二班級(jí)班務(wù)工作總結(jié)

1、二班級(jí)班務(wù)工作總結(jié)二班級(jí)班務(wù)工作總結(jié)1 班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，每個(gè)班主任都有過酸甜苦辣，特殊是學(xué)校低班級(jí)的班主任，既是老師，又是保姆，要帶好一班孩子，訓(xùn)練好一班人，的確不簡(jiǎn)單。但學(xué)校低班級(jí)又是同學(xué)剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，學(xué)校低班級(jí)班主任的工作是非常重要而完榮的。我覺得只要自己布滿愛心，關(guān)懷和愛惜他們，并嚴(yán)格地要求和訓(xùn)練他們，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，肯定到達(dá)令人滿足的效果。 如何開展學(xué)校班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來(lái)工作的體會(huì)。 一、了解同學(xué)呈現(xiàn)自我，樹立威望。 “誰(shuí)愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能訓(xùn)練孩子?！卑嘀魅我瞄L(zhǎng)接近孩子，愛護(hù)和關(guān)懷同

2、學(xué)，和他們進(jìn)行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛。這是班主任順當(dāng)開展一切工作的基礎(chǔ)。討論同學(xué)是教取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過活動(dòng)觀看。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其緣由所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點(diǎn)；二要討論同學(xué)的個(gè)性特征（包括力量、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，把握哪些是主動(dòng)分子，哪些是特殊需要留意的同學(xué)等等。 二、發(fā)揮小干部的大作用。 一個(gè)班的集風(fēng)光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培育干部隊(duì)伍，班主任工作才能漸漸從繁重

3、走向簡(jiǎn)潔與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理力量。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細(xì)心培育：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，關(guān)心小干部樹立威信；其二，在鼓舞干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在學(xué)問、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；其三，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。 三、樹立良好的班風(fēng)班貌。 良好的常規(guī)習(xí)慣是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)同學(xué)淘

4、氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，挺直影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括學(xué)校生守則和學(xué)校生日常行為規(guī)范要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。日常行為的訓(xùn)練要通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（依據(jù)詳細(xì)狀況選擇），使每個(gè)同學(xué)具有“聽從集體，聽從指令”的思想，具有自我管理的力量，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。 二班級(jí)班務(wù)工作總結(jié)2 各位家長(zhǎng)伴侶們好！ 十月的北京碩果累累，景色

5、迷人。大地收獲果實(shí)，孩子們收獲歡樂。這個(gè)月學(xué)校召開了少代會(huì)，我們的集體選出了第一屆大、中、小隊(duì)志愿者。選舉活動(dòng)帶動(dòng)了同學(xué)們的主動(dòng)性，無(wú)論是否當(dāng)上志愿者，同學(xué)們都在活動(dòng)中受到了訓(xùn)練，老師們興奮的看到，同學(xué)們進(jìn)步的腳步加快了，也請(qǐng)家長(zhǎng)們多為孩子們加油、鼓勁！ 結(jié)合語(yǔ)文課的學(xué)習(xí)，其次期壁報(bào)以“愛祖國(guó)愛家鄉(xiāng)”為主題，收集同學(xué)們外出巡游的照片、收集祖國(guó)山河、自己家鄉(xiāng)、北京名勝古跡等圖片，再配上一段同學(xué)們自己編寫的簡(jiǎn)短文字說(shuō)明。課間活動(dòng)，觀看壁報(bào)成為同學(xué)們喜愛做的事情。觀賞照片、閱讀文字，相互溝通，既豐富了學(xué)問、又開展了文明的課間活動(dòng)。 這個(gè)月的語(yǔ)文課學(xué)習(xí)，同學(xué)們的進(jìn)步明顯，參加課堂學(xué)習(xí)的同學(xué)越來(lái)越多了。

6、課堂上，主動(dòng)舉手發(fā)言的同學(xué)漸漸增加，一些同學(xué)養(yǎng)成了開動(dòng)腦筋、主動(dòng)思維的習(xí)慣；還有一些同學(xué)正在努力，上課發(fā)言的次數(shù)增加了，和自己比較，正在進(jìn)步。 這個(gè)月我們的語(yǔ)文課完成了第四單元的學(xué)習(xí)，正在開頭學(xué)習(xí)第五單元。結(jié)合課文學(xué)習(xí)，我們還鼓舞同學(xué)們排演課本劇，自愿組合、分擔(dān)角色，別看孩子們的年齡小，潛力大得很，表演起來(lái)繪聲繪色。近一段時(shí)間，明顯地感覺到同學(xué)們上課讀書、發(fā)言的膽子大了，聲音清楚、洪亮了。盼望家長(zhǎng)們鼓舞孩子多讀課外書、每天大聲朗讀課文，有力量的同學(xué)還可一練習(xí)朗讀課外讀物。 同學(xué)們的日記寫得越來(lái)越有意思，聽我長(zhǎng)大了、心靈手巧的爺爺、漂亮的落葉、重逢、靈機(jī)一動(dòng)、重逢這些都是同學(xué)們?nèi)沼浀念}目，完聽這

7、些題目就夠吸引人的吧？雖然孩子們才二班級(jí)，現(xiàn)在同學(xué)們的日記大多能寫上一兩頁(yè)，還有一部分同學(xué)不僅日記內(nèi)容改善，語(yǔ)言表達(dá)也比較生動(dòng)好玩，還學(xué)會(huì)了把語(yǔ)文課上學(xué)到的語(yǔ)言、詞匯用到寫日記中。 數(shù)學(xué)課前一段時(shí)間完成了其次、四、六單元的學(xué)習(xí)，這三個(gè)單元的內(nèi)容主要是100以內(nèi)的加減法和乘法的計(jì)算。我們已經(jīng)進(jìn)行了大量的練習(xí)，同學(xué)的口算速度越來(lái)越快，計(jì)算力量也有很大提高。盼望家長(zhǎng)督促孩子每天進(jìn)行五分鐘60道的口算練習(xí)，把作業(yè)中的錯(cuò)題再進(jìn)行鞏固、練習(xí)，查缺補(bǔ)漏，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。 進(jìn)入十一月，天氣漸漸轉(zhuǎn)冷，室內(nèi)外溫差大，同學(xué)們做操、體育課等室外活動(dòng)時(shí)間最好能穿一件羽絨背心，便于活動(dòng)又保暖。另外，請(qǐng)家長(zhǎng)們關(guān)注孩子的體育運(yùn)

8、動(dòng)，盡量增加戶外運(yùn)動(dòng)，增加體質(zhì)。 二班級(jí)班務(wù)工作總結(jié)3 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬半學(xué)期過去了，回顧這半學(xué)期的班主任工作，有苦也有樂。面對(duì)那一個(gè)個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子，如何讓他們健康、歡樂地成長(zhǎng)，主動(dòng)主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中呢？這是我所思索的?，F(xiàn)將半學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下： 一、主動(dòng)營(yíng)造民主、公平、和諧向上的班級(jí)氛圍。 同學(xué)是班級(jí)的仆人，學(xué)習(xí)的仆人。營(yíng)造民主、公平、和諧的氛圍，是同學(xué)自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在這樣的氛圍中，同學(xué)才能充分發(fā)表自己的看法，才能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、樂說(shuō)，個(gè)性得到充分的張揚(yáng)。 二、重視培育孩子們的行為習(xí)慣。 各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低班級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的

