2022年小學(xué)部教務(wù)處七月份工作總結(jié)

1、高品質(zhì)文檔2022年小學(xué)部教務(wù)處七月份工作總結(jié) 導(dǎo)語(yǔ)：教務(wù)處是負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)運(yùn)行、教學(xué)管理、教學(xué)討論、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理的職能部門(mén)。 學(xué)校部教務(wù)處九月份工作總結(jié) 伴隨著營(yíng)口試驗(yàn)學(xué)校前進(jìn)的腳步，從盛夏的八月走過(guò)宜人的九月，驀然回首，一個(gè)多月的工作歷歷在目。 有這樣一句話：“有一種幸福叫親情，有一種勝利叫堅(jiān)持。”一個(gè)多月的工作雖然緊急、勞累，因?yàn)橛辛祟I(lǐng)導(dǎo)和全體老師如親人般的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，雖然辛苦，有感充實(shí)與歡樂(lè)。在這一個(gè)月的工作中教務(wù)處的全體成員克服困難，科學(xué)支配工作，始終堅(jiān)持以“真實(shí)、踏實(shí)、樸實(shí)、平實(shí)”的工作作風(fēng)為全體老師服務(wù)，現(xiàn)將近期工作做如下總結(jié)： 一、開(kāi)學(xué)前的預(yù)備工作： 面對(duì)一所新組建的學(xué)校，新

2、的環(huán)境、新的老師隊(duì)伍，開(kāi)學(xué)前的籌備工作不僅工作量大，而且需要細(xì)化。 1.分班 分班工作從8月份開(kāi)頭，教務(wù)處就進(jìn)行籌劃，本著“公正、公正、公開(kāi)”“科學(xué)、有效”地原則進(jìn)行分班。首先對(duì)原有學(xué)生成果的匯總;其次按“成果平均、男女比例均衡、班級(jí)干部均等、戶口所在地或居住地相差不都”的幾項(xiàng)宗旨進(jìn)行分班;再次把分班的名單落實(shí)，在30日的啟晨學(xué)校各分校返校日中對(duì)學(xué)生逐班、逐人進(jìn)行核實(shí)，明確每個(gè)學(xué)生的班級(jí);最終才形成了9月1日學(xué)生秩序井然的進(jìn)入班級(jí)?？梢哉f(shuō)在分班的過(guò)程中有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的策劃，分散著王巖老師多少個(gè)日夜的心血，也有全體老師的協(xié)作女了，這是學(xué)校部集體的才智結(jié)晶。 2. 分書(shū) 分書(shū)工作也是開(kāi)學(xué)前的一項(xiàng)重

3、大的工程。在對(duì)全校的訂書(shū)名單核實(shí)的那個(gè)夜晚，王巖老師始終工作到凌晨3點(diǎn)多。在對(duì)著這些名單進(jìn)行分書(shū)中，王巖帶領(lǐng)陳曉晨幾位老師始終分了三天。 3. 招生、轉(zhuǎn)入 8月31日，學(xué)校以教務(wù)處為主對(duì)一班級(jí)220名新生進(jìn)行入學(xué)前的面試，面試分為5組，每組2位老師進(jìn)行測(cè)試，依據(jù)面試結(jié)果下午3:00對(duì)學(xué)生進(jìn)行了合理的分班;同時(shí)這一天對(duì)轉(zhuǎn)入我校的80多名學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，并依據(jù)成果和各班狀況進(jìn)行了分班。 4.老師教學(xué)工作分工及課程支配 在暑假期間教務(wù)處就對(duì)班主任老師20xx-20xx年度第二學(xué)期的考試成果進(jìn)行對(duì)比分析，結(jié)合老師的平常工作對(duì)每位老師的工作做了簡(jiǎn)要的評(píng)價(jià)，同時(shí)確定了班主任老師的崗位、課任老師的任教班級(jí)、課

