《小毛驢》教案(共6頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小毛驢 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)唱歌曲小毛驢，并能背唱歌曲。2、在演唱歌曲小毛驢的同時(shí)，學(xué)生能嘗試用動(dòng)作表演出自己想象中的動(dòng)物形象。 3、體驗(yàn)動(dòng)物與人和諧相處所帶來的快樂。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、背唱歌曲小毛驢。 2、培養(yǎng)學(xué)生邊唱邊跳的表演能力。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、沙錘、碰鈴、串鈴等。 教學(xué)過程： 1、 視頻導(dǎo)入 看少年阿凡提視頻。同學(xué)們，這個(gè)故事有趣嗎？那你們喜歡故事中的小毛驢嗎？為什么？（是的，它很聰明，和小主人配合默契，會跳舞還很可愛）那接下來我們一起了解小毛驢更有趣的故事吧！2、 教學(xué)過程 首先，我們要玩一個(gè)闖關(guān)游戲，可有一定難度喲！同學(xué)們，你們有信心順利闖關(guān)嗎？

2、第一關(guān)：我是節(jié)奏小能手（用心聽，拍準(zhǔn)確）老師拍相應(yīng)節(jié)奏，學(xué)生模仿。X X XX XXX XX XX XXXXX XX XXXX X XX X XXXX X提問：你們覺得哪個(gè)節(jié)奏最快？（板書該節(jié)奏XXXX）引出節(jié)奏0 0|XXXX XX|0 0|XXXX XX|1、教學(xué)該節(jié)奏的拍法。2、學(xué)生拍，老師示范，再請學(xué)生拍。3、學(xué)生分組鞏固練習(xí)。小結(jié)：同學(xué)們，你們剛剛的節(jié)奏都學(xué)會了嗎？那我們順利過關(guān)，接下來開始第二關(guān)。第二關(guān)：學(xué)唱歌曲我第一接下來我們要學(xué)一首歌曲，看誰會成為小歌星喲！1、欣賞視頻小毛驢。 （1）在欣賞視頻的時(shí)候，想想本曲講了一件什么趣事？ （2）在欣賞視頻的同時(shí)，學(xué)生可以根據(jù)本首歌曲的節(jié)

3、奏，自由地做一些動(dòng)作。2、學(xué)生交流并回答問題。 3、再聽歌曲，談?wù)劼犃烁枨竽阌惺裁锤惺埽?、學(xué)唱歌曲小毛驢。（1）、學(xué)生背誦歌詞。 （2）、學(xué)習(xí)歌曲節(jié)奏。（按歌曲節(jié)奏讀出歌詞） XX XX | XX XX | XX XX | X |我有 一只 小毛 驢我 從來 也不 騎，XX XX | XX XX | XX XX | X · X |有一 天我 心里 高興 騎著 去趕 集。 我XX XX | XX XX | XX XX | X |手里 拿著 小皮 鞭我 心里 正得 意，XX XX | XXXX XX | XX XX | X |不知 怎么 咕嚕嚕嚕 嚕我 摔了一身 泥。 （3）教師出示

4、相應(yīng)節(jié)奏型，讓學(xué)生會唱并能夠準(zhǔn)確拍出。0 0|5555 55|0 0|5555 55|0 0|3333 33|0 0|3333 33| （4）、教師示范演唱歌曲，學(xué)生思考：這首歌曲應(yīng)該用一種什么樣的情緒去演唱？（風(fēng)趣詼諧） 問：同學(xué)們，你們覺得哪一句最有趣？為什么？重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)最后一句，讓學(xué)生拍出節(jié)奏并與歌曲一起練習(xí)。4 4 4 6 | 3333 3 3 | 2 2 2 3 | 1 - 不知 怎么 咕嚕嚕嚕 嚕我 摔了 一身 泥。（5）、看小毛驢動(dòng)畫視頻，說說小毛驢是怎樣摔跤的？（請同學(xué)演示并獎(jiǎng)勵(lì)小毛驢頭飾）為什么會摔跤？學(xué)生可邊看邊跟著唱。（6）、全班齊唱歌曲學(xué)生單獨(dú)唱（獎(jiǎng)勵(lì)小毛驢頭飾）師生合作

5、接龍唱全班齊唱（講解歌曲中V號的作用，帶感情唱）小結(jié)：同學(xué)們，剛剛那首好聽的歌曲你們學(xué)會了嗎？恭喜你們又順利通關(guān)了，接下來開始我們最后一關(guān)，加油！第三關(guān)：表現(xiàn)音樂我最棒1、 我是小歌星。 今天，誰愿意當(dāng)一個(gè)小歌星，來有感情的把這首歌唱一遍。（獎(jiǎng)勵(lì)小毛驢頭飾）2、小舞蹈家就是我學(xué)了這么好聽歡快的歌，你們想不想跳舞呀？哪個(gè)小舞蹈家愿意上臺來表演一下這首歌？（獎(jiǎng)勵(lì)小毛驢頭飾）（1）、學(xué)生跟著音樂自由創(chuàng)編動(dòng)作。 （2）、教師引導(dǎo)學(xué)生跟著伴奏音樂表演動(dòng)作。（3）、學(xué)生邊聽、邊唱、邊跳，來表現(xiàn)本歌曲。 單獨(dú)表演全班一起表演邊唱邊演（全體起立演唱歌曲，注意表情變化）3、教師引導(dǎo)學(xué)生為歌曲節(jié)奏配上相應(yīng)的樂器演奏。除了我們剛剛的表演，還有沒有別的方法來表現(xiàn)這首歌？（1）認(rèn)識響板、三角鐵、沙錘等樂器。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生選擇配器方案，教學(xué)生使用樂器為歌曲進(jìn)行伴奏。（3）運(yùn)用不同樂器豐富歌曲的伴奏，并提醒學(xué)生注意傾聽音響效果的變化。4、用上相應(yīng)樂器，全班起立邊唱邊演。小結(jié)：第三關(guān)，你們覺得自己表現(xiàn)