòng)倡議書 各學(xué)校共青團(tuán)員、少先隊(duì)員朋友們：當(dāng)前，我縣正在全面實(shí)施“美麗鄉(xiāng)村”創(chuàng)建活動(dòng)，讓我們居住的環(huán)境更加美好。共青團(tuán)員、少

10、先隊(duì)員是社會(huì)的小主人，為了使我們家園多一份潔凈，添一份生機(jī)，中心校團(tuán)委特向全校師生發(fā)出倡議：開展“小手拉大手，建設(shè)美麗鄉(xiāng)”活動(dòng)！希望大家做到以下幾點(diǎn)：一、以愛護(hù)環(huán)境為己任，自覺維護(hù)環(huán)境的清潔衛(wèi)生。二、不但要從自己做起，還要向家長(zhǎng)、親戚、鄰居做好文明宣傳活動(dòng)，用小手拉大手，影響帶動(dòng)身邊的人，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔垃圾，不在墻上亂貼亂畫，不向窗外亂扔雜物。三、提倡“彎腰精神”，隨時(shí)拾起地面上的點(diǎn)滴垃圾，扔進(jìn)垃圾筒里，確保地面的干凈。四、自覺與不文明行為說再見，與不文明行為作斗爭(zhēng)，成為保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的衛(wèi)士。享有一片美麗的藍(lán)天是我們共同的心愿，擁有一個(gè)溫馨的家園是我們永遠(yuǎn)的期盼，讓我們攜起手來，講文明

11、，除陋習(xí)，展現(xiàn)我們師生的良好風(fēng)采。讓我們少一些不經(jīng)意，多一份責(zé)任感，多彎一下腰，多伸一次手，用愛心去關(guān)注鄉(xiāng)村和校園的潔凈，用熱情去傳播文明理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保重任，用雙手和智慧建設(shè)潔凈、美麗、文明的鄉(xiāng)村！ 孫疃中心校 楊柳中心校二0一三年四月二十二日 “小手拉大手，建設(shè)美好鄉(xiāng)村”文明公約 讓我們努力爭(zhēng)當(dāng)文明踐行者，我承諾，我做到： 一、“文明在口中”不隨地吐痰；不大聲喧嘩；多使用 “您好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見” 等文明禮貌用語。二、“文明在手上” 不向車窗外扔垃圾；愛護(hù)公共建筑、設(shè)施和文物古跡，不在公共場(chǎng)所亂寫亂刻亂畫；愛護(hù)草坪綠地，不攀折損壞花草樹木；愛護(hù)周邊環(huán)境，保持環(huán)境清潔。三、“文明在腳下”遵守交通規(guī)則，不亂穿馬路、不闖紅燈、不翻越欄桿；走斑馬線或過街通道，騎車不搶道，不互相追逐；遇到老弱病殘或動(dòng)作遲緩者，主動(dòng)禮讓；排隊(duì)候車有秩序，依次上下車，不擁擠、不爭(zhēng)搶，公交車上主動(dòng)為需要幫助的人讓座。四、“文明在心中