4、時(shí)量的量化等。 二、常規(guī)教學(xué)工作 教學(xué)工作是一個(gè)學(xué)校的中心工作。在我?！稗k現(xiàn)代化的試驗(yàn)校、示范校、辦名師、出英才”的理念的指引下，教務(wù)處深記“樂(lè)知、博學(xué)、厚德、篤行”校訓(xùn)，引導(dǎo)老師一步一個(gè)腳印地在教學(xué)的園地中耕耘。在教學(xué)常規(guī)工作中做好以下幾項(xiàng)工作： 1.制定教學(xué)工作常規(guī)，合理評(píng)價(jià)量化老師工作 在學(xué)前周，教務(wù)處對(duì)老師制定教學(xué)方案、備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)幾方面進(jìn)行輔導(dǎo)，制定了學(xué)校部教學(xué)常規(guī)學(xué)校部教學(xué)工作方案。規(guī)定每月對(duì)老師的備課、作業(yè)、聽(tīng)課狀況進(jìn)行檢查，同時(shí)每月進(jìn)行一次學(xué)生質(zhì)量監(jiān)測(cè)。教務(wù)處對(duì)教學(xué)每月工作、每周工作、每日工作方案合理規(guī)劃，并實(shí)施落實(shí)，對(duì)每位老師的教學(xué)工作做到公正、公正的評(píng)價(jià)。 2.教

5、案、作業(yè)檢查 本月對(duì)老師的教案和班主任老師的作業(yè)進(jìn)行了檢查，通過(guò)檢查發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)與本人和學(xué)年組進(jìn)步行溝通。通過(guò)檢查以A、B、C等級(jí)進(jìn)行量化。 3.月質(zhì)量監(jiān)測(cè) 9月29日學(xué)校以班級(jí)組為單位進(jìn)行了月質(zhì)量監(jiān)測(cè)。檢測(cè)的內(nèi)容以本月學(xué)生所學(xué)為主，學(xué)年組長(zhǎng)出題;檢測(cè)的方式筆試，同學(xué)班級(jí)換監(jiān)考，自己批卷;檢測(cè)評(píng)價(jià)，班級(jí)組進(jìn)行成果分析，并把班級(jí)組的成果匯總。通過(guò)匯總的成果看班級(jí)成果不高，不及格的學(xué)生每個(gè)班級(jí)都有，這是教學(xué)處在下步工作中需要分析和落實(shí)“如何提高學(xué)生的質(zhì)量”，這也是實(shí)施有效課堂教學(xué)討論的一部分。 三、教研工作的開(kāi)展 1.學(xué)年組的建設(shè) 為了更好地落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校分層次管理，學(xué)校經(jīng)班子會(huì)討

6、論確立了各班級(jí)和學(xué)科(辦公室負(fù)責(zé)人)組長(zhǎng)。教務(wù)處制定了班級(jí)組長(zhǎng)的職責(zé)，使他們明確工作的責(zé)任。在這一個(gè)月中，由于學(xué)校每天的放學(xué)時(shí)間延長(zhǎng)到4:00，各種會(huì)議和老師活動(dòng)都落實(shí)到班級(jí)組長(zhǎng)和學(xué)科組長(zhǎng)會(huì)上，再由他們傳達(dá)、落實(shí)。每次會(huì)議時(shí)間或是7:30或是12:30，教研活動(dòng)經(jīng)常在中午時(shí)間進(jìn)行，活動(dòng)占用了他們很多中午休息時(shí)間，但每個(gè)人都情愿做好自己的工作，在學(xué)校和老師中架起一座橋梁。 2.開(kāi)展組內(nèi)教研 第四周開(kāi)頭各班級(jí)組進(jìn)行組內(nèi)教研，內(nèi)容“如何使用電子白板”。在教研前各班級(jí)組和英語(yǔ)組上交了教研時(shí)間，四年組教研進(jìn)行的扎實(shí)、有序。 3.聽(tīng)、評(píng)課 4. 師徒結(jié)對(duì)活動(dòng) 同伴互助是校本教研中的一個(gè)層次，為了充分發(fā)揮我