9、關(guān)鍵期。我覺得培育良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培育同學(xué)的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。假如一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，同學(xué)會(huì)在各方面得到提升。所以，我注意培育同學(xué)良好的習(xí)慣，無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我依據(jù)低班級(jí)孩子的特點(diǎn)，一方面，以競(jìng)賽、競(jìng)爭(zhēng)、等方式來(lái)鞏固同學(xué)的良好習(xí)慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣制造了好的氛圍。 三、全面了解同學(xué)，關(guān)愛同學(xué)，多鼓舞同學(xué)。 每個(gè)孩子都有思想的，活生生的生命個(gè)體，他們渴望被理解，被敬重。在新課改的大背景下，老師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以

10、伴侶的身份蹲下身子和他們說(shuō)話，公平地進(jìn)行溝通，設(shè)身處地為他們著想，仔細(xì)傾聽孩子的聲音，敬重孩子的選擇，共享孩子的歡樂。訓(xùn)練的目的不在于傳授，而是喚醒、激勵(lì)和賞識(shí)。我班有個(gè)叫張鈺的孩子，有段時(shí)間上課總是心不在焉的，也很少說(shuō)話。于是我找他談話，得知他爸爸，媽媽都不在家。在后來(lái)的日子里，我非常關(guān)注他，給他關(guān)愛，給他鼓舞，讓他感受到集體的暖和。慢慢的，他變得愛笑了，也自信了，學(xué)習(xí)成果也進(jìn)不了。 四、實(shí)行班級(jí)管理民主化、細(xì)致化。 有句話說(shuō)：”抓在微小處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識(shí)的讓同學(xué)參加管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)

11、動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的主動(dòng)性，形成民主管理氣氛使同學(xué)自我表現(xiàn)心理得到滿意，民辦法識(shí)得到培育，管理力量得到增加。班干部既要有管理力量，又要民主管理。因此每個(gè)干部都要清晰地明白自己的職責(zé)，準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)的完成每一項(xiàng)工作。為此我在學(xué)期初評(píng)出幾位同學(xué)作為班長(zhǎng)，充分讓他們自主把班級(jí)管理好，半學(xué)期來(lái)他們表現(xiàn)得都特別精彩。在班干部中，我定期開展批判和自我批判，讓大家意識(shí)到當(dāng)班干部不是為了一時(shí)的完榮，應(yīng)當(dāng)更加以身作則，成為班級(jí)中各方面的示范。對(duì)于各方面不太自覺的同學(xué)，我請(qǐng)小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴，班干部進(jìn)步的同時(shí)也要關(guān)心這些后進(jìn)生一同進(jìn)步，效果比較明顯。 五、切實(shí)做好平安工作。 平安是一切工作的前提，必需時(shí)時(shí)講平安，

12、事事留意平安。通過主題班會(huì)課、平安課等形式增加同學(xué)的平安意識(shí)，提高同學(xué)的自我防范力量。半學(xué)期以來(lái)，老師每天放學(xué)都送同學(xué)到規(guī)定的路段，每天上學(xué)、放學(xué)都讓路隊(duì)長(zhǎng)管理好，如有在路上玩耍、或不準(zhǔn)時(shí)回家，做擔(dān)心全的事，要立即向我匯報(bào)。班里沒有發(fā)生任何擔(dān)心全事故。 二班級(jí)班務(wù)工作總結(jié)4 時(shí)間在指間消逝，還來(lái)不及體會(huì)其中的酸甜苦辣，一學(xué)期，轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了。學(xué)期已接近尾聲，下面就本學(xué)期的班主任工作，我做以下回顧總結(jié)： 一、加強(qiáng)的文明行為習(xí)慣和平安訓(xùn)練 平常與同學(xué)相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)同學(xué)產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō)：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)同學(xué)具

13、有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別力量、自控力量較差的低班級(jí)孩子，影響尤為突出。因此，在平常與同學(xué)相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要同學(xué)做到的，老師先要做到”。比如，要求同學(xué)做到講究衛(wèi)生，不任憑丟紙屑雜物，在平常，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的同學(xué)看到我這樣做之后，會(huì)和其他同學(xué)說(shuō)，那些任憑丟紙屑雜的同學(xué)會(huì)受到訓(xùn)練，再也不任憑丟紙屑雜。訓(xùn)練同學(xué)講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟同學(xué)問好，說(shuō)“感謝你”之類的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣的一種正面影響肯定能有益同學(xué)的進(jìn)展。 要求同學(xué)以“文明班”的要求進(jìn)一步規(guī)范自己的文明行為，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺各種

14、平安隱患，并告知同學(xué)引起留意。平安訓(xùn)練是我晨主要內(nèi)容，假如平安出了問題，什么也得不到保障。我常常列舉一些事例叫 同學(xué)來(lái)分析。如一些平安案例及我們遇到的一些實(shí)際問題。我常常問他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦？你發(fā)覺同學(xué)打架你怎樣處理？在學(xué)校里應(yīng)當(dāng)玩些怎樣的嬉戲等等。增加同學(xué)的平安意識(shí)，讓同學(xué)體會(huì)，打架對(duì)誰(shuí)都沒有好處，遇到事情應(yīng)當(dāng)冷靜，告知老師，老師會(huì)幫你解決，不要為了一時(shí)逞能而做錯(cuò)了事。當(dāng)然，對(duì)于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我準(zhǔn)時(shí)處理，設(shè)身處地為他們著想，漸漸地同學(xué)也就信任你了，也情愿跟我說(shuō)心理話，我解決問題也就輕松多了。 二、培育同學(xué)的愛好，端正學(xué)習(xí)看法，給后進(jìn)生更多關(guān)心，以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍 二班級(jí)同

15、學(xué)自覺性較差，自主學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，大部分沒有良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，本學(xué)期我有目的地向同學(xué)滲透學(xué)習(xí)的重要性，并利用一切可以利用的時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)。我抓住了兩個(gè)可以利用的時(shí)間：早讀和午間。早晨，我支配了值日班進(jìn)步行管理。要求同學(xué)進(jìn)入教室后就進(jìn)行早讀，或者頭天放學(xué)前跟班干部說(shuō)好作業(yè)，其次天早晨班干部再向同學(xué)布置作業(yè)，這樣同學(xué)就有事情做，而不致于吵鬧。中午飯后要求同學(xué)進(jìn)教室學(xué)習(xí)，有時(shí)讓他們看課外書、有時(shí)上課，有時(shí)給那些后進(jìn)生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練。我覺得這學(xué)期的中午時(shí)間利用得比較充分，同學(xué)進(jìn)了教室后能真正靜下心來(lái)學(xué)習(xí)并取得肯定的實(shí)效。我們班后進(jìn)生也不少，而且這些同學(xué)基本上都是特別懶散貪玩的，因此，我給這些同學(xué)換了座

