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1、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計工作內(nèi)容與概念 “非常痛心地看到,因為數(shù)據(jù)分析的缺陷和錯誤,那么多非常痛心地看到,因為數(shù)據(jù)分析的缺陷和錯誤,那么多 好的生物研究工作面臨著被葬送的危險好的生物研究工作面臨著被葬送的危險” ” 。 - - F. Yates,M.J.R. Healy 統(tǒng)計知識的統(tǒng)計知識的運用運用撰寫論文:報告自己觀察撰寫論文:報告自己觀察或?qū)嶒灥难芯拷Y(jié)果?;?qū)嶒灥难芯拷Y(jié)果。閱讀論文:吸收新知識,了閱讀論文:吸收新知識,了解學(xué)術(shù)進展。解學(xué)術(shù)進展。為什么要學(xué)醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)?為什么要學(xué)醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)? 理論基礎(chǔ)理論基礎(chǔ) 個體變個體變異異 20256552025655272716516571.571.55 5202565

2、32025653222216016074.074.05 520258302025830252515815868.068.06 620225432022543232316116169.069.05 520224662022466252515915962.062.0111120245352024535272715715768.068.02 220258342025834202015815866.066.04 420194642019464242415815870.570.53 320257832025783292915415457.057.07 7 Numerical variable 計量資料計量資料Categorical variable 計數(shù)資料計數(shù)資料 eg:一組一組2020 4040歲成年人的血壓(舒張壓)歲成年人的血壓(舒張壓)以以1212kPa(9090mmHg)為界分為正常與異常兩組,統(tǒng)計每)為界分為正常與異常兩組,統(tǒng)計每組例數(shù)組例數(shù) 沒有個體變異,沒有個體變異,就沒有統(tǒng)計學(xué)!就沒有統(tǒng)計學(xué)! 個體個體 能否研究其中的一部分?能否研究其中的一部分?不可能或沒有必要對總體中的每一個個體進行研究不可能或沒有必要對總體中

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