7、校骨干老師的優(yōu)勢(shì)和示范、引領(lǐng)作用，9月17日，我們學(xué)校部進(jìn)行了“師徒攜手，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”首屆拜師會(huì)。趙維鑒校長(zhǎng)、張桂芳書(shū)記參與了拜師會(huì)，并進(jìn)行了精彩的總結(jié)。“送人玫瑰，手有余香”在師傅的引導(dǎo)下，這些徒弟們肯定會(huì)成長(zhǎng)得更快，師傅們?cè)谫n予別人關(guān)心中也會(huì)得到人生的樂(lè)趣。 四、學(xué)籍工作 1. 基層報(bào)表的填寫(xiě) 每年度的學(xué)期初都要填寫(xiě)基層報(bào)表，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)條件、學(xué)區(qū)內(nèi)適齡兒童、在校學(xué)生年齡、流淌兒童、留守兒童、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學(xué)生等進(jìn)行具體的核實(shí)、校對(duì)。由于本學(xué)期我校的學(xué)生是重組的班級(jí)，對(duì)每名學(xué)生的狀況都需要調(diào)查，王巖老師帶領(lǐng)學(xué)年組長(zhǎng)和班主任老師逐項(xiàng)落實(shí)，使報(bào)表工作圓滿完成。 2.學(xué)籍建設(shè) (1) 建立班級(jí)花名冊(cè)

8、(2) 建立學(xué)籍臺(tái)賬 五、其它工作 1. 考勤 教務(wù)處每天負(fù)責(zé)老師考勤工作，在考勤工作實(shí)施中以 “公正、公正”為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格實(shí)行考勤制度。每月25日為考勤最終一天，這個(gè)月，教務(wù)處把每位老師從8月22日9月25日缺勤時(shí)間、事由、扣錢(qián)金額都累積出來(lái)供全體老師查閱。從本月開(kāi)頭對(duì)老師的缺勤狀況預(yù)備發(fā)到學(xué)校的網(wǎng)上進(jìn)行公示，讓全體老師監(jiān)督我們的工作。 2. 代課 代課統(tǒng)計(jì)實(shí)行一日一報(bào)制度，公出盡量串課的原則，標(biāo)清代課事由，教務(wù)處月末統(tǒng)一核算。 3. 老師業(yè)務(wù)檔案的建立 為了更具體的了解每位老師的業(yè)務(wù)狀況，學(xué)校對(duì)每位老師的原始學(xué)歷、最終學(xué)歷;榮譽(yù)證書(shū);職稱認(rèn)定證書(shū)原件和復(fù)印件進(jìn)行了校對(duì)，陳曉晨老師在完成每周1

9、2節(jié)英語(yǔ)課和英語(yǔ)學(xué)科組長(zhǎng)地基礎(chǔ)上，對(duì)老師的業(yè)務(wù)檔案進(jìn)行了整理。 一個(gè)月的時(shí)間在我們身邊匆忙而過(guò)，也留給了我們太多的思索： 1. 檢查作業(yè) 班主任老師一年、三年和科任老師作業(yè)沒(méi)查。因此在查完教案、作業(yè)后的最終總結(jié)沒(méi)有進(jìn)行。 2. 學(xué)年組內(nèi)的教研沒(méi)有參與。 3. 通過(guò)月質(zhì)量監(jiān)測(cè)放射出的學(xué)生質(zhì)量的提高有待討論。 4. 學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成還需勤查、勤督促。 “細(xì)雨打衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲?！痹诠ぷ髦薪虅?wù)處的每一個(gè)人時(shí)時(shí)用春雨般的愛(ài)去關(guān)懷每位老師的生活，更關(guān)注他們的成長(zhǎng)。我們將用自己的那無(wú)聲無(wú)息的行動(dòng)為每位老師服好務(wù)。 學(xué)校部教務(wù)處九月份工作總結(jié) 本月我校教學(xué)以“深化推動(dòng)老師隊(duì)伍建設(shè)工程、抱負(fù)課堂建設(shè)