16、位，確立了同桌學(xué)習(xí)小組。依據(jù)他們的特點(diǎn)，賜予必要的指導(dǎo)和關(guān)心。對(duì)于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也準(zhǔn)時(shí)賜予反饋，對(duì)于有進(jìn)步的準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，以樹立他們學(xué)習(xí)的自信念，同時(shí)增加班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。 對(duì)于學(xué)校的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面訓(xùn)練的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們熟悉世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì)，對(duì)同學(xué)加強(qiáng)思想訓(xùn)練。 三、班級(jí)管理，培育習(xí)慣，熬煉力量 良好習(xí)慣的培育始終是本學(xué)期的訓(xùn)練重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事，讓同學(xué)成為班級(jí)管理的仆人，也同時(shí)在這樣的過程中培育他們的力量。因此嘗試以下的做法： 1、鼓舞班干部敢想,敢做

17、,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參加班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的進(jìn)展,什么想法和活動(dòng)都可以爭(zhēng)論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的主動(dòng)性,工作起來(lái)輕松很多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),鼓舞同學(xué)們主動(dòng)參與,這些活動(dòng)大都由同學(xué)們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。 2、清潔衛(wèi)生由區(qū)域衛(wèi)生干部和教室衛(wèi)生干部?jī)扇素?fù)責(zé)。 衛(wèi)生由每個(gè)衛(wèi)生小組負(fù)責(zé)，采納輪番值日的方法，固定同學(xué)本期打掃范圍，由于每位同學(xué)打掃的范圍小、難度差不多，由各塊衛(wèi)生干部分派任務(wù)，根據(jù)值日工作的挨次進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，檢查合格方可，課間

18、還由值日生隨時(shí)監(jiān)督與管理。 3、有些好動(dòng)的孩子，我則會(huì)請(qǐng)他來(lái)幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌子?，換個(gè)方式讓他手不閑著，這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的歡樂，從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng)。 4、讓同學(xué)展現(xiàn)自我，樹立自信 本班同學(xué)活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加快速歡樂地成長(zhǎng)。在班級(jí)中，我努力搭建同學(xué)展現(xiàn)的舞臺(tái)，利用班會(huì)開展一些小活動(dòng)，諸如：背誦競(jìng)賽，開火車，講故事競(jìng)賽等來(lái)益智身心，鼓舞孩子為大家表演，增加自信。 5、對(duì)特別同學(xué)的訓(xùn)練 一個(gè)班中總是有一些同學(xué)的成果稍差一些。我通過頭幾周輕松簡(jiǎn)潔的班級(jí)任務(wù)及學(xué)習(xí)任務(wù)增加同學(xué)自信，逐步增加難度。我還會(huì)利用一些課間

19、時(shí)間來(lái)關(guān)心他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做，此外常常性的鼓舞是離不了的。 6、家校溝通，攜手共進(jìn) 孩子的訓(xùn)練離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)準(zhǔn)時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到訓(xùn)練的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商議對(duì)策，也利用電話等通訊工具、或是平常放學(xué)時(shí)與多位家進(jìn)步行溝通并作好各項(xiàng)記錄。 當(dāng)然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)覺的眼睛，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了一些不盡人意的地方，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn)。我會(huì)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，同時(shí)總結(jié)本期工作中的閱歷教訓(xùn)，為下期更好的開展班級(jí)工作，培

20、育優(yōu)秀班集體而努力。 二班級(jí)班務(wù)工作總結(jié)5 在這個(gè)暑氣逼人、烈日炎炎的季節(jié)里，一學(xué)期的班務(wù)工作又結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的班務(wù)工作，有勝利的喜悅，也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短、再接再厲，取得更好的成果，現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下： 一、基本狀況概述。 我班有同學(xué)12人，女4人，通過一年多的努力培育和嚴(yán)格要求。此班同學(xué)思想素養(yǎng)比較高，上進(jìn)心比較強(qiáng)，人人喜愛班集體，個(gè)個(gè)能為班集體爭(zhēng)完添彩。學(xué)習(xí)的勁頭足，互助精神強(qiáng)，差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn)，成果有明顯提高。 二、主要成果與閱歷。 1、做好同學(xué)開學(xué)的思想工作，使其把心收到學(xué)習(xí)上。 2、制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。 3、成立新的班委

21、，明確分工，各負(fù)其職。 4、開展比學(xué)、互助活動(dòng)，形成深厚的學(xué)習(xí)風(fēng)圍。 5、增加平安、衛(wèi)生意識(shí)，培育同學(xué)良好的平安、衛(wèi)生習(xí)慣。 6、主動(dòng)協(xié)作學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng)。 三、主要做法。 1、開學(xué)后準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練，把心受到學(xué)校，全身心地投入到學(xué)習(xí)上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。 2、依據(jù)學(xué)校對(duì)班級(jí)量化評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合班上實(shí)際狀況，制 定切實(shí)可行的班務(wù)制度。主要從思想，學(xué)習(xí)，紀(jì)律，平安、衛(wèi)生等幾個(gè)方面，使每位同學(xué)明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。 3、依據(jù)上學(xué)期干部的表現(xiàn)，采納民主選舉的方法，選出自己信任的班委成員，然后明確分工，各負(fù)其職，并準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)好班干部的工作。 4、班上開展比學(xué)，互助活動(dòng)。采納人與人

22、，組與組競(jìng)賽，采納優(yōu)包差互助學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)做好評(píng)比，使每位同學(xué)學(xué)有方向，趕有目標(biāo)。 5、增加衛(wèi)生意識(shí)，常常訓(xùn)練、要求他們，并做好衛(wèi)生干部工作的指導(dǎo)，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 6、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要包括：讀書習(xí)慣，坐姿習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，書寫習(xí)慣，聽講習(xí)慣。 7、主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，有為班集體爭(zhēng)完添彩的意識(shí)。 四、存在的不足與今后努力的方向。 本學(xué)期的班務(wù)工作有肯定的成果，但也還存在一些不足。如：本班級(jí)的同學(xué)年齡比較小，自制力量較差，沒在老師的監(jiān)督下就不能自覺完成老師交給的任務(wù)。在今后的工作中，要揚(yáng)長(zhǎng)避短，力爭(zhēng)把班務(wù)工作做的更加精彩。 二班級(jí)班務(wù)工作總結(jié)6 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的

23、教學(xué)工作已接近尾聲。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)二班級(jí)的班主任，時(shí)刻.“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，堅(jiān)持我?！敖虝瞬⒅?，育人優(yōu)先”的訓(xùn)練理念。在實(shí)際工作中不辭勞苦的開展班級(jí)管理和德育建設(shè)。班主任工作有了點(diǎn)滴收效，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷吸取教訓(xùn)，特總結(jié)本學(xué)期班主任工作如下： 一、親近同學(xué)，和同學(xué)成為好伴侶。 我在班主任工作中，最深的體會(huì)是“只要你一心一意地愛孩子，孩子們就會(huì)愛你，只要心中布滿愛就肯定能訓(xùn)練好孩子們”。我總是查找時(shí)間、查找機(jī)會(huì)接近孩子們，愛護(hù)和關(guān)懷他們，和他們進(jìn)行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到我對(duì)他的親近和“愛”。我覺得這是我開展一切工作的基礎(chǔ)。 二、抓好班級(jí)管理，使班級(jí)成為良好