10、工程和書(shū)香校內(nèi)建設(shè)工程”，堅(jiān)固樹(shù)立向課堂教學(xué)要質(zhì)量的意識(shí)，切實(shí)抓好教學(xué)改革，注意開(kāi)展訓(xùn)練科研，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，樹(shù)名師、鑄團(tuán)隊(duì)，開(kāi)創(chuàng)了二小教學(xué)工作新局面，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、老師隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)新優(yōu)勢(shì) 1、學(xué)科學(xué)問(wèn)構(gòu)建。充分利用各班級(jí)組的集體備課、上級(jí)的學(xué)科培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)教研等多種形式，搞好學(xué)科學(xué)問(wèn)建構(gòu)活動(dòng)。增加老師精確把握教材、提高課堂效益的力量，增加學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我建構(gòu)的力量，增加學(xué)生可持續(xù)自我進(jìn)展的力量。 2、青年老師培育。深化我區(qū)“青年老師青藍(lán)工程”，讓學(xué)校的骨干老師有針對(duì)性地指導(dǎo)培育一名年輕老師，學(xué)期初確定指導(dǎo)對(duì)象，制定指導(dǎo)方案，落實(shí)培育措施，實(shí)施專項(xiàng)評(píng)價(jià)，定期開(kāi)展活動(dòng)，讓年輕老師盡快成長(zhǎng)起來(lái)

11、促進(jìn)年輕老師成長(zhǎng)，讓他們盡快成為學(xué)校教學(xué)的中堅(jiān)力氣。 3、老師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案建設(shè)。各個(gè)老師要在前期教學(xué)業(yè)務(wù)檔案建設(shè)的基礎(chǔ)上，連續(xù)完善自己的教學(xué)業(yè)務(wù)檔案內(nèi)容，促進(jìn)自我完善、不斷提高。 4、基本功訓(xùn)練。本學(xué)期學(xué)校在開(kāi)展常規(guī)基本功訓(xùn)練的同時(shí)，用活動(dòng)來(lái)促老師自身素養(yǎng)和教學(xué)水平的提高。將開(kāi)展以“教案、課件和說(shuō)課”為內(nèi)容的“新三項(xiàng)”基本功訓(xùn)練;34名立標(biāo)老師抱負(fù)課堂“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動(dòng);“年輕老師課堂教學(xué)大比武”系列活動(dòng);開(kāi)展“說(shuō)課競(jìng)賽”掀起解讀教材和打磨精品課堂;用“三字一話一制作”(“三字”指鋼筆字、粉筆字和打字，“一話”指一般話，“一制作”指課件制)來(lái)夯實(shí)老師基本功。 二、抱負(fù)課堂建深化推動(dòng) 1、大

12、力開(kāi)展抱負(fù)課堂“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動(dòng)。進(jìn)一步完善了“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動(dòng)實(shí)施方案，扎實(shí)開(kāi)展立標(biāo)、學(xué)標(biāo)、達(dá)標(biāo)驗(yàn)收等工作，根據(jù)3：5：2的比例，分三年完成“三課型”達(dá)標(biāo)活動(dòng)。為10月份全區(qū)“三課型”練課達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。先后組織抱負(fù)課堂“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動(dòng)的研討會(huì)、觀摩會(huì)、座談會(huì);準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)、培植“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動(dòng)的典型老師，并充分發(fā)揮 “三課型”練課達(dá)標(biāo)活動(dòng)典型老師的帶動(dòng)作用，以點(diǎn)代面，促進(jìn)全校課堂改革的均衡開(kāi)展。 2、抱負(fù)課堂建設(shè)與信息技術(shù)相結(jié)合，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。通過(guò)信息技術(shù)在各學(xué)科教學(xué)中有效地學(xué)習(xí)和使用，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、老師教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的