24、的班集體。 1、我的班主任工作重點(diǎn)也就是培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣，禮儀習(xí)慣，讓每一個(gè)孩子成為能主宰自己命運(yùn)的人。二班級(jí)同學(xué)由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀(jì)律。每次下課時(shí)必提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)在同學(xué)中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。同時(shí)，針對(duì)本班同學(xué)實(shí)際，我利用一切有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。訓(xùn)練同學(xué)正確的讀寫字姿態(tài)。同學(xué)做作業(yè)時(shí)，準(zhǔn)時(shí)提示同學(xué)訂正不良的寫字姿態(tài)；同學(xué)

25、發(fā)言時(shí)，要求他們聲音洪亮，吐詞清晰；作業(yè)布置時(shí)，提示同學(xué)做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作長(zhǎng)期的關(guān)注，對(duì)同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了肯定的促進(jìn)作用。 2、形成正確的輿論導(dǎo)向，為孩子的健康成長(zhǎng)指明方向。我經(jīng)常利用班會(huì)、課間、思品課等訓(xùn)練陣地和同學(xué)進(jìn)行溝通，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)課堂紀(jì)律、常規(guī)、文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣等方面的訓(xùn)練。叫同學(xué)既知道自己存在的問題，又明白應(yīng)當(dāng)怎么做。不知不覺中，班級(jí)里形成了正確的輿論導(dǎo)向。 3、培育優(yōu)秀的班干，為孩子的自我管理制造條件。 這樣既可以增加同學(xué)的責(zé)任心，又可以把班級(jí)管理詳情化。比如早讀時(shí)有專人領(lǐng)讀，還有一人維持秩序。收作業(yè)時(shí)由各科課代表負(fù)責(zé)。衛(wèi)生工作由每天的值日生監(jiān)督等等。這樣誰(shuí)也不會(huì)抱有僥幸心

26、理，趁老師不在的時(shí)候偷懶或違反紀(jì)律了。要求班干部必需以身作則。班主任不在，班干部就是班主任，對(duì)于不聽從班干部管理的同學(xué)嚴(yán)厲批判。不斷培育同學(xué)的自我管理力量。使同學(xué)們形成老師在教室和不在教室一個(gè)樣的表現(xiàn)，能自覺的完成老師留下的作業(yè)，并做好復(fù)習(xí)。 4、進(jìn)行“我是小擂主”的評(píng)比。要求同學(xué)把字寫好，每一次作業(yè)都能仔細(xì)完成，抄寫作業(yè)得“優(yōu)”的，嘉獎(jiǎng)一朵小花標(biāo)記；每次小測(cè)驗(yàn)，成果進(jìn)步或取得優(yōu)秀，均獲得小笑臉。表現(xiàn)好、有進(jìn)步的，獎(jiǎng)一枚小笑臉，表現(xiàn)特殊好的，多獎(jiǎng)一顆。在評(píng)比中讓同學(xué)形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛，好的要求更好，后進(jìn)的要求進(jìn)步。同學(xué)很看重自己得幾個(gè)笑臉，此活動(dòng)讓我在抓同學(xué)各方面行為規(guī)范中作用挺大。

27、三、架設(shè)家校間的橋梁，凝聚訓(xùn)練力氣。 孩子的進(jìn)步，離不開老師，更離不開家長(zhǎng)。為了更好地全面了解同學(xué)狀況，我通過多種形式與家長(zhǎng)建立親密聯(lián)系。面對(duì)同學(xué)家長(zhǎng)，我總是一視同仁，公平對(duì)待。當(dāng)同學(xué)有錯(cuò)時(shí)，主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，以商議談心的方式來(lái)溝通訓(xùn)練孩子的得與失。向家長(zhǎng)介紹一些訓(xùn)練孩子的方法，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里制造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，做好榜樣。有力量的必需關(guān)心孩子不斷進(jìn)步。 平常，我能關(guān)懷愛惜班里的每一個(gè)同學(xué)。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃完點(diǎn)鼓舞他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐煩地關(guān)心他們。一旦發(fā)覺他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，

28、我總是準(zhǔn)時(shí)地、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解狀況，耐煩地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和協(xié)作，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。 同學(xué)的訓(xùn)練離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，因此，常常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。本學(xué)期我還勝利的召開了家長(zhǎng)會(huì)，為家長(zhǎng)帶去了訓(xùn)練孩子的好方法。 四、存在的不足 1、活動(dòng)顯得少一些。執(zhí)教的路途來(lái)回需要大量的時(shí)間，造成在校時(shí)間教學(xué)多一些，活動(dòng)少了一些。 2、對(duì)孩子們的要求過高，有時(shí)急于求成，事事都想很快有成效。對(duì)于二班級(jí)的小不點(diǎn)來(lái)說(shuō)難度較大。今后應(yīng)當(dāng)更耐煩一些。 總之，班主任工作是一項(xiàng)繁雜而艱難的工作，任重而道遠(yuǎn)，我將連續(xù)在今后的工作中勤觀看、多思索，不斷實(shí)踐總結(jié)，

29、爭(zhēng)取把班主任工作干得更精彩。 二班級(jí)班務(wù)工作總結(jié)7 主任工作又是一項(xiàng)非常平凡甚至非常繁瑣的工作,但正是在這平凡和繁瑣之下,卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義.因此,在本學(xué)期的班主任工作中,為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展,我主要做了下面幾方面的工作: 一、建立完善的班級(jí)管理制度，嘉獎(jiǎng)制度 一個(gè)良好的班集體,必需有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心.這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開學(xué)來(lái),我有意識(shí)地選擇了一些關(guān)懷集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),作風(fēng)正派,有肯定組織力量、奉獻(xiàn)精神的同學(xué)來(lái)?yè)?dān)當(dāng)班干部和管理員.班級(jí)各項(xiàng)工作都有明確分工，責(zé)任到個(gè)人。每周對(duì)班干部和各個(gè)管理員進(jìn)行針對(duì)性的嘉獎(jiǎng)。既放手讓他們開展工作,又依

30、據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo).要求他們以身作則,團(tuán)結(jié)同學(xué),到處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。 本班共36人，分為7個(gè)小組，學(xué)習(xí)方面和紀(jì)律方面采納小組嘉獎(jiǎng)機(jī)制，增加同學(xué)集體榮譽(yù)感，促進(jìn)團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。小組嘉獎(jiǎng)機(jī)制也很大程度刺激了組與組之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，帶動(dòng)了學(xué)習(xí)主動(dòng)性。 二、關(guān)愛同學(xué)，親近同學(xué) 愛，是老師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛同學(xué)?！案腥诵恼?，莫先乎情。”每天的課間休息時(shí)間就是我和孩子們談心溝通的時(shí)間，通過這樣的溝通來(lái)了解孩子們的內(nèi)心世界，同時(shí)也讓孩子們感受到老師多么地在乎他們的想法。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)老師真誠(chéng)的付出愛時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛！ 三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工

31、作 在我班由于各種因素的影響,后進(jìn)生數(shù)量多.因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不行少的基本功。首先把真誠(chéng)的愛賜予后進(jìn)生。做到思想上不卑視,感情上不厭倦,看法上不粗暴,方法上不簡(jiǎn)潔.并用自己對(duì)差生的一份真誠(chéng)的愛心,叩響他們心靈的門。其次發(fā)覺他們的“閃完點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們制造條件,鼓舞他們舉手發(fā)言,準(zhǔn)時(shí)賜予確定、嘉獎(jiǎng).課外主動(dòng)輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長(zhǎng)聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。 四、注意平安訓(xùn)練 平安工作是班主任工作不行缺少的一部分,在日常訓(xùn)練工作中,我堅(jiān)持做到每天講、時(shí)時(shí)講,嚴(yán)格杜絕平安事故的發(fā)生。 在今后的工作中,還有很多做法值得我去探討和學(xué)習(xí)。總之,我要

32、堅(jiān)持正確的訓(xùn)練方針,留意工作方法,緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的四周.不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)使班主任工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階,取得更加豐碩的成果。 二班級(jí)班務(wù)工作總結(jié)8 作為二班級(jí)班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不zhi管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。 一、培育同學(xué)的良好習(xí)慣 二班級(jí)同學(xué)由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。如：我們班許多同學(xué)，就不知道什么是上課，上課該做什么。只知道玩東西或動(dòng)同學(xué)。常常把課堂紀(jì)律搞的一團(tuán)糟，讓我很是頭疼。現(xiàn)在好了，我向有閱歷的老老師求教，從中學(xué)到了應(yīng)從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行.導(dǎo)入、趣味教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀(jì)律。利用

33、晨讀時(shí)間、思想品德課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示同學(xué)做好上課前的預(yù)備工作。如：上課前應(yīng)把要用的書放在桌子角等老師來(lái)上課，把學(xué)習(xí)用品擺放好。并且在課后留意觀看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)在同學(xué)中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌等好習(xí)慣。 二、關(guān)懷愛惜每個(gè)同學(xué) 作為一名老師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。如：我班李浩然同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不知道在想些什么問題。作業(yè)寫得簡(jiǎn)直就不是字，像是在畫畫，。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓舞他，在同學(xué)面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰慧的孩子。

34、慢慢的，他不但能仔細(xì)地完成各項(xiàng)作業(yè)，而且他的字也有了很大的進(jìn)步，我還把它的作業(yè)貼到學(xué)習(xí)園地里，叫大家觀賞。從而激勵(lì)其他同學(xué)?，F(xiàn)在就連成果也有了很大的進(jìn)步。在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)懷每個(gè)同學(xué)，課下幫他們削鉛筆、提示同學(xué)按時(shí)吃藥、幫同學(xué)補(bǔ)習(xí)不懂的題，甚至有的同學(xué)發(fā)燒、肚痛、嘔吐、我都能盡心關(guān)心，每天和同學(xué)一起動(dòng)手打掃教室，把教室的衛(wèi)生弄潔凈。所以每到我們班的同學(xué)下課了，他們總是愛拉著我的手問東問西，跟我說(shuō)知心話。 三、培育良好的班集體 班集體是培育同學(xué)個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培育同學(xué)的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、跳

35、繩競(jìng)賽等活動(dòng)。每天一大早，我總是跟同學(xué)差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就幫助同學(xué)搞好衛(wèi)生工作。這樣，同學(xué)不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成喜愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)完。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫字、朗讀、口算競(jìng)賽、畫畫等。利用黑板報(bào)開展繪畫競(jìng)賽，每?jī)芍芫妥屚瑢W(xué)分組出手抄報(bào)，展現(xiàn)同學(xué)各方面的才能，進(jìn)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。 在這學(xué)期中，我與同學(xué)在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得興奮，忙得快樂，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。 二班級(jí)班務(wù)工作總結(jié)9 班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，特殊是學(xué)校低班級(jí)的班主任，既是老師，又是保姆，既要關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)

36、,又要照看他們的生活實(shí)在是不簡(jiǎn)單。學(xué)校二班級(jí)的同學(xué)才跨入校門，是養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)刻，而習(xí)慣的好壞又挺直影響到他們的將來(lái).因而，學(xué)校低班級(jí)班主任的工作是非常重要的。如何開展學(xué)校班主任工作,下面我談?wù)勛陨磉@學(xué)期來(lái)工作的體會(huì)。 一、了解同學(xué)，提高同學(xué)榮譽(yù)感 “誰(shuí)愛小伴侶，小伴侶就會(huì)愛誰(shuí).”小伴侶們是特別懂感情的.這學(xué)期我主動(dòng)接近小伴侶，下課了和他們?cè)谝黄鹫勑?了解他們的家庭狀況，對(duì)留守小伴侶，特殊是那些特別同學(xué),我賜予他們更多的愛護(hù)和關(guān)懷，和他們進(jìn)行思想推舉，不只關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)更關(guān)懷他們的生活，讓他們真正感受到老師是喜愛他們關(guān)懷他們的。讓他們有種老師這么喜愛我，我肯定不能讓老師絕望的想法,從而更加努

37、力。通過和同學(xué)們心與心的推舉,我還了解了班級(jí)的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其緣由所在,對(duì)癥下藥. 二、發(fā)揮小干部的大作用 小干部是同學(xué)心中的典范。他們對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用.在選拔干部的過程中,我不是只著重他們的學(xué)習(xí)成果,而是更看重他們平常的自我約束力量和在同學(xué)心中的形象,還有他們的領(lǐng)導(dǎo)才能。在班干部的工作中我做了以下幾點(diǎn):一，要大力褒揚(yáng)優(yōu)秀的班干部，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，樹立他們的威信；二,教導(dǎo)他們的工作方法，嚴(yán)格要求他們個(gè)人各方面的力量，讓他們有劇烈的責(zé)任感，和驕傲感，盡可能的使他們真正成為班級(jí)的模范帶頭人；其三，培育班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神.讓小干部們有種我們是一個(gè)整體,應(yīng)當(dāng)相互幫助共通