13、變革，為學(xué)生的多樣化學(xué)習(xí)制造環(huán)境。同時(shí)將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合列入評(píng)課指標(biāo)，規(guī)范引導(dǎo)老師有效使用信息技術(shù)，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的深化實(shí)施。部分老師參與了在金茵學(xué)校舉的全區(qū)抱負(fù)課堂建設(shè)與信息技術(shù)相結(jié)合研討會(huì)。 3、組織老師圍繞抱負(fù)課堂建設(shè)將開(kāi)展 “好課大爭(zhēng)論”活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們實(shí)行“聽(tīng)優(yōu)質(zhì)錄象課”、“組織青年老師上觀摩課”、“集體備課”、“請(qǐng)有閱歷的老師評(píng)課”等不同方式，關(guān)心老師感受好課內(nèi)涵，形成好課標(biāo)準(zhǔn)，以提高老師自身的教學(xué)水平。通過(guò)各種活動(dòng)的學(xué)習(xí)，讓老師在心中逐步形成自己的好課標(biāo)準(zhǔn)。 三、書(shū)香校內(nèi)建設(shè)提升學(xué)生綜合素養(yǎng) 1、仔細(xì)抓好書(shū)香校內(nèi)建設(shè)。實(shí)施百種報(bào)刊進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)，進(jìn)一步做好“五個(gè)一工程”，

14、即每班一個(gè)圖書(shū)角、每個(gè)學(xué)校至少一個(gè)師生閱覽室、每周堅(jiān)持上好大閱讀課、扎實(shí)落實(shí)一個(gè)方案“周月季讀書(shū)方案”，搞好閱讀學(xué)分制星級(jí)評(píng)價(jià)、持續(xù)舉辦好一個(gè)節(jié)讀書(shū)節(jié)。仔細(xì)完成詩(shī)書(shū)擷英檔案本。 2、連續(xù)抓好好古典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，利用學(xué)校課程，切實(shí)提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。在大閱讀活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，“四個(gè)結(jié)合”：即抓好大閱讀與德育的有機(jī)結(jié)合，抓好大閱讀與學(xué)科課程的有機(jī)結(jié)合，抓好大閱讀與討論性學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合，抓好大閱讀與齊文化訓(xùn)練的有機(jī)結(jié)合。 3、以學(xué)校文學(xué)社為活動(dòng)主陣地，讓學(xué)生多讀、多寫(xiě)。并樂(lè)觀對(duì)各種報(bào)刊投稿。 四、教學(xué)常規(guī)管理上新臺(tái)階 1、加強(qiáng)集體備課，注意實(shí)效。集體備課實(shí)行學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，提倡先周備課和先周檢查驗(yàn)收制

15、度，堅(jiān)決杜絕不備課上課或課后補(bǔ)教案的現(xiàn)象。連續(xù)落實(shí)近五年參與工作的年輕老師使用紙質(zhì)手寫(xiě)詳案?jìng)湔n的規(guī)定。組織了的優(yōu)秀備課評(píng)比評(píng)活動(dòng)，25名老師獲得優(yōu)秀備課。 2、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理，規(guī)范學(xué)生作業(yè)的布置，作業(yè)設(shè)置要科學(xué)、適度。作業(yè)本批閱實(shí)行統(tǒng)一的格式。課堂作業(yè)要盡量當(dāng)堂完成，課外家庭作業(yè)連續(xù)實(shí)行總量掌握，仔細(xì)完成“家庭作業(yè)明白紙”，提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)，避開(kāi)布置機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)。 3、仔細(xì)做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的過(guò)程性監(jiān)控與評(píng)價(jià)，重點(diǎn)做好單元過(guò)關(guān)檢測(cè)。要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，實(shí)行敏捷多樣的形式，組織好各單元的過(guò)關(guān)檢測(cè)。學(xué)生成果評(píng)價(jià)連續(xù)實(shí)行日常評(píng)價(jià)與期末考試評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法，成果評(píng)定實(shí)行等級(jí)制。 4