38、進(jìn)步的思想。 三、樹立良好的班風(fēng)班貌 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是取得好成果的保證.常言道:一只老鼠壞鍋粥,要想上好一堂課,必需讓每個(gè)同學(xué)都遵守紀(jì)律.我告知鄒浪、咼詩(shī)園、等平常不守紀(jì)律的同學(xué),假如你不守紀(jì)律,老師在提示你的時(shí)候就影響到全班同學(xué),全班同學(xué)也會(huì)因此而對(duì)你不滿，長(zhǎng)期這樣的話，同學(xué)們就會(huì)不喜愛你。所以你肯定要仔細(xì)聽講,不影響大家的學(xué)習(xí)，做一個(gè)大家都喜愛的好同學(xué)。同樣假如你做了一件壞事,學(xué)校只會(huì)說(shuō)是學(xué)校二班級(jí)同學(xué)做的,你就會(huì)讓全班同學(xué)跟著你背上壞名譽(yù)，同學(xué)們就會(huì)厭煩你，這樣讓同學(xué)們有種集體榮譽(yù)感，養(yǎng)成我為班級(jí)爭(zhēng)完的好習(xí)慣。同時(shí)我讓同學(xué)熟記學(xué)校生守則和學(xué)校生日常行為規(guī)范,并要求他們按學(xué)校生守則和學(xué)校生

39、日常行為規(guī)范的要求嚴(yán)格要求自身,養(yǎng)成具有自我管理的力量，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表示出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。 當(dāng)然，在工作中我還有一些失誤的地方，今后我將更努力地工作，爭(zhēng)取做的更好，為培育新的人才作出我最大的努力。 二班級(jí)班務(wù)工作總結(jié)10 一刺眼一個(gè)學(xué)期又過去了，回顧本學(xué)期的班務(wù)工作，有勝利的喜悅，也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短、再接再厲，取得更好的成果，現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下： 這學(xué)期，學(xué)校支配我擔(dān)當(dāng)二年（3）班的副班主任工作。雖然教學(xué)工作比較繁忙，但在這期間我能協(xié)作班主任張老師做好班級(jí)的日常工作，并主動(dòng)幫助班主任處理班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)。讓每個(gè)孩子生活在二班級(jí)（

40、3）班這個(gè)集體中都感到是最美好的。 由于張老師是新老師，剛開頭對(duì)學(xué)校的日常工作可能還不熟識(shí)，在開學(xué)的時(shí)候，我能夠先擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，做好同學(xué)的日常管理工作。張老師在熟識(shí)了學(xué)校的運(yùn)作之后，我能夠協(xié)作好她做好班級(jí)的各項(xiàng)工作，早操的時(shí)候主動(dòng)地早到教室，在隊(duì)伍后頭監(jiān)督管理，大課間期間也準(zhǔn)時(shí)下班進(jìn)行管理，在中午吃飯的時(shí)候我也總會(huì)準(zhǔn)時(shí)地去照看同學(xué)，對(duì)同學(xué)的看書習(xí)慣培育我也很留意，由于他們一班級(jí)看書的時(shí)候比較吵鬧，不能很好的融入學(xué)校營(yíng)造的讀書氛圍，所以我和張老師想了一個(gè)方法，利用低班級(jí)同學(xué)愛表?yè)P(yáng)的方式，請(qǐng)一個(gè)吃飯和拿被子最快的同學(xué)發(fā)小紅花，只要仔細(xì)看書的同學(xué)都能得到一顆紅花，過了一段時(shí)間之后，我們發(fā)覺同學(xué)對(duì)看書已

41、經(jīng)漸漸有了愛好，到時(shí)間了能夠快速到午休位置看書，我也常常和張老師溝通溝通，爭(zhēng)論班級(jí)狀況及存在的問題，然后對(duì)癥下藥，解決問題。更重要的是在于與班主任老師的溝通和合作的過程中，讓我更加深化地了解了班級(jí)狀況，而且也讓我學(xué)會(huì)了許多管理班級(jí)的方法和技巧。 作為副班主任，我主動(dòng)地協(xié)作學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)幫助班主任做好班級(jí)組織工作，鼓舞同學(xué)主動(dòng)、仔細(xì)地參加每一項(xiàng)活動(dòng)。在趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我陪著孩子練習(xí)項(xiàng)目；在召開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)我和同學(xué)一起布置教室；在秋游實(shí)踐中我和孩子們春游賞景。作為副班主任我既是班級(jí)的管理者，更應(yīng)當(dāng)是孩子們的知心伴侶。在工作中，我始終要求自己要站在孩子的角度看問題，理解孩子的想法，走進(jìn)他們的心靈，給他們做

42、好榜樣，成為他們的伴侶。在我的記憶中永久儲(chǔ)存著我班 孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，用表?yè)P(yáng)、激勵(lì)去確定同學(xué)的進(jìn)步。用期盼進(jìn)展的眼完看待那些尚需要改進(jìn)的地方，并主動(dòng)幫助班主任做好相應(yīng)工作。 可是作為一名新老師，在這半年的過程中，我發(fā)覺自己有不少缺點(diǎn)，以前都是跟閱歷老師搭班，遇到問題她們總是能夠輕易解決，以為班級(jí)問題很簡(jiǎn)單處理，可是這半年我才發(fā)覺，一個(gè)良好的班級(jí)班風(fēng)建設(shè)并不簡(jiǎn)單，在新接手一個(gè)班級(jí)，肯定要花大量的精力去經(jīng)營(yíng)這個(gè)班級(jí)的班規(guī)或者一些可行的機(jī)制，讓同學(xué)學(xué)會(huì)有章可循，同時(shí)，做錯(cuò)了有相應(yīng)的處理依據(jù)，可這些方面是我在這半年沒有做好的，我盼望在接下來(lái)的學(xué)期能夠有所改進(jìn)。 二班級(jí)班務(wù)工作總結(jié)11 班主任工作是一項(xiàng)很

43、繁雜的工作，特殊是學(xué)校低班級(jí)的班主任，既是老師，又是保姆，既要關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)，又要照看他們的生活實(shí)在是不簡(jiǎn)單。二班級(jí)的同學(xué)才跨入校門，是養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)刻，而習(xí)慣的好壞又挺直影響到他們的將來(lái)。因而，學(xué)校低班級(jí)班主任的工作是非常重要的。如何開展學(xué)校班主任工作，下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來(lái)工作的體會(huì)。 一、了解同學(xué)，提高同學(xué)榮譽(yù)感。 “誰(shuí)愛孩子，孩子就會(huì)愛誰(shuí)?！焙⒆觽兪翘貏e懂感情的。這學(xué)期我主動(dòng)接近孩子，下課了和他們?cè)谝黄鹫勑?，了解他們的家庭狀況，對(duì)留守孩子，特殊是那些特別同學(xué)，我賜予他們更多的愛護(hù)和關(guān)懷，和他們進(jìn)行思想溝通，不僅關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)更關(guān)懷他們的生活，讓他們真正感受到老師是喜愛他們關(guān)懷他們的。

44、讓他們有種老師這么喜愛我，我肯定不能讓老師絕望的想法，從而更加努力。通過和同學(xué)們心與心的溝通，我還了解了班級(jí)的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其緣由所在，對(duì)癥下藥。 二、發(fā)揮小干部的大作用。 小干部是同學(xué)心中的榜樣。他們對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用。在選拔干部的過程中，我不是只著重他們的學(xué)習(xí)成果，而是更看重他們平常的自我約束力量和在同學(xué)心中的形象，還有他們的領(lǐng)導(dǎo)才能。在班干部的工作中我做了以下幾點(diǎn)：一，要大力表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的班干部，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，樹立他們的威信；二，教導(dǎo)他們的工作方法，嚴(yán)格要求他們個(gè)人各方面的力量，讓他們有劇烈的責(zé)任感，和驕傲感，盡可能的使他們真正成為班級(jí)的模范帶頭人；其三，培育班

45、干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。讓小干部們有種我們是一個(gè)整體，應(yīng)當(dāng)相互關(guān)心共通進(jìn)步的思想。 三、樹立良好的班風(fēng)班貌。 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是取得好成果的保障。常言道：一只老鼠壞鍋粥，要想上好一堂課，必需讓每個(gè)同學(xué)都遵守紀(jì)律。我告知鄒浪、咼詩(shī)園、等平常不守紀(jì)律的同學(xué)，假如你不守紀(jì)律，老師在提示你的時(shí)候就影響到全班同學(xué)，全班同學(xué)也會(huì)因此而對(duì)你不滿，長(zhǎng)期這樣的話，同學(xué)們就會(huì)不喜愛你。所以你肯定要仔細(xì)聽講，不影響大家的學(xué)習(xí)，做一個(gè)大家都喜愛的好同學(xué)。同樣假如你做了一件壞事，學(xué)校只會(huì)說(shuō)是二班級(jí)同學(xué)做的，你就會(huì)讓全班同學(xué)跟著你背上壞名譽(yù)，同學(xué)們就會(huì)厭煩你，這樣讓同學(xué)們有種集體榮譽(yù)感，養(yǎng)成我為班級(jí)爭(zhēng)完的好習(xí)慣。同時(shí)我讓同學(xué)熟

46、記學(xué)校生守則和學(xué)校生日常行為規(guī)范，并要求他們按學(xué)校生守則和學(xué)校生日常行為規(guī)范的要求嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成具有自我管理的力量，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。 當(dāng)然，在工作中我還有一些失誤的地方，今后我將更努力地工作，爭(zhēng)取做的更好，為培育新的人才作出我最大的努力。 二班級(jí)班務(wù)工作總結(jié)12 班級(jí)是學(xué)校訓(xùn)練中最基本的組織形式，學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)都是以班級(jí)為單位開展的，因此班級(jí)管理就顯得有尤其重要?，F(xiàn)在，我把本學(xué)期在班級(jí)管理工作中的幾點(diǎn)嘗試簡(jiǎn)潔總結(jié)如下： 一、自主管理，供應(yīng)機(jī)會(huì) 讓學(xué)校生自己管理好班級(jí)，是班主任工作的至高境界。學(xué)校生都盼望受到老師的欣賞和獲得表現(xiàn)的機(jī)

47、會(huì)，他們有很強(qiáng)的上進(jìn)心和自尊心，現(xiàn)在的孩子又特殊講究民主，抓住少年兒童的這些特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)行的學(xué)校生日常管理獎(jiǎng)懲方法，我在班級(jí)中實(shí)行了小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，所謂小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，就是把班級(jí)同學(xué)分成若干小組，每個(gè)小組45名同學(xué)，優(yōu)、良、中、差生合理搭配，小組長(zhǎng)相當(dāng)于該組的班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)管理本組日常事物，包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等，每天給每個(gè)小組成員以上幾項(xiàng)內(nèi)容打分，一星期小結(jié)一次，評(píng)比出優(yōu)秀組員，上墻報(bào)公布，同時(shí)還要結(jié)算小組得分，和其他幾個(gè)小組競(jìng)選優(yōu)秀小組，這樣一來(lái)，不僅個(gè)人之間綻開競(jìng)爭(zhēng)，小組間也開頭了競(jìng)爭(zhēng)。班級(jí)形成了你追我趕的良好氛圍。 二、以身作則，為同學(xué)樹立榜樣 老師的一言一行，都是同學(xué)最挺直的教材，同學(xué)在

48、很大程度上會(huì)仿照自己的老師，在言行舉止上將老師與自己作對(duì)比。所以，開學(xué)伊始，我就非常注意自己的一言一行，力求為同學(xué)樹立榜樣。 首先，我仔細(xì)搞好教學(xué)工作。課余時(shí)間，我仔細(xì)鉆研教材教法，分析同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)狀況，做到因材施教，有針對(duì)性地講授學(xué)問點(diǎn)。并且多方查閱一些與教學(xué)相關(guān)的課外資料，改善課堂的內(nèi)容，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛好。上課時(shí)，對(duì)全部的學(xué)問點(diǎn)做到了如指掌，傳授時(shí)做到游刃有余，對(duì)同學(xué)的質(zhì)疑清晰地予以說(shuō)明。這樣，同學(xué)在心里就會(huì)佩服你，就會(huì)喜愛你上你的課，上課時(shí)也才會(huì)仔細(xì)聽講，課后才會(huì)細(xì)心思索。 其次，在管理同學(xué)的同時(shí)，注意對(duì)自己的嚴(yán)格要求。一學(xué)期來(lái)，我堅(jiān)持按時(shí)到位，從未有過遲到或不到現(xiàn)象。同學(xué)看到老

49、師都能這樣嚴(yán)格要求自己，也就能更嚴(yán)格地要求自己，聽從我的支配，遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度。這么久來(lái)，班上同學(xué)除了生病或有事請(qǐng)假，從未有人曠操、曠課。時(shí)至今日，同學(xué)已養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣，眼保健操已變成自覺的行為。 三、一視同仁，發(fā)揚(yáng)民主，促進(jìn)班級(jí)自治。 開學(xué)伊始，我就告知他們，在這個(gè)班上我們是公平的，我原文轉(zhuǎn)自六十鋪中們都是這個(gè)班的仆人，都應(yīng)當(dāng)為這個(gè)班的建設(shè)出謀劃策、貢獻(xiàn)力氣。在班上，我對(duì)全部同學(xué)都同等看待，鼓舞成果好的同學(xué)更加努力，爭(zhēng)取成果更進(jìn)一步；對(duì)潛能生則維護(hù)他們的自尊，讓他們發(fā)覺自己的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)，培育他們的自信，努力提高自己的文化成果。始終以來(lái)，班上特別地團(tuán)結(jié)。另外，我大膽利用小班干，許多事

50、情都讓他們自己管理，如：出黑板報(bào)、組織班會(huì)、派值日等。這些干部在管理班級(jí)事務(wù)時(shí)，班上同學(xué)都能主動(dòng)協(xié)作。正是這樣，班委會(huì)成員為我分擔(dān)了不少工作，他們?cè)谖业墓奈柘?，大膽地、?dú)立地主持班上的一些活動(dòng)，并且取得了很好的成果。 我知道，一個(gè)良好班風(fēng)的形成，需要長(zhǎng)期不懈地努力。在今后的工作中，我會(huì)一如既往，不遺余力，做好班主任工作，讓這個(gè)班成為我的傲慢、成為家長(zhǎng)的傲慢、成為學(xué)校的傲慢！ 四.營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛 一個(gè)良好的班風(fēng)挺直影響到一個(gè)班的整體素養(yǎng)。因此，在工作中，我始終把它作為重中之重，嚴(yán)格要求每一位同學(xué)。在各項(xiàng)活動(dòng)中，該確定的確定，該否定的否定。如：在學(xué)習(xí)上，不僅叫同學(xué)上課好好聽，主動(dòng)回到問題，還鼓