16、、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程性監(jiān)控與終結(jié)性評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作更好更快進(jìn)展。做好對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科技能測(cè)試工作。 5、提高教學(xué)常規(guī)工作的標(biāo)準(zhǔn)，完善教學(xué)常規(guī)工作周月查制度。周查以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和級(jí)部主任檢查，月查以教務(wù)處成員和教研組長(zhǎng)組成領(lǐng)導(dǎo)小組檢查，準(zhǔn)時(shí)把握班級(jí)備課、作業(yè)布置和批改狀況、單元檢測(cè)、詩(shī)書(shū)擷英等常規(guī)，發(fā)覺(jué)不足，準(zhǔn)時(shí)訂正。每次檢查，要按要求嚴(yán)格把關(guān)，照實(shí)填寫(xiě)檢查登記表、仔細(xì)寫(xiě)好檢查小結(jié)并交到教務(wù)處。 五、訓(xùn)練科研出新成果 1、搞好教研組建設(shè)。抓好學(xué)校教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組的職能，提高教研活動(dòng)的效率和水平。教研組要建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織、科研型組織，還應(yīng)成為團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)

17、。各教研組長(zhǎng)要當(dāng)好領(lǐng)頭羊，定好方案，記好手冊(cè)，開(kāi)展以備課、上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課為主的教研活動(dòng)，不斷提高教研活動(dòng)質(zhì)量，要抓住每一次機(jī)會(huì)熬煉組內(nèi)老師，力爭(zhēng)在每個(gè)學(xué)科都推出一批名老師。 2、改革教研活動(dòng)。把全體老師一起參與的教研活動(dòng)改為學(xué)科組教研活動(dòng)，通過(guò)教研活動(dòng)，組織老師討論各學(xué)科教學(xué)規(guī)律，形成在“教中研”、在“研中教”的良好氛圍，爭(zhēng)做討論型老師。各學(xué)科組每?jī)芍鼙匦栌幸淮斡懻摶顒?dòng)。學(xué)科組活動(dòng)要以“集、解、選、編、練、考、改、評(píng)”八字為方針，提升老師的業(yè)務(wù)力量?！凹保鸭Y料;“解”，解題，對(duì)所擁有的資料進(jìn)行分析;“選”，將資料進(jìn)行篩選;“編”，編好教案、個(gè)人的習(xí)題 集、學(xué)生的練習(xí)和試題;“練”

18、，讓學(xué)生練習(xí)好;“考”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè);“改”，批改練習(xí)和試題;“評(píng)”，講評(píng)學(xué)問(wèn)和習(xí)題。 3、訓(xùn)練科研不但要出成果，更要注意應(yīng)用。把訓(xùn)練科研和學(xué)校重點(diǎn)工作結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)“學(xué)校工作課題化”，要以高質(zhì)量的科研成果促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和學(xué)生素養(yǎng)的和諧進(jìn)展，不斷提高學(xué)校的知名度。把訓(xùn)練科研和教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來(lái)。要提高課堂教學(xué)的科研含量，最大限度地削減簡(jiǎn)潔機(jī)械的重復(fù)訓(xùn)練，不斷提高教學(xué)效率，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。 六、其他工作 1、仔細(xì)落實(shí)課程方案，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展。嚴(yán)格根據(jù)國(guó)家課程方案及省定課程方案組織訓(xùn)練教學(xué)，開(kāi)齊、開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)。樂(lè)觀推動(dòng)學(xué)校課程建設(shè)，正確處理好國(guó)家課程、地方課程與校本課程的關(guān)系，健全與所開(kāi)設(shè)地方課程、校本課程特點(diǎn)相適應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法，為每個(gè)學(xué)生建立地方課程、校本課程評(píng)價(jià)檔案。 2、嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度。加強(qiáng)對(duì)老師上課出勤的考核，杜絕無(wú)故遲到缺課現(xiàn)象。老師應(yīng)嚴(yán)格按課程表上課，未經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)，老師不得私自調(diào)課、停課，不得隨便支配自習(xí)或請(qǐng)別人代課。老師因病或因事不能按時(shí)到校上課一般應(yīng)提前辦理請(qǐng)假手續(xù)。嚴(yán)格根據(jù)作