51、舞同學(xué)多向老師提出問題。在衛(wèi)生方面：我嚴(yán)格要求，每一個(gè)組長(zhǎng)和組員，對(duì)主動(dòng)關(guān)心同學(xué)做值日的，賜予表?yè)P(yáng)，讓全班形成喜愛勞動(dòng)的好班風(fēng)。 總之，班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化，讓我們共同努力，在實(shí)踐中去探究總結(jié)更加行之有效的方法和閱歷，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階 。 二班級(jí)班務(wù)工作總結(jié)13 班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好老師的標(biāo)記，也可以從中體驗(yàn)到做老師的開心。轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期就要過去了。這期間我有許多的思索和感受，現(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)管理工作總結(jié)如下： 一、主動(dòng)營(yíng)造民主、公平、和諧向上的班級(jí)氛圍。 同學(xué)是班級(jí)的仆人，學(xué)習(xí)的仆人。營(yíng)造民主、公平、和

52、諧的氛圍，是同學(xué)自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在這樣的氛圍中，同學(xué)才能充分發(fā)表自己的看法，才能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、樂說(shuō)，個(gè)性得到充分的張揚(yáng)。我在平常的工作尤為重視這一點(diǎn)。 二、真誠(chéng)、耐煩，培育同學(xué)良好的習(xí)慣。 低班級(jí)同學(xué)的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)學(xué)校生活，成為一個(gè)真正懂事的學(xué)校生，是我遇到的首要問題。我認(rèn)為，好習(xí)慣受用一生，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對(duì)于低班級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，培育良好的習(xí)慣顯得尤為重要。如：衛(wèi)生方面，每天值日生自覺去打掃。每天把紙屑放在自己的袋里，然后再扔到垃圾筒里。 三、全面了解同學(xué)，關(guān)愛同學(xué),多鼓舞同學(xué) 每個(gè)孩子都有思想的，活生生的生命個(gè)體，他們渴望

53、被理解，被敬重。在新課改的大背景下，老師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以伴侶的身份蹲下身子和他們說(shuō)話，公平地進(jìn)行溝通，設(shè)身處地為他們著想，仔細(xì)傾聽孩子的聲音，敬重孩子的選擇，共享孩子的歡樂。訓(xùn)練的目的不在于傳授，而是喚醒、激勵(lì)和賞識(shí)。 四、切實(shí)做好平安工作和管理方面。 平安是一切工作的前提，必需時(shí)時(shí)講平安，事事留意平安。我校地處110國(guó)道，上學(xué)放學(xué)都很危急。通過主題班會(huì)課、平安課、黑板報(bào)等形式增加同學(xué)的平安意識(shí)，提高同學(xué)的自我防范力量。這一學(xué)期下來(lái)，我們班里沒有發(fā)生任何擔(dān)心全事故。 在管理方面盡量鼓舞同學(xué),分工到人,落到實(shí)處。要求每月出一次黑板報(bào)。衛(wèi)生方面等，同學(xué)都是自

54、覺的去完成。常常與家長(zhǎng)聯(lián)系，深受同學(xué)家長(zhǎng)得好評(píng)。 五、存在的不足及努力方向 當(dāng)然，我在工作中也存在著一些不足： 、對(duì)班干部的培育力度不夠。很多班干部在同學(xué)中的威信不高，一方面班干部本身沒有做得很好，沒有勸說(shuō)力；另一方面，我放得不夠，他們?nèi)鄙侔緹挼臋C(jī)會(huì)。 、班級(jí)活動(dòng)開展地不多。低班級(jí)的同學(xué)愛玩，愛動(dòng)，喜愛做嬉戲。但回看這一學(xué)期，同學(xué)的活動(dòng)形式比較單一，內(nèi)容不夠豐富。 今后努力方向： 、開展豐富多彩的活動(dòng)。學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)的地方，也是孩子們活動(dòng)的地方，更是孩子們長(zhǎng)大后有許多美妙回憶的地方。通過各種活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)的愛好，培育同學(xué)的力量。 、準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)展。 、著力培育班干部，

55、關(guān)心其樹立威信，幫助老師管理好班級(jí)。 、在本學(xué)期最終一個(gè)月的時(shí)間里，仔細(xì)做好復(fù)習(xí)動(dòng)員工作，制訂具體的復(fù)習(xí)方案，進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)。爭(zhēng)取每一個(gè)同學(xué)都上一個(gè)臺(tái)階。學(xué)校班主任工作是艱難而又完榮的。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆”愛心”，就肯定能把這份工作做好。 我知道，一個(gè)良好班風(fēng)的形成，需要長(zhǎng)期不懈地努力。在今后的工作中，我會(huì)一如既往，不遺余力，做好班主任工作，讓這個(gè)班成為我的傲慢、成為家長(zhǎng)的傲慢、成為學(xué)校的傲慢！ 二班級(jí)班務(wù)工作總結(jié)14 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)二(1)班的班主任。能擔(dān)當(dāng)班主任工作，我感到完榮的同時(shí)，也覺得身上的擔(dān)子不輕。 我時(shí)刻.“為人師表”的職業(yè)道

56、德宗旨，堅(jiān)持我校“教書育人并重，育人優(yōu)先”的訓(xùn)練理念。在實(shí)際工作中不辭勞苦的開展班級(jí)管理和德育建設(shè)。班主任工作有了 點(diǎn)滴收效，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷吸取教訓(xùn)，特總結(jié)本學(xué)期班主任工作如下： 一、抓好班級(jí)管理，使班級(jí)成為良好的班集體。 1、 我的班主任工作重點(diǎn)也就是培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣，禮儀習(xí)慣，讓每一個(gè)孩子成為能主宰自己命運(yùn)的人。二班級(jí)同學(xué)由于年齡小，自控力 差，紀(jì)律渙散。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀(jì)律。每次下課時(shí)必提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作，并且在課 后留意觀看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)在同學(xué)中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、 講禮貌的好習(xí)慣。 同時(shí)，針對(duì)本班同學(xué)實(shí)際，我利用一切有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。訓(xùn)練同學(xué)正確的讀寫字姿態(tài)。讀書時(shí)，要求全班同學(xué)都捧 好書，做到眼到、口到、心到;同學(xué)做作業(yè)時(shí)，準(zhǔn)時(shí)提示同學(xué)訂正不良的寫字姿態(tài);同學(xué)發(fā)言時(shí)，要求他們聲音洪亮，吐詞清晰;作業(yè)布置時(shí)，提示同學(xué)做好復(fù)習(xí)和 預(yù)習(xí)工作長(zhǎng)期的關(guān)注，對(duì)同